第323章 河中弱水3

她是华夏神秘的王牌神偷，他是天武大陆魅惑无双的嗜血战神。一朝穿越，当腹黑遇上高级腹黑。传闻战神夜九幽冰冷无情,不近女色，犹如那天上谪仙，只是谁能来告诉她，眼前这只大色胚又是谁

如果有一天你重生在另一个世界，而且还有一个可以穿越诸天万界的系统附身，你会如何生存，一切尽在本书！

“我可能……修了个假仙……”身为一条万年老咸鱼，溪云一直怀疑自己修的不是真仙。为了验证自己的猜想，溪云暗戳戳地去观摩一个后辈渡劫……然后……————这世间从无真仙，也从无假仙。而我，既是溪云，也不是溪云。

结发为夫妻，恩爱两不疑。欢娱在今夕，嬿婉及良时。……生当复来归，死当长相思。——汉《结发为夫妻》

讲述女主宫紫窈与男主张子房几世轮回的故事；轮回为了情、为了恨、为了权、为了斗；本篇小说仍然采用扑街的大杂烩写法，将玄幻、魔幻及异能题材，捏合在一起，描写不同的故事和历险；除了反面角色外，其他人物名字采用潇湘写手的笔名，其原因就是笔者起名白痴，喜欢拿来主义，名字就是故事之中一个代号，除了男女主角外，其他叫什么都可以；片段一某晚，宫紫窈与张子房在一起谈着情话。突然宫紫窈用手轻轻地揉着张子房的那个部位问道：“相公，你这个地方怎么鼓鼓的？”张子房一时间没有反应过来。宫紫窈随即用另一只手摸着自己的相同部位说：“我怎么不会像你一样呢？”张子房笑着说：“那东西只有我们男人才有啊！”宫紫窈好奇地问道：“那是什么东西呀？”张子房淡定的说：“哦，你说这个呀，两个字~喉结！片段二宫紫窈问：“晚上你是不是想活动活动？”张子房淫笑着说：“老想了！”宫紫窈又问道：“那白天做完修炼后你不许说累，也不能说晚上没精神，还不能糊弄就完事。”张子房点点头说：“那是必须的。”宫紫窈将一堆东西塞到他的怀里说：“那晚上你就把我换下来的衣服都给洗干净了吧！”片段三张子房的手在宫紫窈的面前晃着。张子房问道：“这是什么？”宫紫窈回答：“咸猪手。”

公元2102年，科技高度发达的人类社会突然迎来了一场巨变，一场由人类自己创造出来的智械所带来的灾难！在这场灾难面前，人类才发现本以为能够掌控一切的他们，在智械面前不过如婴孩一般，无力抵抗。灾难席卷了人类生存的所有星球，在人类发展的起源星上，为了生存不得不躲入了地下避难所。八年后，当人们再次回到地面时才发现，世界变得满目疮痍，智械消失了。于是人们踏上了探索灾难后新世界的道路！

许真真没想到自己会死，更没想到自己会穿越到新白的世界。她不是白素贞，也不是小青，而是成为了许仙的姐姐许娇容。弟弟是个傻小子没错，老公却不是憨夫子，相处久了才发现，李公甫是个十足的大腹黑啊！她该怎么办？

刘晨在家崩爆米花把自己崩穿越了。穿越之后，他发现自己成了天玄大陆飞云宗内的炼丹废材。这之后，他便碰到两个棘手的问题需要解决。一个，他要是再崩坏丹炉，他的师傅云间子就要斩断他的手脚；另一个，深爱着他的小师妹刘芸要出嫁了，她要他参加一月后的比试娶他。为了兑现对刘芸的承诺，刘晨只得加紧练功。几番努力，终于成为掌门，却几番波折。

我有一根金大腿，不是很粗，但是很直、很白、很滑、很可口——李四语录唯一群:腿神的吐槽能量收集群，群号:703517301，有兴趣的加进来看一看

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千年俗尘往事，逝去执念，皆由她来断。凄美凡尘，前世今生孽缘，皆过她之手。骨舍----昼为店，住一婆。暮为阁，住一女。千年如此，看透天下俗事。但当她所念来之时，她又能否渡过。千年孽缘缠绵不息……精致的骨饰等待千年轮回寻有缘人。而汝：逝去执念，你能为此付出下一世的命运吗？

一间开在公墓的成人用品店、一本砖头厚的成人用品经营指南，我开始经营一家诡异的店铺。而第一单生意，就是我的人皮……

当男人不爱时,女人的死缠烂打,只是一场闹剧,只会自取其辱。当女人不爱时,男人的穷追不舍,只是一场笑话,只有后悔莫及。五年前，某男指着某女，“白水心,我宁愿成为江城的头号大渣男,宁愿被人戳穿脊梁骨,也不会娶你这个心机女的！”五年后，某萌宝眨着和某男如出一辙的黑眸说道：“南叔叔，你是大坏银，竟然拐骗我和我妈咪，我要打电话给警察叔叔来抓你！哼！我不会让你这个大坏银给我当爹地的，我妈咪也不会喜欢你这个老腊肉，金叔叔可比你帅多了，还会做饭----”某男窘,惊的下巴都掉下来了。果然是自已的亲生女儿啊,不仅长相随他这个俊美无俦的老爹,就连这毒舌的嘴巴也遗传了他。

他，非是穿越男但他，是穿越男之后他是小地主，他是名将之兄长看他如何在门阀偏见，士族垄断的东汉末年渐长渐强没有王霸之气没有显赫之名只有严酷的冷兵器社会他不是一开始便是社会的中心又如何从“看客”变成主角的呢且看他如何书写这部悄然改变的史书。

本书收录文章系作者近年对一些教育问题的思考。文中观点多从质疑教育现象得出，角度比较新颖，论述重视逻辑性。因为日常教育随记，故亦不乏轻松幽默之笔。本书对日常教育现象多有批判性思考，对学校教育、学校管理、教师成长、家长指导和学生发展具有一定启发性作用，适合教师、家长等教育管理人员阅读。