巧夺天工 岩画（文化之美）评论

全书通篇以日本社会生活中的花道、茶道、俳道、武士道等为切入点，讨论了日本人对美的体会，对生死之道的领悟，作者有意识地从文化的角度解读历史，通过对日本人精神底色的探究，为理解日本民族的历史进程提供了新颖的视角，让读者感受了日本文化那种“具体入微”的美丽，尝试了那种“花是樱花，人是武士”的“忍恋终极”的落花之美。日本人的内心是紧张的，但情感却是极其认真的，无论是生活还是做事都讲究“道”，在各自传统的文化道场里，固守日本其本身的社会文明，其修身养性就是通过认真的仪式讲述人生的真谛，又将日常茶饭事升华为“道”，将人生的体验全在“道”上。

本书主要介绍了以下几方面家庭生活窍门：购衣穿着、洗涤熨烫、服饰收藏、食品选购、食品加工、食品贮藏、美食烹调、饮食保健、厨房用具、购房居家、居室清洁、家电购买、家电使用、用品维修等。

人生，不过是一段来了又走的旅程，有喜有悲才是人生，有苦有甜才是生活。我们最重要的不是去计较真与伪，得与失，名与利，贵与贱，富与贫，而是如何好好地快乐度日，并从中发现生活的诗意。梁实秋一生讲究雅量，喜怒忧惧不形于色，任情不随于俗，举止不拘礼法，纵酒任性，放诞不羁，始终追求一种优雅从容的风度。他有他的生活方式，他的人生趣味，对他人概不艳羡，亦不模仿；他总是以“有趣”的眼光看待周围的一切，即便面对令人不快的事情，他也做着愉快的文章，令人易生亲切、有趣之感。

李怡、毛迅主编的《现代中国文化与文学（第10辑）》汇编了当代文学研究名家的精辟论述，系统地对这个命题进行了阐述。栏目有“现代文学与现代文化”、“文学史新论”、“巴蜀文学重读”、“对视与争鸣”、“现代中国文学档案”等。

镇海，古称蛟川，历史悠久，文化底蕴深厚。自后梁开平三年闰八月（公元909年9月），吴越王钱镠在浙东甬江口两岸设置望海县至今，1100多年来，镇海人民在这片甬江三角洲秀丽富饶的土地上生生不息，他们用勤劳和智慧创造着幸福美满生活的同时，也创造了独特的地域文化。

来自大草原的莎日娜，因为在放羊的旅途中小眯了一会就来到了架空的起业大朝！虽然少不了烦人的极品亲戚，但还有暖心的爹娘，端庄爱幼的大姐，调皮聪明的小弟，还有一个头脑简单四肢发达的本尊！瓜娘！！看平凡的瓜娘如何带着家人在起业朝生存，并且过上小康生活……

行政公文概述行政公文，通常称为公务文书，简称公文，是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的公务文书。本书详细介绍了行政公文的种类及写作方法。

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为了全面提高广大中小学生的知识基础，培养阅读的兴趣和爱好，这套课外读物收编了大家喜闻乐见的广博知识，把阅读名著与掌握知识结合起来，扩大阅读的深度和范围，这正是设计本套读物的最大特色。因此，本套课外读物有着极强的广泛性、知识性、阅读性、趣味性和基础性，是广大中小学生阅读和收藏的最佳版本。

热衷于为人送葬的肃宗送葬者，几时才能醒悟:在他为别人送葬之时，无形中也葬送了自己。但愿迅朷大陆上再也不会听到这样的声音:“我生平最爱为人送葬，能让我亲自为你送葬，你应该感到无比荣幸！”

全球最受欢迎的能量心理学课程！一部关于能量操控的百科全书。哈佛大学30年研究试验成果，美国FBI、军队、全球500强企业都在秘密学习！最强大的人能建立自己的能量场，最智慧的人可进入他人的能量场，这是一本能彻底改变我们行为模式与生活习惯的心理学著作。讲述能量守恒定律的科学原理以及在工作、生活、情感上等现实生活的全面运用。只要了解你自身的能量场，知道它是如何散发并引导这股能量的，你就可以聚集正能量、排除负能量，甚至可以拥有把坏事转换成好事。从此，你就可以成为给人带去养分的那个人！作者以大量生动实例和简单易行的方法，将物理学、心理学、生命科学结合在一起，传授给普通人这一步一步是如何做成的！

新书《最强魔尊奶爸》10月10日正式发布，请大家多多支持！

嘉佑元年，京城水灾，王安石在京任官，不满忝居虚位，无所作为，四度上书辞官。熙宁元年，神宗变法，王安石回京，权贵大肆排挤构陷，昔日好友司马光与其反目成仇。王安石力排众议推行变法，改革派一度崛起，然司马光不念旧情，苏轼等人亦接连对其弹劾，终使保守派重新得势。本卷以新旧党争为主线，叙述了一个改革派宰相数度起落的人生沉浮，也呈现了大宋王朝兴衰胜败的秘密影像。

大上海的一条马路，静静延伸着。沈莺莺，就走在路上。一个路口，一条小道黑黝黝的。而大道也因为被切割，灯光瞬间幽暗下去。沈莺莺终于舒了口气，她的手因为握得长久，而使得整个肩膀都麻木了。回头一望，走过的道路金碧辉煌，简直可以称得上绚烂了，绚烂在这里收了一个尾，留给沈莺莺一条待走的昏暗的路。不过，她在这里能够找到安全。夜正浓着，这边的小店面简陋而亲切。一个中年男人拿了一个盒饭给守在店里的中年女人吃，简直可以称为温馨了。沈莺莺暗暗地咂咂嘴。今天她经历了一件极为尴尬的事。

语文新课标指定了中小学生的阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高广大学生的阅读写作能力，培养语文素养，促进终身学习等具有深远的意义。