第58章 密室脱险（中）

活了一世，倾尽一生来报复这个害死哥哥的男人，结果非但没有报得了仇，倒是把自己搭了进去。好在上帝给了她一次重生的机会，回到了哥哥被害前，用尽浑身解数，解救哥哥。不料，这一世还是掉入了“狼口”。前世，她用尽浑身解数，只为接近他，各种卖萌，装乖。今生，她冷若冰霜，对帅气多金的他不屑一顾。想要成为他枕边人的女人数不胜数，可是唯独对她情有独钟。恨不得把绳子把她拴住，好让她一辈子都逃离不了他手掌心。

“长得那么白，不是小白脸是什么？对你我没兴趣，那边那个还差不多！”木子指着他旁边的另一个皮肤黑点的男人。从来没有哪个女人对我没兴趣的，从小到老都不会！可眼前这个女人，长得也不怎么样，还戴着一副那么土的眼镜,真是被气炸了！

"你拥有的，我深知遥不可及。经济，权力。我能永远爱你，但我知道我配不上你。我珍爱的，你不明它的意义。珍馐，美玉。我能舍弃一切，但我唯独不能没有你。他是身份神秘的商界巨鳄，也是背景军政商三界的家族独子。她是普通百姓，本科毕业，成天为了过日子累死累活的程序员。他冷酷无情的外表下，隐藏着的是对她的义无反顾和趋之若鹜。那年杏花雨下，她笑的灿烂，他爱的深沉。两个看似生活不会有交集的人会摩擦出怎样的火花。爱情的风花雪月又有着如何的起伏波澜，这一切，就等你自己在书里寻找答案。"--情节虚构，请勿模仿

发现老公的偷情短信，更遇第三者的逼宫，身怀有孕却落得个离婚下场。一个是成熟稳重的外科医生，一个是年轻搞笑的学生，面对两人的追求，以及前夫的悔不当初，盼望复合，她究竟会选择谁呢？当她深陷其中时，她又发现她所爱的人有着另一重身份，有着一段刻骨铭心的故事。难道她只是一个替代品吗？--情节虚构，请勿模仿

一场惊天动地的偷拍计划，让她和他结下梁子——他强势挤入她的生活，打破她的平静。他一直贯彻防火防盗防着她的理念，自认防的全面，防的到位，却还是被她闯进心里。她努力落实骗吃骗喝骗总裁的信念，自认骗的高明，不露马脚，却在不知不觉中被他骗走了真心。

本书为散文集，内容涉及故乡、童年、风俗人情、亲情、生活体验、心迹、世相、情趣、时代印迹、底层关照、社会事件、旅行等，作品篇篇有“我”。阅读全书，像品一杯成年的酒，弥漫的是挥之不去的诗味、趣味、风俗味、文化味和美味。

“仙有仙路，界有界规，今特赐你仙锅一口，敕封你为《背锅仙人》，其他人不得擅自背锅，钦此！”仙妙山之主玉蝉子口吐法则之力说道。“此锅不要，我要做史上最强背锅仙尊！”冷一三袍袖一挥，仙锅四分五裂……

而他，也知道此刻坐在他上面的女子到底是什么身份。A市重案组的超级女警，绰号毒野猫，不光是黑道之人个个闻之骇然，就连在白道里面，她也威望也是很高的，谁叫她自出任以来，从来没有一次败仗呢！而且，她那火辣豪放的个性，也是出了名的。所以，当她故意在夜总会出现，虽然是化了很浓的妆，但是，他一眼便知道她是谁了。不过，不得不说，她是一个很有趣的女人，而且，自见到她第一眼，他的心里却突然萌生……

一个普通的镖局少爷孔凡，寻父救母，自东炎揭开惊天之谜,一个上古兽后裔妖主吞月，誓吞山河，跟随孔凡踏破九重宫,一个叛下仙界猎妖师文粟，欲报血仇，韬光养晦挥手乱乾坤,被追杀，被遗弃，被放逐，命运使其交汇在一起。一人一兽一神灵,步步玄机入尘世，青天崩碎我为天。

樱花树下........红衣男子手举着长剑指向白衣女子，神情那么忧伤：“阿璃，为什么你要这样对我？”白衣女子闭上双眼，“阿墨，我不会背叛我国百姓，我是一国的公主，既然我们是敌对的，那么，你就当我是你的敌人吧。”简介无力，请看正文，这不是虐的。

刚毕业的王琛得到一个能自由穿梭古代和现代的系统，还能随身携带东西。可是，这个系统有点坑，别人去古代带回来的东西是古董，他带回来的却被告知时间年限很短，于是，他另辟蹊径，在古代开工厂，只需要付出很小的代价，就能招募到一群听话能干的工人！发达了！靠着倒卖现代商品到古代，在古代生产商品，他一跃成为全球最大的制造商！王氏制造，您值得拥有！————PS：已有四百八十万字完本精品老书《超级金钱帝国》，书荒的朋友可以看看。

本书收录了阎耀明的作品，包括《相逢是首歌》、《女孩的金秋》、《不买车票的小女孩》、《重逢的意义》等，主要以情感类、校园类小说为主。阎耀明的小小说大都把笔触延伸到社会的最底层，在关注那些小人物的际遇和命运的同时，营造着一个具有他自己特色的文学空间。 作品立意深刻，构思巧妙，情节曲折，于质朴中见幽默，于调侃中见温情，于娓娓叙述中蕴含人生哲理，展现了作者对生活的深厚体验和独特思考，对广大读者和写作者有着极其特殊的启悟意义。

说出来你不信，木叶村是我建立的，漩涡一族是我带大的。哦不对，现在那应该叫涡之国了。 PS:四羊新书《老祖出棺》求支持，另有两本百万完本书《重启世界》和《忍界修正带》

作为一套普及科学知识的通俗读物，本书有别于专业的学术论著，侧重于知识性、趣味性、实用性，注重对青少年科技素质的培育、科学兴趣的培养、科学精神的塑造与科学方法的启迪，不求面面俱到，但求言之有物，物有所指，指有所发。

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