第56章 两家三代恩怨(1)

曾经恩爱的狗粮夫妇一朝变成了一对不虐心会死星人，呆萌娇妻作天作地要离婚，温柔痴汉总裁化身野兽派，各种强力镇压娇妻，任你作天作地，离婚两个字不可能！

【完结】[推荐新文：《名门婚宠》]人生的前十八年里，安锦之最怕的人是苏黎墨。所以，在无奈领了结婚证之后，安锦之直接逃了！两年后，她的回归，却意外造就了演艺圈一个神话的崛起。*她是苏家养女，面容精致，从小受尽宠爱。他是苏家大少，高贵冷漠，此生只为一人而存在。听说某个小女人竟然喜欢上拍戏了？为此还要闹闹离婚？苏大少怒了，气了，最后还是妥协了！于是乎，有了某位的帮忙，安锦之在演艺圈混的那叫一个风生水起。*新剧即将上映，众人讨论着如何才能提高收视率的问题。某个下属：女一号和男一号传绯闻如何？某个女人眨眨眼：好像确实不错的样子。某个男人冷着一张脸：恩，是不错。

〔本书1V1，坑品保证，请放心入坑〕面临破产即将走投无路的季家小姐季凝，同时还拥有着另一个身份法医蓝雪舒，只有与可以继承家业却偏偏要自己奋斗当警察的钱家公子钱煜联姻才能保住季家。季凝:“钱煜，你为什么不回家住要去外面找别的女人？”钱煜:“我在外面找的是蓝雪舒。看吧，你吃醋了，还不承认喜欢我？”季凝:我为什么吃我自己的醋，上了老狐狸的当……特别提示:本书虽然提及破案情节，但绝对不是恐怖小说，许多情节需要提到，要推动后面的剧情，各位读者朋友们不用害怕哦。

多多支持新文文：狼性老公，求放过！恋上监护人？那又如何，反正没血缘！他拿着闪的晃眼的鸽子蛋跪地问，看在我这么英俊潇洒，带出去能给你长面子带回来给你暖被窝，一心一意只爱你一人的份上，做我的女人如何？她答曰：太帅被人抢危机太大，被窝有暖宝宝，为何我要答应？他略带深意的笑了，“没有安浅的明天何来锦翊的未来？”好吧，把这份一生一世只爱安浅一个的协议签了，咱俩就成了！

高档KTV的豪华包间内，浓郁酒精味道弥散在整个房间的空气中，带着些许奢靡。真皮的长沙发……

午后。阳光密密麻麻的从空中照射，街上的行人来来往往的忙碌着。温诺挺着已经有了九个月大的身圆滚滚的肚子，在人行道上快步走着，让人看的有些心惊胆战。虽然一幅黑色的眼镜框遮住了她大半个脸庞，但是她脸上散发出来的喜悦还是无法掩盖！站定脚步，她抬头看着“依恋咖啡馆”几个字，嘴角轻轻的笑着，好有格调的名字，她喜欢。右手扶着腰间，左手领着黑色的包包，温诺推开了玻璃门。……

沈石溪的《疯羊血顶儿》是由《血染的王冠》、《血崩》和《疯羊血顶儿》三个中篇小说组成。《血染的王冠》写金丝猴群中黑披风雄猴与麻子猴王争霸的一场内战。动物界以强力和年轻挑衅老猴王的故事经常发生，但当猴世界两王并存格局出现时，后果堪忧。故事解秘动物世界内战的混乱和伤害，最后以老猴王的慷慨赴难和王后的殉难谱写了动物世界的爱情绝唱。

谁没有一段后悔的青春，谁没有一个深爱的人记忆中的疼痛，又怎能轻易忘记

《培养不服输的男孩》内容：爱心可以造就未来，爱心也可以“葬送”未来，为了孩子，必须从小就给予他们体验挫折和困难的机会，进而使他们磨炼出坚强的意志，树立起竞争的意识，积极进取、力争上游。这样，父母给孩子带来的不仅是快乐，还有财富和智慧。

故事发生在一个名为“泡沫”的虚构国家，讲述的是一种名为“天谴”的吃人怪物突然出现，人类与之展开战争的故事。主角是一群孤儿和留守儿童，童年的不幸造成了他们阴暗的性格，冷漠，残忍，偏激，藐视他人生命，但内心深处却又都有一丝柔软之处，并因此走上拯救世界之路。世人却无法理解他们的行为，误解、辱骂、诽谤接踵而至。故事讲述的，就是这么一群“身负骂名的英雄”的故事。

《躺下去会舒服点》收录了曹寇的二十一个短篇小说，其中部分在网络刚刚流行的年代就已在文学BBS发表。这些以单纯的文学热情和严谨如工匠的态度琢磨出来的作品，一出手便即成熟，冷静狠雄，风格独具。相较于后来的作品，它们“更加曹寇”。

芸芸众生中，有些人错过了就错过了，但有些人却永远地留在了人们的心间。回望过去，已二十出头的冯一航正值年少，原本认为自己会这样平凡、庸碌地过完一生，但有一天，遇见了“缚”，冯一航的生活开始不再属于他一个人。

薛智明以从小学起的钢琴为业，在同学开的艺术培训班教课，除这，还兼着一份职，中午在一家餐厅弹琴，一周去五天。去餐厅弹琴是朋友介绍的，朋友去那家餐厅吃饭，看到门口摆着招聘琴师的展架，就推荐给了她。她那时没有谈恋爱，正闲着，除每天晚上去培训班上课，白天时间充裕，就去了。职业是钢琴，天天弹，己无喜爱与探索之心，但她还没有厌烦，就还不错。有的同学毕业之后也教钢琴，后来再联系上就己改行干别的去了。那时，他们一帮钢琴系毕业的同学除了往上深造，多是走这条职业路。

一觉醒来，成了董卓之子，背负万千骂名，誓要逆天改命，打造董家王朝！

本书介绍伟大的哲学家、教育思想家尼采的教育思想及其对当代教育的启示，从尼采教育名篇入手，结合现实教育问题深入浅出，重在普及世界教育名著的基本思想，增强阅读者的教育理论基本修养。