第54章 乱点鸳鸯谱

十年前，她是想要嫁给他的小萝莉﹔十年后，重新遇到她，他想起曾经的她扬言要做自己的新娘，但是她却在为了另外一个男人买醉。她觉得这一生大概是要做一个“无人垂帘”的女人，但是突如其来的认亲的哥哥却把她迷得七荤八素，原来世间自有缘分在，即便是十年的时光，但是依旧没有冲的掉他们之间的一切。

有人说：“青春是打开了就合不上的书，人生是踏上了就回不了头的路，爱情是扔出了就收不回的赌注。”你我一路向前，拼了命的不服输，那骄傲的头高扬，说着不要轻易屈服。只是我从不敢相信，在这青春的日子里，错过了你，我竟输了全部。

飞蛾扑火是本能，也是宿命。只为那片刻的心动，他第一次主动向女人抛出诱惑的的鱼饵。两个月后，她被查出怀孕五周，孩子留还是流？在进手术室的那一刻，他如天神般降临。“不如我们奉子成婚？”“你不喜欢孩子。”“你喜欢就行了。”“……”她带上孩子签订协议成了花太太，一年半后，低调离婚。他违背协议力争孩子的抚养权，那日她败诉后，哭泣买醉，他食髓知味的化身为狼！“别哭，女儿归我养，我再给你孩子一个就是！”

<女扮男装+女强+不切实际>她是万人之上的王，她是世界五大家族之首的帝家“三少”帝家继承人，亦是英国皇室的三殿下，也是全国人民都在追捧的影帝，却在五年前被人下了药，丢了第一次，生下了他的孩子。他是君家一年前找回来的君家嫡系大少，亦是英国十大集团之一的幕后boss，也是拥有英国伯爵爵位的伯爵大人，原本他是君家继承人，却非要和一个同父异母的弟弟争继承权，那是为了母亲的遗愿。

明明一句“我喜欢你”就可以搞定的事情，江陌妍和林子初拖拖拉拉折腾了十五年。想要交付一生，对方却百般躲闪。五千四百七十五天，江陌妍终于决定握住别人的手。年少时期觉得早恋不现实，什么话都憋在心里可是目光里。十五年后，江陌妍却要跟着别的男人走了，难道还要盛装出席，只说一句祝你们幸福吗？

‘他’英姿飒爽，豪迈征战上沙场。‘他’风流倜傥，醉卧酒池下青楼。唯有在夜里才会画上那妖娆的夜廷妆。战功赫赫归来。真金白银，皇上不赏。美人美酒，皇上不赐。皇上却偏偏赏赐‘他’一池泉水……听闻皇上佳丽三千却雨露不沾，可偏偏看上了将军，所以都怀疑皇上的性取向有问题。千辛万苦，不远万里，终究寻到她。他一袭青衣，挑起她的发丝：“你若从我一生，江山后位，酒池肉林，我统统赠送。”“一生有多久？”她含笑而问。“朝朝而生，暮暮而死。”他邪魅如妖。她抚眉轻笑：“那我宁愿每日乘暮而死。”他淬毒威胁：“那我便血洗我大江山。”刹那风华，红颜萧瑟。天涯思君，花落人亡两不知。他说：我为你征战天下。她说：我为你貌美如花。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

本书主要内容包括：返回故乡、短暂者、雪里的树干、帽子、别处的雨声、今天将过去、小木屋、大理石情结、倾听、人类的故事等。

以末世之名，道人间苦痛……尸恐，丧灵，隐藏在末世的神佛精怪，身边所谓的同伴，到底有几个是真实，被架上一条悲惨凄苦的路，童桦如何逃的开。是接受，还是反抗……人性，不会再被压抑，不会再被隐藏，有生命的地方，就会有杀戮，有人的地方，就是地狱……

本书叙写了杨绛的人生历程，从童年成长、家庭变迁、求学经历，同钱钟书半个多世纪相濡以沫的爱情，我们仨的温馨生活，尽现其客观、豁达、睿智、宽容、韧性的人生态度。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

她清雅若芙蓉，却因一颗眉间红砂，沦落风尘青楼，她淡泊如止水，却逃脱不掉一个无稽预言，成为“神女”，卷入乱世权谋。人道红颜祸水，她即使躲避这祸水之咒，奈何倾世容颜终难掩，偏偏惹得众生妒。一切是造化弄人，还是有人居心叵测？多事之秋，他既然一心天下大业，为何偏与她一小女子过不去。世事沉浮，辗转几何，几番沉沦后，她只问他：“你既然唱了这出戏，为何不将戏唱到底？”他淡漠地答她：“我怎会料到这世上会有一人让我假戏真做，如今，我已然分不清哪一出是戏，哪一出是真，还如何唱下去？”可惜，戏再真，依然是一出戏，入戏太深，谁将万劫不复？她将头轻伏在他肩上，莞尔一笑：“不论它真真假假，妾身愿与你夫唱妇随。”

“我是诸异的共敌，我是盖代的风华。”在无限的时光长河中，他曾有过许多为人称颂的名号……但是无人知晓他的真实来历。他不屑于被人歌功颂德，也不觊觎凡众言谈之中的圣名，更加不会理会愚昧的世人对他的诋毁和抹黑。他去过太多的位面。驻足，留下一段事迹，又悄然离开。就像飘零的树叶，终要归于树下的土壤。他一直在寻找梦境中恒久遗存的家乡。

本书根据教育部对幼儿教师的最新要求编著，以吻合国家教师资格考试的最新大纲，主要内容涉及：学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价七大模块。体例上先梳理相关的知识点，然后结合案例对知识点进行理解和运用，最后辅以模拟题或真题来帮助考生寻找解题思路。