第489章 主人

天地不仁，苍天不佑，就让我，送你们上路。

一个看似平凡的北漂，却有着非同寻常的身世，他肩负使命，历尽千辛，寻找遗失的圣物……

陆五，一个普普通通的大学毕业生，面对的是所有大学毕业生都要面对的问题：住处、工作、钱还有其他的烦恼。但是一次偶然的抽奖，他抽到了一个叫做holoera的奇怪电器，然后，他的命运改变了。一个来自异世界的穿越者进入了他的生活……本小说受人约稿所作，保证完稿，大家请放心收藏。

千年以后，一位史学家在书中这样写道：原本这个世界一片平静，后来因为一个人的出现，让一切都变得有些不同……醒来的苏北发现自己不仅成了星空中最强监狱的“狱长”，脑海中还多了一个无所不能的炼金系统。灵气复苏、超凡觉醒、古武崛起、异界入侵……壮丽如诗的神话时代来临。历史从来都是由勇敢者创造！

即将从农业大学毕业的顾楷文，意外获得自然意识的青睐，从此踏上人生巅峰！无论是名贵的花草树木，还是美味的山珍海鲜，亦或者珍稀药材，统统尽在途中...顾楷文：作为一个幸运的人，我当然要成为一名大玩家！

乡间诊所。一张方桌，上面摆放几瓶类似酒精、碘酒、药剂的物品。两边各摆一个长条木凳。六七位候诊的病人或站或坐，有男有女，有老有小，乡下人打扮，穿着简朴甚至有些寒酸破烂。安东·契诃夫医生正弯腰给躺椅上的马车夫看喉咙。契诃夫（一手轻扶患者的头部，一手将压舌板伸进病人张开的嘴里）说“啊——啊——啊啊”……马车夫（发出一串怪声）咿——咿——哎一鸣——呀……契诃夫（身子向后退了两步，用手在鼻子前扇动）您到底喝了多少酒，我的主啊？难道您一大清早就喝酒？马车夫（一手捂着腮帮子，从椅子站了起来）我亲爱的契诃夫医生，谁规定早晨不能喝酒，难道喝酒还要挑个良辰吉日？

黄昏时分，逢魔时刻。福利院长大的女孩月见悠患有一种奇怪的嗜睡症，在十八岁生日黄昏误入一家名为“寻世”的神秘店铺。美若绝伦的店长大人告诉了她嗜睡症的办法——去往七大古老奇迹所在的时空，在特定的人身上寻回一种特殊的灵光碎片。七芒星的魔法阵开启，少女的时空之旅打开。在拥有金字塔的古老埃及，在亚历山大灯塔凝望的马其顿，在空中花园的诞生地古巴比伦……坚韧勇敢的少女，浪漫的古国风情，或冷酷霸道或深情无匹的帝王……一次次意外的相遇、注定的离别，现实的蝴蝶扰乱了无数命运之线。然而在后的奇迹古国，月见悠发现了让自己心碎的真相——原来曾有人付出了无可想象的代价，辗转时光数千年，只为与她再一次的相逢。

元旦这一天，临泉县禁毒办主任、临泉县公安局政委蔡煜正在值班，突然接到一个紧急电话。给蔡煜打来电话的不是别人，是禁毒大队查缉中队的民警高林：“报告蔡政委，我们在缉查一辆客车时，发现一包毒品。”蔡煜站了起来，赶忙问道：“嫌疑人锁定了吗？”“还没有。”高林答。早上八点多钟，高林带领队员来到了102省道关庙镇路段例行检查。在对临泉开往天津市的长途汽车进行检查时，民警发现行李架上一个黑色的女式双肩布包里，藏匿着一包冰毒，数量巨大。当民警询问包的主人是谁时，却没有一个人回答。

命运给了三位女孩最悲惨的遭遇，让她们忍受了世间最大的痛苦，并让她们付出了无人可想的努力，让她们带着仇……

前一个集子《画虎居诗词》迄1996年9月。这个集子包括自1996年10月到2003年5月这六年半我的诗词作品，略加删选，存约500首。这期间我移居北京蓟门桥附近，新居名“蓟轩”，就给此集取名《蓟轩诗词》。博学的中石兄告诉我，据《说文》，蓟是古帝尧之后之所居。原来搬进了古大圣人的老家。

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本书从若干个小故事，告知读者生活中的点滴都可以去发掘其中的奥妙。

沈修住院的第一天，就跟邻床的张晓琴成了无话不说的好病友。像阿金这般三十过半、四十不靠的女人，很容易跟别的女人在嘴皮子上打成一片。处于这个年龄段的女人，医院内科是一不留神就需要光顾的地方。神经衰弱、气血两亏、内分泌紊乱……沈修能在医院里遇上同龄人张晓琴，是很自然的一件事。青羊岔是个驴蹄子大的窝窝。两个人面对面躺在病床上一扯，才知道其实两家离得并不远，一个在桃林花园，一个在兰山苑，就隔着一条小马路。每天都走着这条路，而且已经走了很多年，两个女人居然互不相识。可见，在此之前，沈修跟张晓琴还真是没有修来这个缘份。

手指是80后的年轻作家，但是他从不曾把视角局限在青春的风花雪月和愤世嫉俗中。他以老练、平实、不动声色的精准笔力描摹着年轻人的挣扎与彷徨，甜蜜与哀伤，沉着而不失尖锐，简洁而意味深长。《暴力史》为青年作家手指的中短篇小说集，共收录手指发表在《人民文学》《收获》《大家》等刊物上的小说17篇，包括在文学圈与青年读者中有广泛影响的《寻找建新》《我们为什么没有老婆》《齐声大喝》《我们干点什么》《马福是个傻子》等等。作为书名的《暴力史》则借用了中国武侠小说的模式，想象了古典与现代混搭的武林传奇。

语文新课标指定了中小学生的阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高广大学生的阅读写作能力，培养语文素养，促进终身学习等具有深远的意义。