第136章 不是你们想的那样

前世：男主为了报恩娶了恩人的的女儿，对她则是满满的关心和爱护，但她却不能够理解，一个劲的作死，因为她的到来让她失去了她最爱的妈妈，还有后来的爸爸，但是这都不是男主的错，却让她一直误会着不解释...今生：在最后那一刻一瞬间长大了懂事了的她，终于明白了，既然现在有了这么一个机会，那么她再也不会像以前那么任性，只想好好陪伴在他的身边，学会想他爱她一样去爱他...愿一切来得及，愿一切还美好，愿用余生伴你终老....

凌晨三点，孙叶躲在医院的洗手间内默默垂泪。她来例假了，可是他支走了舍友，赶走了护士，她一个手臂骨折的病人，无力的看着眼前的卫生巾……不就是小时候说过他“别以为自己长的好看就可以欺负人！男大十八变，你肯定越变越难看”嘛！不就是在他说他是处男的时候，趁机要挟了一句“我可以不说出去你不举的秘密，但是我的毕业论文就交给你了”嘛！他至于怀恨在心嘛！王辰皓守在门外，奸笑腹语，亲爱的小怪兽，我看你能嚣张到什么时候！！

景家景翔然脸色漆黑的坐在沙发上，看着面前这些看戏的人，恨不得把中途逃跑的慕凌寒给刃了。“翔然啊，那是哪家的姑娘啊，你既然做了欺负人家的事，就得对人家负责。”景家的大家长景傲说。景明礼坐在一边，狭猝的看着自己大哥，内心高兴的大喊，平常都是自己被欺负，好不容易大哥吃一次亏，当然得好好欣赏了。忽然察觉到景翔然的视线转到自己身上，景明礼身子一颤，“那个，妈我还有点事，先回房了啊……

（已完结精品文）【vip包月的宝宝们，免费看！】被姑姑一家子陷害死在精神病院，重生在权势滔天的宫少未婚妻身上。跟冷厉，傲娇，腹黑的男人相处，玩的是心跳，俞璐瑶不想要！牛气轰轰登门退婚后，反被他撩。上一世智商是’离线状态’，这一世想要陷害我，玩我的人，得过关斩将……先问我身边这位宫先生同意不同意！再来考验我的智商有没有高调上线！【1对1男女身心干净】

“BOSS，夫人带走了一半公司机密文件。”坐在真皮大椅上的俊魅男子，唇一勾：“把剩下的一半给夫人送去。”威尔瞬间黑线，照做。“BOSS，夫人说今晚不去你家。”“告诉夫人，我去她家。”威尔再次黑线，照做。“BOSS，夫人抢了我们下午的合作商。”“把明天、后天的都给夫人。”“BOSS，夫人公开跟您宣战了。”“告诉整个商业界，我认输。”“BOSS，小天王约夫人吃饭，夫人答应了。”啪，笔断了，东方夜怒道：“该死的小子，敢打我女人的主意，送一百个女人给他。”【PS：绝对宠文，一对一，无虐！】

晓娟是被建强的声音惊醒的。建强在叫：“妈，妈，妈……”一声比一声紧。醒过来的晓娟又一次明白是在医院里。病房里的夜灯晚上一直就没有关过。她看到并排放置的另一张床上，建强闭着眼睛在一声接一声地叫着。女儿函子在一进门靠墙的钢丝床上睡着了。由于建强的折腾，她们到很晚才睡的。晓娟慌忙下床，趴在建强头跟前，看到建强仍然昏睡着，他是在说胡话。手术以后，建强就总是处于这种谵妄状态。清醒的时候也有，很少。每当清醒过来，他就发脾气，骂人。“妈，妈，妈……”晓娟轻轻地拉住建强的手，不敢吭气，只是静静地看着建强在叫。

《中国党政公文写作要领与范例》——以写作的基础知识为主线，以其艺术性、技巧性为点，实例佐证为辅，选例准确，讲明要领。

学生时代，是一个充满理想的季节，也是人体发育的转折关键期，这一时期，如何正确认识和对待自己的生理变化，怎样面对生活和生理的各种烦恼，是决定青少年身心是否健康的关键。

一场意外让杨宁穿越时空来到清朝康熙年间，成为皇宫浣衣局的洗衣宫女珣玉。穿越并不一定就意味着惊心动魄、步步为营，皇家也并不是只有勾心斗角，温情的家长里短才是最真实的生活，平凡却隽永。清冷如冰的四阿哥，热情如火的十四阿哥，一世情缘纠缠不断，谁才是她最终的归宿？穿越时空，跨越三百年的山水阻隔，只为与你相见。朝朝暮暮，永以为好，只愿有你长伴，与我一世相守。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

罗德发现自己进入了英雄无敌的世界中，身上绑定了游戏系统。杀戮、变强，无尽的征战，血与火纷飞……且看罗德能否把握住自己的机遇，成为天下无双的亡灵法神。本书读者群已建，群号58—161—0221，欢迎广大读者朋友前来探讨剧情、畅谈人生！

浪子啊，你虽已死，但你能否说出，在你短暂的一生中，有多少次远足值得铭记？因为有着在戈麦高地上与康巴藏人一同游牧四野的传奇经历，作为一个汉人，柴春芽才敢于书写他对中国西部牧野生活的缅怀。因为漫游了西藏大地并最终皈依了藏传佛教，柴春芽才勇于坦露心迹，探索灵魂的深度与载力。

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一把军刺，一双透视眼，从混子到军人，兵王之子，是龙终啸九天。一座空坟，一身绿军装，承载着期望，也铭记着怨恨，攘外安内，震慑敌人胆魄。热血男儿，立足报国征途，有我在，雄关美，军威壮，祖国强！（各位书友，推荐猛将新书《至尊仙兵》）

书中通过案例全面分析了留守儿童、流动儿童在家庭、学校、社区、同辈群体中的生存权、受保护权、发展权和参与权的获损情况，提出政府、社会、学校、家庭多方治理的建议，从实质上推动了留守儿童和流动儿童问题的解决。