第539章 最美的情书（7）

主线任务：通过科举改变自己社会地位支线任务：一切可能改变自己生活质量的各种赚钱方式。无感情线，无金手指，主角我行我素，随心所欲，经常异想天开

世人以为这仙侠山上只住着一个大魔头，那就大错特错！还有一个比魔头还恐怖的大魔女，此刻就在危害人间！武林风波谁说只为美人？只为武功秘籍？难道就不能为了一颗小小的桃子吗？****想不想看一只猴子怎么变成懵懂的小女孩，想不想看天真无邪的漂亮小矮人与一个杀人不眨眼的魔头相恋的故事，想不想知道她那条可爱的尾巴引起多少武林轰动。想就不要走过路过也错过！要是有人问，这到底是人兽恋还是萝莉控？别问我，我也不知道！你们自己看去吧！

她曾是先皇最疼爱的小公主，战场上消息传来却不知去向，同胞皇弟无奈替她瞒天过海。她女扮男装混军营，三年后边疆一位大将军无人不知无人不晓；又三年，曜王的军队战无不胜攻无不克。他是敌国的太子，邪魅的眼神是死神的呼唤，冷酷的话语无人反抗，厮杀的身姿是死神的镰刀。战场上无一败绩的他却接连多次被她戏弄，他发誓要她受尽百般酷刑方可出出尽心头气，在她失踪三年重新归来后……一次四国间交流，他当众以皇后之位求娶；而她双手作揖无所谓道，“皇兄，皇妹的王府还缺一个曜王妃……”

云王府的遮出七格格，自小无人疼，无人爱，由于断掌，还被盛传克死了自己的娘，住的是下人房，吃的是剩下的饭菜，最后，还被自己的亲生父亲送给了暴虐的蛮族的首领，把她指腹为婚的未婚夫当作空气么？当个婢女给首领端茶倒水不说，怎么还要陪他盖棉被聊天？只是，为什么，他要羞辱她？当众人面甩她巴掌不说，还把她赏赐给红凤国的富商？自己，对于他们来说，都只是物品吗？断掌又如何？她能就此屈服于自己的命运？当发现怀上他的孩子，却被从小指腹为婚的未婚夫告白，而孩子他爹，也要抢她回去？

上辈子，她是携带空间的穿越女，身披耀眼的猪脚光环；她甩掉渣男，寻找真爱，利用神奇的空间和对历史的预知帮真爱封王拜相，一时风光无限。但在这鲜花着锦的表象后面，却隐藏着无尽的悲哀。这辈子，她又重生在命运的转折点，她该如何选择——是再次踢掉渣男，潇洒和离而去？还是改变自我、改造渣男，步步富贵步步荣华？！=================================================简言之，就是穿越女的重生生活。

能否管理好团队，是决定一个职场人士能走多远的关键因素。作者全方位讲述如何建立领导力、完善制度、高效沟通、科学考核、提高执行力、做好时间管理等团队管理中的常见问题。他通过简洁有趣的描述，翔实动人的案例，告诉你应该如何建设和管理一个团队。内容简洁易懂，定位清晰明确，是中高层管理者提升管理水平的必读之书。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

雀灵山，传说盘古开天辟地后化其脾脏而成，混沌将尽时一金羽孔雀落栖与此，从此山中百雀啼鸣；女娲与伏羲游历至此诞下一女婴，恰逢共工怒触不周山，天柱折，万波倾，女娲托女于金羽孔雀，后女娲以身补天，伏羲匿迹。小剧场：雀南栖看看手里的屎布又看看盆里玩水玩的咯咯笑的娃娃，无奈的撇撇嘴，想着这娃娃长大了得多淘气，这般惹人怜爱，奈何又折了母君，失了父君。雀南栖洗着屎布时又想到这教育问题可得好好抓抓，咱们不抓别的，只抓功夫就好了，雀灵山的人可不能让别人欺负了！后来啊，雀南栖看着碧波潭里安静的红衣女子总是想那个在水里笑的咯咯的娃娃。

【根据真实故事改编】在毕业即分手的年代，我们的校园爱情让很多人羡慕不已。然而，恋爱十年，结婚两年，始终没有怀上孩子。万不得已之下，我们选择了试管婴儿。这是我们的故事，也是试管婴儿夫妇共同的故事。PS:简介有种无力感，不过你想知道的人工授精、试管婴儿都在书里啦！谨以此书，献给那些因各种原因不得不选择试管婴儿的人们，以及对试管婴儿感兴趣的书友们。

穿越了，就是因为去上了个厕所。胖球：我能说什么。

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一个失去动力的咸鱼，每天都在混吃等死的苟活着，直到有一天，一颗光球出现在他面前，一切有了不一样的展开！崩坏3的世界开始。。。

加莱捂着头，茫然的看着四周，视线落在不远处的桅杆上：这里是……海贼船？明明记得被什么人从后面打了一下就失去了知觉。啊，不管怎么样，居然意外见到了他，最爱的船长大人。哟西，从今天开始，我会一直跟随您的，船长大人！哪怕前路坎坷（还没允许你上船吧喂！）本文海贼穿越同人，其中人物性格也许稍有改变，欢迎大家按抓收藏（握拳：为了最爱的船长大人：罗！）

介绍了涂料分类及质量、涂料分类及命名、涂料质量及检验、涂料调配、涂装工艺、涂装方法及其特点、打磨与抛光、涂装工艺设计要点、金属表面涂装、木制品表面涂装、涂料工艺、涂装缺陷及防治、涂装工程概算及安全卫生等知识。

可以说，一档财经对话节目《冬吴相对论》激发了作者的灵感。作者发现，这虽是一个经济节目，却涉及大量关于社会和文化的新信息，两位主持人新颖的见解吸引着作者“追”下去，从而产生了与教育相关的听后感、读后感。这是一种“跳出教育看教育”的思维方式，适合教师、家长，以及中学以上学生阅读。