第189章 我放过你了

她，温柔，善良，大方，聪明，个性洒脱。他，阳光，沉稳，睿智，做事果决。他们相遇在大学时期，却也分离在大学时期，因为误会，父母反对，这对有情人最终没有成为眷属。几年后，他们再次相遇，已物是人非，可是那段注定好的孽缘却又该何去何从。再次的相遇，他们还会重新在一起吗？以后的路上还会遇到什么样的人和事呢？

一场精心设计，让她在婚礼当晚被陷害出轨，成为了世人眼中最是不洁的女人。心累了，她要逃，他却开始反悔。“混蛋，你放开我！”“想逃？”“既然是逢场作戏，你又何必在乎我要不要孩子？”“你怎么知道我就是逢场作戏了？”所以，他们之间，其实不是逢场作戏？

第一次见面，他救了她。“丫头，你要报答我。”“……”“嫁给我，两清”，古逸寒表示，这样的机会他只会留给一个人。某日，一小包子拦路抱住古逸寒的腿，开口就叫“爹地”。“爹地，妈咪跟人跑了，求收留！”男人先是一怔，接着丢下数亿大单，抱上跟自己如出一辙的小包子往外就跑……“女人，这辈子你都只能是我的，上天入地我都要把你……宠回来”。【宠文一对一，身心干净，放心跳坑】

听说林家少爷从来不近女色，奉承女人乃身外之物，所以，她面前的这个紧跟她不走的人一定是个假的吧莫（冰山脸）：林先生，你是闲的没事做吗？林（抛媚眼）：不是啊，我正在做人生大事啊什么？追你啊～

我的少年百分九，长腿完颜全都有，锦绣花路一起走，nine's陪你到永久。

“穷孩子”，其实就是“逼”出孩子的潜能，激发孩子成长的本领。孩子长大了，早晚要离开家去自闯一片天地，与其让他那时面对挫折仿徨无助。还不如让他小经受“磨难”、“穷”出直面人生的能力和本事。所谓“穷孩子”，是要在生活、学习的方方面面给孩子制造“拮据”的环境，让孩子最大限度地体验生活，从而磨炼孩子，提高其耐受力，进而促使其刻苦奋进，促使其独立自强。“穷孩子”是激发孩子自身的能量的一种教育理念。

什么样的工作适合我?没有经验怎样找到好工作?如何应对面试官的刁难问题?怎样与用人单位谈薪酬?如何聪明地在职场生存?……身为职场“菜鸟”，您一定被这些问题所困扰!本书以两名性格迥异的求职者作为主，全面：4大主题贯穿从毕业生到职业精英的成长全过程；本书旨在帮助读者了解求职知识，掌握求职技巧，适应职场环境，聪明地找到一份好工作，尽快地蜕变为职场达人。

雨辰，小天两异父异母的孩子却是在一块儿才，同时出生的，雨辰因父进京路途遥远被迫留下，两人青梅竹马，小天是不可多得的才子，走上仕途，因才力初中被仙界看中，专管凡间天气。一人成仙，一人为凡人，无奈的相隔成了两人感情的障碍，机缘巧合雨辰称为仙子，造福于凡人，同界之人方能结合。

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常言道，校花美如画，可这位有点可怕？贪财好色，众人唯恐避之不及？入学不到一年就把卡尔学院的校草们得罪光了！最荒唐的是，这个校花还对自己明码标价:约会——可以，排队，按小时收费！牵手——可以，看脸，颜高者优先！偷拍——可以，费用，顶多翻倍喽！问:此女无法无天，谁能收拾的了她？答：跟！她！耍！流！氓！问：耍不赢她怎么办？答：用钱砸她。

各地惊现日晕奇观，2006年3月3日，黑龙江省大庆市市民惊奇地发现天上有三个太阳。当时出现三日同辉，正好是在一条线上，中间的太阳是圆形的，两边的有点月牙形，边缘非常清晰。中间的太阳不是很明显，得仔细看。2006年8月18日中午，拉萨布达拉宫上空出现日晕奇观。当时，布达拉宫上空的太阳周围有一道美丽的光环，内红外紫，颇为壮观，持续两个小时左右，市民们纷纷驻足观看。这种现象被称为“日晕”。

他是神秘冷酷身上的故事说不尽的大学校草她是在校园一心求学家庭普通长相清纯可人的普通学生一次关于他身份的流言使他们相遇，从此开始交集冷酷的他不善言谈以及情感的表达，只因为冷酷的背后有不为人知的故事，以及不可诉说的隐情天真烂漫却因自卑要维持自尊和骄傲的她，察觉不到他对自己的好，以及隐忍的爱他们还会有结局吗？（简介无能，敬请谅解！本文以男主为主线，文风平淡如水，入坑需谨慎！）

苏羽堪破生死，沟通天地，却发现自己只不过刚刚踏入修炼的门槛，前方等着他的将是更恢宏的场景！万险千难，荆棘满途，无法阻止他找寻母亲的脚步。涅槃重生，成就天穹之位的他，是否能够成为天地寰宇的王者？拥有生成于天地之前的绝世宝物，苏羽踏上了一条精彩绝伦的战神之路！

《阿里阿里》以一个女作家的独特视角完成了对西藏阿里地区的另一种书写，她把目光对准其他作品极少涉及的内地援疆干部，记录了他们与阿里人之间的悲欢离合，凸显了高原上人性的真实与纯粹。

诺贝尔文学奖得主、《丛林故事》作者吉卜林最有名的经典故事集《Just So Stories》（原来如此）用最天马行空的想象力告诉你这一切的答案。全书由12篇引人入胜的短篇故事组成，充满了异域风情和诙谐幽默。吉卜林发挥天马行空的想象力，讲述了诸多动物的来历和世界之初的样子。在书中，这些动物时而机智、时而鲁莽、时而勤劳、时而笨拙……故事就在它们之间栩栩如生地展开。吉卜林通过拟人的手法、生动的情节和逗趣的语言，赋予了动物们人类的性格，为孩子们描绘了一个想象中的广阔天地，同时也把现实生活中的教训传达给孩子们，让孩子们在听故事的同时，在潜移默化中明白生活的道理。