第177章 休想

我奈姝，21世纪一名金牌杀手兼政府医生。然而因一次执行任务时的意外爆炸。毫无意外的像小说里写的一样——穿越了！我很庆幸我不是如小说里写的一般穿越到什么世家废物小姐的身上，而是我本体毫发无伤的穿越了！这不，我从天而降到一条大街上……

红腰是大魏赵家的婢女，主人家为了攀附权贵，准备将她送去给一位老宦官。红腰吊死在赵家荷花池边以死明志，“再次醒来”之后，发现之前逼迫自己的赵家人，不知因何原因已经全部被灭门。--情节虚构，请勿模仿

十里苏城柳杨堤，有美远扬在阮慕，慕家有女初长成，二八嫁作贵匮妇。夫前端庄婆前悍，东窗事发被夫误，一纸休书背骂名，老爹气来老娘哭。怒发冲冠招入赘，勤劳开垦第二春，慕家财多名在外，王孙才子踏破门。孰料，奸夫当关，万夫莫开。悲乎哀哉！…、类似于精彩片段的东西新坑O(∩_∩)O~

倾心相恋的秦王拿她换取了皇位，她舍弃了一切，甘愿为妾到头来只是一个笑话。再世为人，谁说她身份卑贱只能任人欺凌，为人妾氏也有爬上青云的一天。眼看着多少妙龄女子变得冷漠无情，当她站在权力的顶峰，再次回头，那个为她舍弃一切，带给她一世安稳的男子早已不在了。

华文大陆，这是一个原始而古老的时代，与现代世界不一样，这里文明落后，人们还停留在传统的农耕时期。一个名字叫作陈琉夕的女子，因为一次科研实验而不幸穿越来到这个陌生的大陆，携带着现代的科技知识与智能机械，她开始在这里生活并且经历着种种不同的事情。爱情本来就是一场被上帝安排的缘分，陈琉夕从来没有想过自己来到这个时代后会遇上属于自己的爱情。在这里，她遇到了一生所挚爱之人，她痛过，伤过，恨过，但最终她还是选择去爱。可惜，爱情之路哪能一帆风顺，国家的斗争，人心的复杂，这一切种种成为了她的挑战，而她最后能否与心爱之人在一起？【情节虚构，请勿模仿】

继《少年游》这部平凡人物的非凡传奇之后，羽戈推出了一部普通人的家族史《鹅城人物志》。不同于《少年游》的写实风格，《鹅城人物志》则介于虚实、真幻之间。在虚构的鹅城，那些源自历史与现实的人和事，或神奇，或平淡，或热血，或悲凄，然而无不情深意切，无不直击人心。就此而言，《鹅城人物志》承接了《少年游》的香火，共同谱写了大时代中小人物的生死之旅。如果说《少年游》可比“朝花夕拾”，那么《鹅城人物志》便是对“生死场”的穿越、思索与记录。羽戈的文字平淡、节制而不失韵味，讲究留白，书中故事仿若乡间的袅袅炊烟，悠远绵长，又似雨前清茶，回味无穷。

【火热新书，都市爆款】老子将来是天尊，最强的那种，就问你怕不怕？

我出生在河北农村一个贫寒的家庭，自四岁起就一直过着饥寒交迫的生活。我过早地体会到生活的艰辛，和母亲一起承担着生活的重负。虽然家境贫寒，但我一直感受着母亲给予我们兄妹的关怀和爱护，母亲的爱是我童年最温暖的回忆。

19世纪中叶，中国和日本都被列强打破国门，中国从此开始衰落。日本却由此走向强盛，有一个人在其中起到关键作用。他就是坂本龙马。他草根出身，但对世界充满好奇。最终，他带领一群怀抱梦想的人，推开了明治维新的大门。他被称为“日本走向现代的总设计师”！《坂本龙马》与《德川家康》并称“日本两大历史小说”，日本读者票选喜爱的历史小说NO.1，深刻影响孙正义一生的书，“明治维新总设计师”坂本龙马的传奇人生。日本作家司马辽太郎的长篇历史小说，描写了改变日本命运的明治维新总设计师——坂本龙马的一生。

“你以为你就能这样逃脱我吗？”吴尊磊“我有说我要跑吗？我去门外看看风景而已！”汤淼淼尴尬的右脚左手做着预备动作，内心嘀咕“没跑掉，没跑掉，快想办法，”

中国古代选举制度既是选拔人才的制度，同时又是一种选官制度和文化制度。它经历了远古时代的“禅让制”、封建贵族的“世袭制”、两汉的“察举制”、魏晋南北朝时期的九品中正制及隋唐明清的“科举制”等发展阶段。大致分为以隋唐为分界线的“荐举”与“科举”考试选拔官吏的两种制度。郭强编著的《中国古代选举制度》介绍了科举制度的创立、发展、改革完善、科举制度的鼎盛和终结等内容

温亚军，现为北京武警总部某文学杂志主编。著有长篇小说伪生活等六部，小说集硬雪、驮水的日子等七部。获第三届鲁迅文学奖，第十一届庄重文文学奖，《小说选刊》《中国作家》和《上海文学》等刊物奖，入选中国小说学会排行榜。中国作家协会会员。

本书要告诉大家的不仅仅是管理技巧，更多的是管理艺术。希望管理者在阅读本书后，能够掌握一定的管理知识和技巧，轻松解决在管理中遇到的棘手问题。

他说，此生只爱笙歌。她说，我爱你。他说，我会给你最繁华的婚礼。她说，我等你。他说，我们要不离不弃。她说，我信你。那时，他叫子遇。后来，他叫锦城。他的此生不再只爱笙歌。他也没有给她婚礼。他和她也没有不离不弃。她说，希望来世我们是相爱的。他们就像词中说的那样：锦城笙歌，青衫远目，心字犹缺，寂景空寥人影乱，昔人去，风景曾谙。

本书共十三章，全面呈现了一个多面的孔子，以及孔门生动有趣的学习状况。同时，作者让2000多年前的学习和今天的学习型组织之间实现了“穿越”，更让人们看到了孔门的关注问题、注重研讨、激发潜能和发展个性的教育。