第419章 准备战斗！

天才不是生来就有，铸就天才的不是命运,而是付出的努力和坚持。

少年，我看你骨骼清奇，我收你为吹箫童子如何？美女，虽然我帅气了点，但是你也要矜持一点啊。前辈，虽然我天赋屌的不行，但你也要有点逼格啊，跟我一样行不行？……莫名其妙的穿越到了异界，拥有了一个奇葩系统。从此开启了主角光环，一路碾压各路天才。

穆雨自从有了一个会打游戏的男朋友之后，每天生活的画风就全变了............“亲爱的，这个英雄新出了一个皮肤！”穆雨把王者荣耀玩成了王者暖暖！“买买买！”某人重要的事情说三遍。“宝贝，上王者怎么这么难啊！”“这么简单的事情还是交给我来吧。”某人拿过穆雨的手机开始没日没夜的帮她打。“老公，宝宝哭了，快去看宝宝！别吵到我打游戏了！”某人看完宝宝回到穆雨的身边说：“老婆，我身上没有胸，喂奶这件事还得你来！”穆雨：“............”

睁开双眼，美丽又迷人的失忆角色发现自己身处异世，为了活命，他(她？)携手使徒，开始完成主线——寻找记忆。并在做主线的同时，与一众女性角色日夜没羞没臊的故事。(贼正经的冒险故事)(手动狗头)

“我是谁？”“我来自何方？”“将去往何地？”看着人生三大问题，李浮生不经陷入深深的沉思，“我到底是选A呢，还是B呢，还是C呢？”，决定了，只见李浮生按在了D的选项上。上面赫然写着“白开水”三个字，而其它三个选项分别是“红开水、绿开水、蓝开水。”

《型世言》为明代陆人龙创作的一部优秀白话短篇小说集。所记皆为明代时事、风俗人情，情节曲折，笔调清新，可读性强，达到较高的艺术成就。此书在国内早佚，历代书目从未著录，近年发现于韩国汉城大学奎章阁。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

“暖儿，拿好遗诏，保护好自己，快跑！”全家灭亡那天，我亲眼看着祖父死在我面前，看着亲娘和亲姐被士兵轮流蹂躏。我恨，我怨，我拎着长剑杀了出去，我发誓要杀尽那些畜生，直到他走到我面前：“这些不过是走狗。”“想真正报仇吗？”那时我仰头看着他脸上的竹面具，看着不远处还在被蹂躏的亲娘和亲姐，恨红了眼：“想！”江山若暖，许你情长。濮阳玉珏，我这一生很高兴遇见了你，可却也希望：来世，不再与你相约！--情节虚构，请勿模仿

苏琉贵为将军府嫡女，却遭深爱之人背叛，重生为王府贵女苏素。面对小娘责难，三皇子退婚，她临危不惧，以雷霆手段震慑府中庶出子女，寻访鬼医，修的一身毒术，更是妙手回春，治好卧病多年的生母。宫中妃子急症，她遭人设计，被迫入宫，却不想自此闻名、宫宴之上，多位王侯示爱，她一一谢绝，偏生找上以风流闻名的二皇子，以色侍君，迷惑他弑兄杀父，争夺王位，借二皇子之手生剐前世仇人谢言。她救出被困在北渊的南昭太子慕容凌，隐藏身份，助他平定天下，两人之间情愫暗生。天下太平，她随中毒已深的北渊二皇子归隐山林，却不料终于慕容凌偶遇。面对她的旧爱与新欢，她该如何选择？

【穿越史上第一本第一人称小说，更真实的体会穿越的爱恨情仇】“雪爱妃，这是什么？”某男举起一张纸：我的墙，任你爬。“额，这是采花贼的！呵呵。”“那么这是什么？”咬牙切齿举起一张纸：欢迎光临，随时恭候！“这是我的崇拜者的！”某女心虚。

火系名门炎家精英倍出，唯这代出现一个污点。炎熙，炎家庶女，筋脉闭塞、五行具缺，无缘修炼，不能成为武士，更无法通灵召唤。身为异类饱受排挤，慈母因她丧命，狂傲未婚夫退她婚约，成人礼父亲将她逐出家门自生自灭。她如此凄惨仍嫌不够，歹人将她赶尽杀绝！一无所有孑然一身，自暴自弃？天大的笑话！我命由我不由天！她要践踏她的人付出代价，欠她的都要还回来，谁也甭想逃！当她坐上至高神位俯瞰天下，历史因她大换血，逆天改写！当她傲绝天下，当年退她婚约之人早已抛去脑后不入她的眼，优秀公子身边围绕任她挑选（爽文，女主由弱至强，至大强，至超强，至暴强！）

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

齐夕由于前世是个乞丐所以街头行乞饿死了，但是在以灵魂体重生时，奇迹般留存下了地球的记忆，于是乎被域外大能看中。在另一片奇异的大陆重生，但是狗血的是，还没当够少爷，全家却被屠杀了，于是他依旧做回了一个乞丐老本行。游荡在这新奇的大陆，揭开这片大陆的秘密。一步一步的开启传承。渐渐的变强。

本书是在《今天怎样做教师——点评100个教育案例（中学）》的基础上修订而成的。自2005年出版后，加印了十几次，颇受一线教师的喜爱。本次修订，增加了作者对很多新情况、新问题的研究，尤其是第一版缺少关于教学的内容，修订版特意增加了一章十几个很有参考价值的案例，共包含五部分：教师自身素质提高问题、教学问题、管理问题、师生关系问题、个别学生教育问题。值得一线教师细细研读。