第836章 争夺

杜坷，一个名牌大学的硕士研究生，毕业后加入H公司，从事销售工作。初入职场的他，哪里知道职场的无情和现实的残酷？刚到销售一线，就被硬性安排接手一个没人愿意接手的客户。还没有来得及把情况搞清楚，就掉入了竞争对手设计好的圈套，丢掉了自己职业生涯的第一个单子。无路可退的杜坷，承受着巨大的压力，受尽了同事的冷嘲热讽和领导的责骂，在绝望中寻找希望，在逆境中成长，逐步实现了自己的布局。他期待着机会的来临……几千万的项目不期而至，让杜坷看到了希望……

兵王回归闹市，带着自己的小队陷入一场阴谋诡计之中，罗易能否在灯红酒绿的地下世界中破除这一场惊天之秘，拯救赵家大小姐，升入人生巅峰赢取白富美，过上平静安宁的生活。每天两更不定时更新，尽请期待。

重回都市

李铭的作品并不刻意的追求和营造思想或是主题的深度，只是对底层进行原生态的书写，用亲身的体验抵达底层生活的深度。因此，李铭作品的意义就在于展示和揭开被现代城市文明所遮蔽的苦难，被社会和历史忽略了的底层民众的生存状态。尤其是他的进城务工文学，他以真切的“底层生存写作”带有纪实性的记录了那些生存在城市里的异乡人。小保姆二燕子怀孕了，男主人被迫屈服。谁将对她的未来和幸福负责，在城市的黄昏里，她注定变成一只候鸟。除了掉落高楼，还能有什么更好的办法？就像同样命运的春草，她沦为男人生孩子的工具。从水深到火热，这里的女人，还是难以逃脱命运的捉弄。

超级兵王回归都市，本想单纯的保护女老板，却意外陷入了血雨腥风。面对各类阴谋阳谋，且看他如何斩破荆棘，踏上巅峰。

（新书已发：《深空之流浪舰队》！）深空之下,星河璀璨,文明无数……这里是月球1号基地，随着一次史无前例的超强核爆，一艘庞大无比的超级战舰正式高歌起航！它是人类最后的希望，其名为……诺亚！（传统星际科幻小说，Q群：642704770）

身为一代魔尊，清九嚣张一世。可临到最后她穿越成了一位快穿女主播，那就……继续嚣张吧！【女主战斗力爆表】

古为郡国之地，今谓羊绒之都；早称天下北库，现誉北方温州。清河故地，源远流长，经过数千年的沧桑演变，积淀了丰厚的历史文化，更为后人遗留下特有的商业根脉。清河商业活动较早，史上久负盛名。著名文学家左思曾在《魏都赋》中盛赞：“锦绣襄邑，罗绮朝歌，绵纩房子，缣总清河。”自那时起，清河人就以“崇德尚义，勇闯天下”的精神，踏上了永不止息的创业之路。中国历史上罕有的南北交通动脉大运河贯通以来，油坊古镇便借助清河为郡为国的封地优势，吸引了大量的外地商家云集此处，一度成为华北外埠来货和当地物产集散进出的重要枢纽，闻名遐迩。

世人皆神往长生大道，奈何天道无常，仙途无情。他因资质低下，遭仙门拒绝。他命途多舛，一生坎坷。难道凡人就真的没法改变命运？他不甘心屈服于命运，成为芸芸众生中的蝼蚁。仙又如何，魔又何妨？既然仙途不容我，那我就堕入魔道。他舍身成魔，只为了心中坚守的道。（新书筹备了很久，希望书友们喜欢。）

本书包括孙坚智退海盗，孙亮断案，韩信分油，田忌赛马，庞振坤妙计上学堂等。

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相恋四年的爱人订婚了，可惜订婚对象不是她，而是她父亲在外的私生女。不过这一切还不是最让人痛心的，更痛心的是——亲生父亲为了私生女和情妇，谋夺家产，甚至要逼死她母亲！叶弯弯怒从心中起，她决定嫁给本市最有权势的男人，报复所有负她的人！“娶了我，我能让你得到你想要的一切！”他看着面前秀丽的女人，勾唇一笑，“可以。”但叶弯弯很快就后悔了，为什么他想要的，和她以为的不一样，呜呜……

无中生有一生万，万法归一诞九州。名山广泽觅行迹，寻仙问道忘封侯。小楼饮对黄昏月，清风何笑痴儿酒。妖世恍然浑如梦，一支毛颖写春秋。志在乾坤难度量，关山苍冷月如钩。比翼齐飞梧桐顶，白凤一唱几人愁。天下英杰汇钟山，万玄宫上风云斗。高堂座下七贤聚，一见烛龙万事休。千载万世女娲仙，匡正扶道美名留。年年岁岁未敢忘，五义名仙守妖都。回眸一笑百媚生，青丘狐后似水柔。望穿秋水千年梦，一张红贴送仙州。云梦八仙会天阁，青山碧水垂云柳。散仙莫言天下事，逍遥随意四方游。风过东山蓬莱岛，三十六洞各相谋。消嫌弭怨同心日，相逢一笑泯恩仇。

“楼兰月，西行中，多少马嘶鸣，误闯闲梦中。”楼兰是一个繁华的古都，却在一夕覆灭。万千高楼，夷为沙漠一片。多少血肉才写成一段传奇的历史？多少阴谋才埋没了一段故事。精彩内容，尽在《楼兰月》——楼兰覆灭的传说

本书在内容上注重鉴赏方法的介绍和审美能力的培养，追求理论与实践的结合，选取了名家名篇作为经典鉴赏实例。选文贴近高职学生的特点，在注重介绍中国传统文学，展现中国优秀文化精神的基础上，努力做到严肃文学与通俗文学、古代文学与现当代文学相结合，对外国文学也有涉及。在形式上采用了“理论知识”“作品示例”“讨论探究”和“拓展阅读”，部分作品增加了“辑评”。“理论”部分简明扼要，条理清晰，便于学生掌握；“示例”部分经典而生动；“探究”部分激发兴趣，让学生有话可说；“辑评”“拓展”部分让学生课堂得法，举一反三，相关篇目、不同观点举证链接，课堂内外融会贯通。