第194章

《山海经》中记载着四种神木“扶桑”“建木”“若木”“寻木”，神木带给人类形形色色的异能，却也掀起了血雨腥风。而四神木之外，神秘的桓木究竟是何物？一个偶然觉醒的懒散少年，又将如何一步步靠近真相，探寻异能的根源、神木的本质。

玄奇的生灵，恐怖的怪异，以及瑰丽多彩的世界变化~异世界的入侵冲击中是谁独领风骚？古老的骗子组织告诉你救世的正确打开方式。扯一个弥天大谎，让世界随之起舞～这才是忽悠之道的至高境界！书友交流群：563767909全订群：831555766（需全订验证，或2000粉丝值）

以前总是你在保护这个家，保护我们，现在，我长大了，我不想再在你的庇护下成长，这个责任，交给我

被赶出家族的修真纨绔成为未婚妻的贴身男佣！呆萌表妹，清纯校花，热辣女贼，美女侠客全都找我干啥？我再强，也应付不了你们啊，我还得修真呢！（鱼宝宝书友1群333702438）

重生前，他是一个名不经传的手打员，他亲手打出数千万字的小说，却没有读者记住他的名字重生后，他回到了网文刚刚兴起的年代，在这里，他可以肆无忌惮的手打出他脑中存在的神作身为新人，《仙逆》助他逆出一个神格 本书轻度YY，贴切生活，不涉及其他行业，纯粹的网文界故事

初见她，闪躲在森林中生吃兽肉，喝兽血，瞪着野性的目光凶狠的对他呲牙，引起他心底隐藏许久的疯狂她有着狼的速度与聪睿，有着鹰一般的锐利眸光，带着黑夜中捕捉撕裂猎物的凶狠，唯独，她不会说话她不会说话，却写的一手好字字，纤细娟秀，流美，飘逸，灵动，与她的人极其相反他约束她有女子的优雅，她像赶苍蝇似的随意摆摆手，在纸上写：不要管我，你又不是我的谁他怒极而笑，狠狠的把她搂进怀里，亲的她喘不过气来羞愤带着尴尬的她，抬腿给他一脚，结果是，她被关禁闭他对她的好，只是想驯服她的野性，成为他囚笼中的一员当那把泛着明锐锋利的刀尖刺入胸口的瞬间，仿佛有什么东西在身体内释放她才明悟：一起都是骗局！

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

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上古时，大陆浑为一体。无天，无地，无世间。然，不知何因，一条由南朝北走向的巨大河流突然出现于大陆之上，改变了大陆的格局。此河，天河也。天河之上，九天也；天河之下，暮城也。九天内，神者居；暮城里，无人住。天河之左，古华也；天河之右，今夏也。古华，今夏，两世间。一古一今，互不知…… 一天，一地，两世间。缘起缘灭，相伴相离，皆在一念之间。……九天内，神者曰：此戏，你可还满意？（注：此文侧重于古华的描写，今夏的只为辅。）

无论伊氏兄妹搬到哪个城市，死亡诅咒总是如影随行，他们能预知哪些人将会在诡异事件中死去，却也将自己拖入了死咒包围的深渊。画中恶鬼索命、随意扭曲的变形人、吃人的五角怪屋、海中爬出的灵瞳恶女、能把活人拉进去杀死的恐怖片、让人一梦不醒的恶灵、迷失的异次元公寓，惊悚恐怖的事情接二连三发生，他们用脆弱的身体拼命抵抗，这些无助的人们惊声尖叫，他们想要活下去！然而，眼睛会欺骗他们，环境会迷惑他们，头脑会误导他们。人怕鬼，鬼玩人，他们一次次眼睁睁地看着被诅咒的人坠入死亡深渊。到底怎样才能活下去！

霖海和松江，两个城市相距1182公里。记忆中那个描摹着她眼睛的形状说像月亮的陆非白还在安静耐心地等她回松江。程知予也不止一次地想过逃离，可一想到那双看着她就像是看着全世界的眸子，她就又心软地留在了霖海。很后来，当她回想起黑暗中飞蛾扑向她的那一刻，她都觉得，一切都是宿命。如果她没有来霖海，那她就不会遇到陈锦言。要如何才能拒绝他那样的一个人？他是致命的诱惑，那她是不是扑火的飞蛾？

无数年前，神代被人类终结，旧神们被封印沉睡于大地之中。时代结束之际，命运之轮也开始转动。旧神在母神的影响之下苏醒复仇，讨灭旧神的命运不断传承，肩负使命的人子们，不得不为了人世的延续去对抗世界最古老的力量。一切的一切，似乎都在命运的枷锁之中。然而，顺从命运的人并没有察觉到：在他们甘愿被命运束缚之时，命运的轮回，早已悄然发生了异变……（点个收藏投个票吧，求你们了~）

一朝重生，来到了这个英雄辈出的三国时代，但是，为什么和自己想的大不一样？袁显抬头望着天空，在这和对出身十分看中的时代，自己的身份可以说十分的显赫，汉末第一门阀，四世三公的袁家子弟，不过让他绝望的是，他爹名叫袁术，没错，就是那位汉末第一人——第一个敢称帝的人，连董卓都不敢他却敢。重生成为袁术庶长子，父亲持续作死，袁显表示，老爹，我在江东给你准备了豪华庄园，请你去住住。乱世之中，决绝果敢者，方为雄主，名声？历史是由胜利者书写的！周瑜:兄长真雄主也！孙策:大哥，伯符愿赴汤蹈火！诸葛亮:主公，吾之师也！曹操:使操有子如此，死复何憾！袁文烈，英杰也！刘备:吾漂泊一生者，皆显之力！众人:袁文烈灭其父，破其兄，竖子也！生子莫如袁文烈！

青少年是祖国的宝贵财富，是未来的希望，而科学技术是社会发展的第一生产力，如何提高自己的智力，怎样便捷地掌握科学文化知识，是摆在我们面前的重要课题。为了帮助青少年开启智力，拓展思路，我们根据青少年的特点，把高深复杂的各科知识趣味化、简单化，力求使青少年在快乐的学习中得到启迪，学到知识，增加智商。

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