第61章 所以，萧擎就是莫凡？

【甜宠明星1V1双洁】小小写手，忽然被天上掉下来的馅饼砸中，知名影视公司居然要购买她的影视版权？出演的人还是大受欢迎的影帝？不过果然天下没有白吃的午餐，谁能告诉他死乞白赖留在他这个小屋子里的人，真的是那个高冷的影帝嘛？？？“你到底走不走？”于清芸站在门口一脸怒意的看着沙发上的人，“你再不走，你信不信我直接一个电话打狗仔队去？”男人躺在比自己短了一大截的沙发上，一脸潇洒，“你打吧，我正想把你这个绯闻女友坐实呢？”“你……你无耻！” “我还可以更无耻一点，需要吗？” “……”求问，她可以把这个人扔出去吗？？？ 坐看藏起了尾巴的大灰狼，如何将蠢萌的小白兔一口吞下！

俞相思，从未想过，有一天，自己会成为白祁风的人。而白祁风，也从未想过，那个被他刻印在生命里的人，七年后，会变成这个模样。他毫无期望地等，等一个已死之人。战火之时，等来了她早有预谋的执手到老……

她被姐姐陷害丢失清白，作为回礼，她一把火烧了姐姐和渣男的婚礼，怀了孩子一走了之，四年后回国，好死不死遇见当年那人，这位兄弟帮她虐渣踩婊，她却想着一走了之。“先生，世界上花花草草甚多，不要吊死一棵树上！”“我就喜欢你这棵朽木！”

她是意外闯入他生命中的人，虽是个小菜鸟，可是身上却有种奇异的魅力，吸引着他，爱上她。

他在姐姐的婚礼上向她求婚、娶她进门！她在亲情与爱情之间艰难抉择……“女人，你生是我的人，死也只能是我的鬼！”她被逼无奈，只得委屈求全签下契约，没想到居然假婚成真，无法自拔……

“可可，跟我结婚你愿意吗？”暗恋多年的对象忽然跟自己求婚，于是苏可可婚了！不喜欢我？不爱我？没关系，先嫁了再说，女追男隔层纱！信心满满的苏可可开启她的追夫之路。婚后他处处护着着她，但却无关爱情。一份录音曝光，人人都说她为了嫁入顾家而不择手段的蛇蝎女人！提出离婚不同意？苏可可找人演一出出轨的戏码逼迫顾远衡签下离婚协议，可是谁能告诉她为什么出现在酒店的会是她的老公？计划失败，心冷的苏可可采取了分居策略。平日忙的日夜颠倒的人，却像个跟屁虫似的，看到她跟异性吃饭，不要脸的黏在身边霸道的宣示他的主权。看到有人给她送花，幼稚的将她办公室都堆成了花海！顾先生说，他这辈子就没想过离婚两个字！

父亲问我们：你妈和妹妹的骨灰盒，再葬在哪里？是不是运回老家西湾畈去，葬在祖父、祖母的下方？那地方风水不错的。骨灰盒放在哪里，我们五兄弟在武汉曾商量说，就放在父亲鳏居的家里。可现在，当我们看到父亲的满头白发，看到他那风烛残年的身影，又觉得这是一种不敬和残忍，所以，我们谁也不敢开口对父亲讲……

凌五斗虽然是饲养班班长，但整个班就他一个人。他由士兵升任班长的第二天，就带着一把五六式冲锋枪、二十发子弹、一顶单兵帐篷、一条睡袋、一口小铝锅和一堆罐头、压缩干粮和米面，骑着那匹枣红马，赶着二十五匹各色军马，到离连队四十多公里外的一条无名河谷去寻找有水草的地方。他要在大雪覆盖住整个高原之前，把这些军马喂肥，以使它们熬过漫长的冬天。凌五斗离开连队，觉得自己一下变得脆弱了。高山反应很快就袭击了他，让他差点没有支撑住。他觉得自己有些发烧，像是感冒了一样。

一朝醒来，天朝最强中医世家传人成了软弱可欺的小农女，娘早逝爹有顽疾，家徒四壁不说，还有大堆极品来袭？滚开！没钱没屋咱就动脑子发家致富，治杂症，卖草药，修新房，撩正太，顺带手撕绿茶婊爆炒白莲花，小日子过得简直不要太爽~只是，这只突然出现的大妖孽是什么鬼？她的软萌小奶狗呢？！大妖孽贴脸：“媳妇别急，咱们这就造个你喜欢的，如何鸭？”“滚！”“好，爷就喜欢跟媳妇一块滚～”吹灯，扑倒之。

科尔沁草原的风，总是带着一股奶茶的味儿。巴图王爷在喝奶茶的时候，总要念记一个没族兄弟，他叫永安。郭永安是个商人，他总是在六七月份的时候，用一匹熟悉通往巴图王爷府的红马，驮着两袋茶砖，悠闲地走来。他还能昭一支蒙古歌曲：好马在草原上不回头，好汉在野狼出没的地方不会发抖……郭永安把巴图也视作兄弟。郭永安骑的那匹马是巴图送给他的，郭永安得寸进尺地说过：“巴图大哥，如果把你的妹妹嫁给我，我每年步行给你送茶都行。”

成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。并常常附带有感情色彩，包括贬义和褒义，当然，也有中性的。“影响中国学生的经典成语故事”汇集了众多的成语，详细地讲解了其释义及相关出处，使读者在增长知识的基础上、享受阅读带来的乐趣。

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皇室羸弱，群雄纷起，风云谈笑间，天地变色，江山改换。她是预定太子妃，未来母仪天下，可惜，太子是个弱智。他是霸道将军，一代枭雄，专程而来，为践十年之约，信取天下。他生于萍末，心系天下：这江山，是我要送给你的聘礼。太子说：……别看我傻，老婆孩子热炕头，坚决捍卫正当权益。她说：江山信美非吾土。

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我们认为，大学语文课程是面向大学非中文专业学生开设的一门人文素质教育课。其目标是培养学生的语文阅读、欣赏、评判和表达能力，提高学生的艺术审美能力和整体文化修养，塑造学生高尚的人文精神和人格力量。大学语文课程的重心，必须放在对大学生进行人文精神的进一步培植和文化修养的进一步提高上。应该把古今中外的名家名篇，作为对大学生进行人文素质教育的载体，使学生通过阅读、思考、讨论、辨析，吸收文化精华，得到思想熏陶，提高综合素质。基于这种认识，我们在教材编写过程中，无论是体例的设立，还是篇目的选定，都遵循着“求精”、“求新”的原则，力求探索大学语文教材编写和课程教学的一种新型模式。