第386章 锁龙井（一）

这世间怎么会有呢么多的恶呢，好啊，既然你们作恶多端，我不介意辛苦一点，送你们进那不见天日的地方！我想所有的天真浪漫都值得守护，我想这个世界的黑暗可以减少，我想......我想你们都幸福啊......主角是有预知梦能力的人类，她的血在过了午夜后抹在门上可以让门后通往地狱，本身的海豚音可以定住恶灵，被大了自己一轮的姐姐抚养长大......一个中二萌妹的故事.

手握麻绳，将自我悬挂，横梁之上，究竟是老鼠还是小丑，我庆幸将自己悬在这世上，看清了一切脉络

妈怀胎七月被爸活活打死，未足月的我被从我妈的尸体中剖出，阴人生，命犯阴煞，是爷爷的“孽种”……

新书已发布（有本事你打我呀），希望大家喜欢。救人被讹，陈浩仰天怒吼：老子要是再助人为乐，就让雷劈死。叮咚：助灵为乐系统启动。……新书群号：581501849，有兴趣的加。VIP群：100494234，订阅用户加。

那一天，我在船上看见一位红衣女人向我招手……从此以后，我开始一步一步变成了一具行走的尸体。

安雅欣和陈旭东一对朋友、家人眼里幸福甜蜜的夫妻，却被一条陌生的短信打破了他们快乐的生活。当安雅欣曾经的追求者，再次出现；当陈旭东的秘密情人，浮出水面。各种诱惑来袭，他们同床异梦，貌合神离！面对婚姻里的各种欲望，曾经幸福甜蜜的他们究竟该如何抉择？--情节虚构，请勿模仿

近年来，越来越多的人学习汉语，人们也希望更多地了解中国和中国文化。中国是一个历史悠久的国家，其语言文学亦有深厚的功底，诸多名著让人目不暇接。《趣谈语言文学》以细腻的文笔，带领我们慢慢品读诸多经典之作，让我们在文学的殿堂寻找到那份已远去的宁静与淡然。

因为不被父母喜爱，郁欢颜六岁时被父母送走。在一个叫虢镇的地方，她认识了被母亲抛弃的冉冬。冉冬性格孤僻、外表冷漠，却在一次偶然的机会下对郁欢颜敞开心扉，他们发现彼此竟如此相似……他对任何人都冷冰冰，除了她；他对任何事都漠不关心，除了和她有关的。他陪她走过了本该孤独的青春时候，温柔沉默。一场突如其来的大火，让他们的命运走向了迥然不同的结局。冉冬像是贪玩的风筝，而她是那个担心的小孩。郁欢颜没有预想到风筝断了线，再没有回来。“冉冬，我总会想起你。想到我没来得及告诉你那句重要的话，我就……”

郝仁，人如其名，是个好人，理想是平平安安过一辈子，当个穷不死但也发不了财的小房东——起码在他家里住进去一堆神经病生物之前是这样。一栋偏僻陈旧的大屋，一堆不怎么正常的人外生物，还有一份来自“神明”的劳动合同，三要素加起来让郝仁成为这个世界上最忙碌的房东和最高能的保姆，最混乱、最奇怪、最不正常的房客房东的故事就此开始。“自打在劳动合同上摁手印那天起，我就知道自己是上贼船了……”

女主白凌微，正在玩一款最新风靡的末世游戏，杀丧尸杀得正起劲，却不想，突然穿越到了昨天才熬夜看完的末世小说里，那个跟她同名同姓，却像菟丝花一样过日子，最后惨死的小萝莉身上。原女主光环，原女主的那些男人“们”，彪悍的剧情等等，都跟她完全没关系，自有金手指，还走自己的女王之路，哼哼……--情节虚构，请勿模仿

尹守国，2006年开始小说创作，发表中短篇小说70多万字，作品多次被《新华文摘》、《小说选刊》、《北京文学中篇小说月报》等选载，中国作家协会会员，辽宁省作协签约作家。

《故事会》是中国最通俗的民间文学小本杂志，是中国的老牌刊物之一。先后获得两届中国期刊的最高奖——国家期刊奖。1998年，它在世界综合类期刊中发行量排名第5。从1984年开始，《故事会》由双月刊改为月刊，2003年11月份开始试行半月刊，2007年正式改为半月刊。现分为红、绿两版，其中红版为上半月刊，绿版为下半月刊。

一块玉佩，将傅子秋与叶苒紧紧地联系在了一起。却因战乱动荡，世事浮沉，他们奔波流徙，沉沦迷失。当爱变了质，人变了心，你爱的人在话里，爱你的人在心里。什么才是最重要的，名利，还是金钱，或许，失去之后才会知道。我什么都得到了，为什么心里还是空虚，因为只差一个你。

1976年，“文革”结束了，大上海的一批青年职工却被送往位于内地深山的“小三线”。他们的青春与不安分，统统都被锁在深山里。男男女女，惹是生非，渴望脱离，却一再被折翼。这是一段真实的过往，许多人至今没有从当年的“发配地”回到生身之地的上海。最终成功离开的徐长卿，见证了他的师傅朱紫容在人心险恶中泥涂没顶的悲剧；被他崇拜有加、几乎无事不能的老叶，却落了个颓死医院，孤孀任人欺。是谁夺走了他们的希望？是什么造成了他们的悲剧？再强悍的人，再有才的人，却只能空让一身抱负随身而没。这是一段不该被遗忘的历史。它从一个出色的故事被揭起。

本书是一位智人学者的教育随笔集。作者李志强先生曾是一所中学的校长，他积极践行新教育的基本理念，在全市最薄弱的一所中学进行素质教育的拓荒实验。两年时间，学校变成了育人的绿洲，处处散发着书香，澎湃着活力。李先生的教育随笔不是毫无根据的高谈阔论，而是脚踏实地的实践真知。它来自校园、来自课堂，对大家司空见惯的问题进行了深入思考，非常值得从事基础教育工作的人员参考。