第47章 做个受欢迎的人 (4)

本书收录了瑞士心理学家荣格一生的智慧经典。对荣格生平及思想进行的精心梳理，向人们展现了一个极富有个人魅力，并带有强烈情怀的思想家的心灵之路。他卓越的思想及其丰富的人生价值理念，为全人类的发展作出了突出贡献。

个体心理学大师阿德勒的巅峰之作，阐明人生道路和人生意义的通俗性心理学读物。作者指出，生活中我们所遇到的每一个问题，几乎都与职业、社会和性有着千丝万缕的联系，而在追求事业成功、社会价值肯定及婚姻幸福时，人人都会产生不同程度的自卑感，这种自卑感源于对现状的不满和对自身的不自信。作者将本书献给所有对生活感到挫败、焦躁、迷茫的现代人：自卑不是一件羞耻的事，它具有一种强烈的反弹力量，妥善利用，就会成为你不断突破的动力。找到自卑的根源，正确理解生活，并懂得合作的价值，你也可以实现从自卑到超越的惊人蜕变。

本书主要从情绪心理学、自我管理心理学、家庭心理学、社交心理学、求职心理学、办公室心理学、推销心理学、经营与管理心理学方面入手，以理论与实例相结合的形式，论证了如下方面的问题：怎样了解人的心理，从而使人与人之间的关系更为和谐融洽；怎样控制自己的情绪以收获幸福和快乐，以及怎样利用人们的心理来达到自己预定的目标。

在人的一生中，不可能任何事情都是一帆风顺的，总会遇到各种各样的困难和障碍，无论是来自外界的，还是来自自身的，都在所能免的。每当遇到困难和障碍无法克服时，人就会产生不愉快的情感，有时甚至痛不欲生，这便是逆境。用心理学术语准确地表达：逆境是指个体从事目的活动受到主客观因素的阴碍干扰，以致使预期的动机和目的不能实现、需要不能得满足时而产生的情绪状态。可见，逆境是人的一种心理现象，而且是人类个体普遍存在的心理现象。这种心理现象是以负性情绪为主要特征的。所谓负性情绪即至少包括了失望、痛苦、紧张、焦虑、悲伤、抑郁、恐惧、愤怒等情绪，而非单一的情绪。

本书以王阳明的人生经历为主线索，以为什么要提出心学、什么是心学、什么是高层次的心学为辅线索，将王阳明一生行事与其弟子所著的记录其言行的《传习录》充分糅合，事迹为行，录为知，穿插来写，上行下知，逐篇解读。全面介绍了王阳明的传奇人生，更解读出阳明心学的核心精髓。

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能在同一岗位坚守五年的并不多见，而技术部就有两个，一个是主管邓涛，另一个就是颜如玉。主管当然不便总是随便更换，但是颜如玉就有些不同了，她自己说是因为胸无大志，不喜跳来跳去的，但是也不排除她是为了……

李君澈觉得卫静姝似足了只猫儿，尾巴翘上天，会卖萌，会撒娇，会护食，惹急了还会炸毛；脾气虽然大了点，可也挺好玩的；于是，为着这么只猫儿，他忍不住多看了几眼；看着看着也就成了猫奴。--情节虚构，请勿模仿

被迫穿越成为小说中的悲剧女二号，为了活下去的苏锦昔只好走上一条抢女主仙玉、夺女主机缘的修真之路，不过随着那些小说中没有出现过的人物一个接一个的登场，苏锦昔终于领悟到，她所在的世界早已经脱离了那本小说，她将面对的是谁也不能预测的未来……

某军区大院绿树成萨，阳光灿烂。革命的热望，铁马金戈的梦想，嘹亮的军号声，每天都唤醒着将门子女的热血。副司令员之子章卫平、副参谋长之子乔念朝、后勤部长之女方玮及马非拉等大院子女，在青春期的躁动中，或挣脱父辈的绑缚去中越边境参加“世界革命”，或在荒凉的生命绝境中锤炼“革命的理想”，或在灵与肉、情与爱撕扯的悲苦中无望地沉浮。在情的困扰、性的诱惑、理想的追求中，提升为从单纯到复杂、从无知到成熟、从迷惘到坚定的人生轨迹。小说揭示了大院生活钱为人知的神秘，透视了大院文化的深层化的内涵。

（隔壁新书《死对头好像喜欢我呀》已经发了！大家快去看呀！）神秘美少年左凌空降北赢高校。第一天就登上了校园风云榜的第一名，成为了女同学们心中的头号校草。【这是一对欢喜冤家的故事】

天意大陆至强者龙九霄，意外之下重生到东海之滨的一个小镇少年身上，少年不能修行，面临重重磨难，却有着龙九霄灵魂记忆所在，吸收血液能量，破开灵魂中的泰元石，汲取这个诸天位面唯一牛逼的泰元能量，强大崛起。前世白龙魂魄破封，这一世再修青龙血龙神魂，诸龙魂合一，看我踏破诸天位面，成为最强者，天下人的神祇。为什么前世会被她所害，她身后的组织是什么组织，龙九霄与她无冤无仇，却深受她所下的旷世奇毒，这一世一定要了解，斩断所有羁绊。

【2018王者荣耀文学大赛·征文参赛作品】末世来袭，大招已经开启，腾讯爸爸我爱你呀哈哈哈哈哈……这是一个末世重生的故事。

全职抽奖系统，顾名思义，每一个职业都能够进行抽奖，每一个职业都能抽到和它有关系的技能。得到它的人，将会成为全职业的顶峰精英。自从得到全职抽奖系统以后，作为厨师，陈泽抽到了食神调料；作为老师，陈泽抽到了真理说服；作为扑街写手，陈泽抽到了黄金键盘······陈泽：“俗话说三百六十行，行行出状元，但是不好意思，每一行的状元都是我！”不过作为网约车司机的他，第一个抽到的却是三十分钟的车神附身体验！

《生物化学教学目标考评手册》按单元列出教学目标、考评测试及科学素养读物。教学目标部分对生物化学课程的内容设定了三个不同程度的目标一一掌握、熟悉和了解。“掌握”的内容，要求学生能全面理解，重点记忆并能融会贯通；“熟悉”的内容，要求学生能理解和记住概念与特点；“了解”的内容，只扼要介绍有关知识概念或通过学生自学来认识和理解。