小刚无名

【最热新书】苏平安有个未婚妻，是一家上市公司的美女总裁。说实话，这个未婚妻很美，但就是点冷。上一辈的情仇，这一世的恩怨，看苏平安如何拥美入怀。欢天读者群：195713137

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人格严重性分裂的凤九倾被人杀了！！然后穿越了！！嗯…这是个很严肃的问题。凤九倾对此表示无所谓，但是…那个跟自己身后那个总想撩自己的某男是怎么办，当然是撩回去啊，要知道，我才是攻。邪魅：“若你不离不弃，我便生死相依，但若你舍我而去，那你便是逃到天涯海角，我也会抓住你，然后…让你只能拥有属于我一个人…” 温润：“你爱我会为我而死吗？让我看看你的诚意……好吧，我已经知道了。那么我的答案是……我愿意。” 无情：“无情？什么是无情？无情就是没有感情。但若是这无情变成有情，会如同身处黑暗的人找到一丝光明，她会固执地抓住不放手，就算这份固执会使她粉身碎骨。如同蓝色水菊一样，善变固执又无情。所以这样一个无情的我，你……接受吗？” 单纯：“我知道我一无是处，但我愿意把我的一切都给你，所以……你可不可以别抛下我，我会很听话的。” 某男很郁闷，媳妇太精分，太撩了怎么办，自己不仅要防男人，还要防女人。哎～萌新一枚，不喜勿喷。

她亦仙亦妖——妖孽一个！被爹坑了，去玩儿穿越——坑妹纸啊！遇见妖孽师傅一枚，把她疼把她宠——犯花痴了！啥，妖孽师傅还兼职妖孽相公——是个好主意！还有两个卖的了萌，犯得了二的美女做丫鬟——好极好极！耶，怎么蹦出一帮子二逼美貌青年不让她成亲——收拾他们！玩儿转仙陆，闹翻天外天，捣乱在异世，重回尘世成救主......女主大喊不公，怎么啥事儿都让她摊上了？！欧阳子玥：“相公~~~”李浮生：“累了吧，咱俩玩儿去，交给那些家伙们就行啦！”一帮子欢乐多的二B青年：紫鸢（椤鸢）：水淼！陪我去逛街，姐姐又被大哥拐跑啦！婆娑（椤娑）：清明大人......姐姐让我来拿东西。水淼：大哥，姐姐，你俩怎么又把鸢儿扔一边啦！（窃喜）小鸢宝贝，走，我陪你！清明：知道了，让大哥以后轻点儿！嫂嫂，那小身板儿......炙：啊啊啊！那两个家伙，怎么就知道玩儿啊！（苦恼中）我不管，去妓、院啦！曲沫：花好月圆，独缺美人啊！额，美女（双眼放光），啥，你是嫂嫂叫来的！？夜冥：喏，新研究出来的药。小玥啊，这药啊，可厉害了！也不能白拿是吧，替我在你姐姐那儿美言几句？......无根：大哥，嫂嫂，炙......你们，又无视我！（画圈圈）凡人：练体——修身——渡心【每层分前中后三期】修仙者：筑基——凝丹——修神——修法——融丹——铸仙牌【每层前中后三期】仙师——仙王——仙皇——仙君——仙宗——仙尊——仙帝【每层分一至九等】桃靥：爱小说，读者作者，有兴趣者，————————文文有些慢热啦，不过越往后越精彩哦~————————

“暖情天后”叶紫温暖巨献。我愿意披荆斩棘，只为重获你的心！爱，从来就是件千回百转的事，错失的爱情有天或许会与你重逢。裴子墨和丁辰是一对夫妻，但是丈夫裴子墨难以忘怀初恋，总是对丁辰若即若离。婚后两年，裴子墨前女友于筝突然回国，使得他和丁辰原本就不稳定的婚姻更加雪上加霜。丁辰决然离婚后，裴子墨才意识到两年相处，他早已习惯有丁辰的陪伴。但此时，丁辰身边已经有了一位极其出色的追求者，前景不容乐观……

本书共有10个美好主题，72篇成就自己的暖心细语。为所有追求美好的人们，注入阳光和力量，帮助他们找到改变自我的勇气和方法。为身心疲惫的人们打开新的视角，并给予切实的人生建议与温暖抚慰。以淡然的心态面对生活，在喧嚣中平下心来，安于得失，淡于成败，依旧向前。你只负责精彩，老天自有安排。做优秀的自己，你配得上更好的人生。

夜幕将至，天空很沉，一般豪华的轮船上，一对男女相对而坐，不难看出他们是一对情人。女子的纤手执起酒杯，轻轻摇晃，看着对面的男人，樱唇轻启：“卿，明天我就要走了，你会等我吗。”“会。”官瑞卿看着眼前的人儿，坚定的出声，无论多久，他都会等的，只因她是他的挚爱，永远的挚爱……轻柔的音乐缓缓的响起……官瑞卿优雅的站起身，伸出手对着童天恩说道：“误落凡间的仙子，……

你好，我叫年十八，过年的年，腊月十八的十八，你什么时候出生就是你的生日，我什么时候被捡起来，就是我的生日，很明显，也是我的名字。五个少年，都是年十八的故事

先生，你愿意听我说一说我的故事么？先生，请你相信，我是一个人，不是一个鬼。而且，先生，请你相信，我是一个正常的人，我不是一个疯子——我是一个神经正常的人，尽管我的心灵可能有病。先生，那么你是否愿意听听我来说说我的故事？我是一个外地人。是的，此地人说话有严重的口音，我说话也有口音，听口音就知道我是一个外地人。我不告诉你我是从哪儿来的，因为这没有必要。这和我要讲的故事毫无关系。我来自一个很遥远的地方。那个地方在哪儿？——你别问了，我不会告诉你的。我们都生活在同一个星球上，知道这一点就已经够了。我的职业？啊，我没有职业。我说的是现在，现在我没有职业。

语文新课标指定了中小学生的阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高广大学生的阅读写作能力，培养语文素养，促进终身学习等具有深远的意义。