第14章 克瑞乌萨和伊翁(1)

典故，就是古书中的经典故事。每一个典故大致由出处、故事、含义三部分组成。中华文化渊源流传，每一个典故的背后，都有一个激动人心引人思索的历史故事。

《毓老师说易经》根据毓老自1993年至2000年讲授《易经》课程内容整理而成。毓老认为，《大易》与《春秋》弄明白，中国思想左右逢源！读《易经》的目的有三：一、自强不息，厚德载物；二、智周万物，道济天下；三、裁成天地之道，辅相天地之宜。《易经》是智海，绝非假话，是智慧的产物。书有古今，智慧无古今。以古人智慧，启发今人的智慧，把人生问题解答明白，就能明白一切。《毓老师说易经》告诉我们，要懂用脑，读完一篇，真得其好处。以一公式，可以推演很多。多读书，存肥料。读书，懂用道理简单，做到可难。

本书读者对象：民俗学、文化人类学、民族学、宗教学专业工作者及有兴趣读者。

《文明的故事》乃威尔斯代表作中之代表作，被称为“世界之书”，凡有文字的地方即有《文明的故事》的译作，这几年来畅销多达千万册以上，乃介绍人类历史、文化的经典之作。

《回族民间文学导论》，内容不仅涉及到回族神话、传说、故事、歌谣、叙事诗、说唱艺术等，而且还对回族民间文学形成与发展史以及理论架构作了比较细致入微的分析与探讨，许多材料与观点较之以往的研究都有较大的充实与突破。

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神秘学学士傅天宇来到神秘的世界，获得神秘的传承，肩负着神秘的使命，开启精彩的新生，有歌曰：神龙传承天下霸绝，九火极炎鬼神辟易；独斗乾坤唯我风采，天南地北莫敢争锋；诸般伎俩百般算计，千难万阻唯战而已；战人战天亦战自己，华夏龙威当不可泯。——且看《龙战天下》

读书要多，阅读要悟。读好的书籍才能塑造中学生的良好品质，培养中学生的杰出能力；感动中学生心灵的人生体验。本书精心选取的许多感人的故事，从不同角度为你演绎了感动的真正内涵，让你在阅读的过程中感悟书中的清香，细细品味感动的香醇甘甜。愿感动像洒着晨辉的明月一样，照亮你心灵的天空。

本书以演义的形式，叙述了清代二百九十余年的历史，书中比较客观地反映了大清王朝康乾盛世的壮观景象，又一定程度地揭示了咸丰朝后的腐败没落。唐松波先生所作注释，通俗得当。

中国古代社会的历史发展进程，始终交织着和平与战争。本书以故事的形式选择了中国历史上的重要的战役，除了讲述它们在当时曾经产生过的作用外，更重视人在战争中的表现，向读者介绍我们的先人在这些战役中发挥出来的智慧、胆识和才干，认识他们的政治谋略和军事思想，认识他们在战争中体现和发扬的民族正气和爱国情操。

“你需要钱，而我需要个结婚对象，嫁给我，是你最好的选择。”陌寒澈与顾清瑶初次见面便定了交易，他为了有个妻子，她为了爷爷的医药费。 他开始慢慢待她好，已至于让她慢慢陷入他的温柔。 可是当一层又一层的真相浮出水面，她还会接受他吗？

卡耐基是二十世纪伟大的人生导师，半个多世纪以来，从西方到东方，几乎世界上任何一个语族都有卡耐基的译著，他也因而被誉为“人类出版史上第二大畅销书作家”。本书将卡耐基的好口才的说服技巧公布天下，只等你来参阅。

讲述了一对情投意合的男女在大学相恋的故事，面对种种考验，爱情还是亲情的选择道路上，他们一直在徘徊！

本书是一本切入角度较为独特的哲学通俗读物。它从世界哲学史上的思想家们的著作中抽取出350句名言，对说这句话的哲学家以及这句话的含义作简单的介绍。这些话都富含哲理，很多就是这个哲学家的主要观点，比如苏格拉底的“我知道我一无所知”，笛卡尔的“我思故我在”，奥卡姆的“如无必要，勿增实体”，边沁的“最大多数人的最大幸福是道德的基础”，萨特的“存在先于本质”等。因此读者阅读本书，在欣赏这些名言的同时，能对哲学史上众多哲学家们的主要思想有所了解。语言简单，每句话用一页的篇幅，很容易读。适合普通读者阅读。

陈集益，70后重要作家。曾就读于鲁迅文学院第七届中青年作家高级研讨班。浙江省作协签约作家。在《十月》《人民文学》《中国作家》《钟山》《天涯》等大型文学期刊发表小说六十万字。2009年获《十月》新锐人物奖。2010年获浙江省青年文学之星奖。