第2152章 拔拔不见了

懂乌云的密布，懂阳光的温柔，懂狂风的残酷，懂时钟的节奏，但却不懂这世界浓缩的态度。更加不明白青春到底散落在了哪一处……

许彤，毕业于M国青藤学校金融管理专业，许氏财阀养女，为报恩担任许氏学校的校长，致力于学生的学习心理研究‖郑楚生，医学全科天才，熟谙心理学，M国郑氏财阀继承人。养伤期间，担任许氏学校的医务室理事会会长。在许彤咨询心理的过程中，一段美好的感情悄然生根发芽。

他在姐姐的婚礼上向她求婚、娶她进门！她在亲情与爱情之间艰难抉择……“女人，你生是我的人，死也只能是我的鬼！”她被逼无奈，只得委屈求全签下契约，没想到居然假婚成真，无法自拔……

简氏千金空有美貌没有头脑，嚣张跋扈，目中无人，标准花瓶一枚。容氏权少自幼丧父母亲改嫁，逆境成长，成熟稳重，标准男神一尊。都是假的！那男人腹黑狂妄，欠揍欠削，仗着和她有婚约逼良为娼，坏事做尽！都是假的！那女人英姿飒爽，可人可爱，仗着美貌故意扮猪吃老虎，销魂惑人！片段奉上：“我们的婚约无效。”“你说了算？”“我不接受无爱婚姻，而且，而且……我不喜欢你的名字。”“哦？”“你那个晏字太猥琐，一天不日不安分，如此婚后我怎么信任你？”“我这个晏的意思是，只日简安。”“……反正我们婚后不会幸福的！”“婚后会不会性福，我不介意你在婚前就试试看。”“……”“我想要的女人，从来就没有得不到的。”“抱歉，一不小心录了音，你说我未婚夫听到这段录音会是什么反应？”“简小姐果然让我大开眼界，简氏三千万的合约，我签了。”“那是旧合约了，新合约在这儿，五千万的，请签字。”“……好，我签！”推荐：完结异能：《重生之极品废材》链接：完结异能：《重生之天才女王》链接：完结玄幻：《狂嚣毒后》链接：完结都市：《傅少霸爱成婚》链接：

秦瑶瑶深爱谢敏行，却嫁给了他大哥...若不爱，请走开！谢敏行与秦瑶瑶的幸福婚姻生活，从此开始...

一个多灾多难的家庭，几个坚韧不拔的灵魂默默与命运抗争的感人故事。生活的苦难一浪高过一浪，而面对苦难的人谱写了可歌可泣的生命篇章！血肉相连的亲情，欲罢不能的爱情，追求美好生活的愿望，对生命的尊重和礼赞，尽在本书。

【已完结】她说：如果你是个好先生就好了。他说：如果你是个坏姑娘就好了。她说：那样你就可以讨人喜欢。他说：那样你就可以众叛亲离。她说：这样，全世界都赞同我们一起。他说：这样，全世界就只有我喜欢你。于是，正当年少，春光无限。他们狭路相逢，一场好戏。

前世碌碌无为，转世重生，夺取了一个时代主角的机缘，今生我是天地主角，武道一途，我为宗师，炼丹一道，我是老祖，你说要和我比试炼器？不好意思，匠神是我不成器的出世弟子.....

名人传记丛书——歌德——他是属于世界的：“立足课本，超越课堂”，以提高中小学生的综合素质为目的，让中小学生从课内受益到课外，是一生的良师益友。

海城是南方一座海滨城市，经济尤其发达，作为全国最高学府之一的海城大学自然的是深受高官显贵子弟的厚爱。每年开学那停在校门口的各种名车里就可以看出这学校有多受人欢迎。当下课的铃声一响，如潮水的学生从教室里蜂涌而出，宁静的校园倾刻间人声鼎沸，热闹非凡。林静好从教室里出来就把手里的几封情书撕碎丢进了垃圾桶里。每一次上这样的公共课时，别的系的男生就会用这样老土的方法追她。……

濮阳上若本出身名门世家，后因家族败落父母双亡之后，被人收养，成为乌拉训练营里出来的顶级杀手。回国之后，她和轩辕婳祎、左沁可两个好友潜进英特奇里学院……

苏薇薇25岁，在过去的四年内，她和一个已婚的成功男人沉沦于一段婚外恋，享尽物质繁荣。一场意外的邂逅，阳光男孩郑东学走进了薇薇的生活。两个年轻人情投意合，渐渐走近。但薇薇的中年男友陆正隆却警告薇薇“不要再见那个男孩”。可就在此时，薇薇发现自己怀孕了，为保护薇薇和她的孩子，郑东学辞去工作，带薇薇远走他乡云游四海。他们从此远离世俗纷争。薇薇终于看懂，东学之所以能够接受她，接受一个不属于他自己的孩子，是因为他内心的爱不同于世俗人生狭隘的爱。薇薇也终于相信，东学才是她生命中那个“对的人”。

一代赌神，却成了裴家的痴傻三小姐。“太子妃之位，你可愿意？”疏远而淡漠的声音，带着真挚的情感。“卧槽，谁敢动本大爷的妹妹，老子毒死他！关门，放团子！”那个对什么事请都特别随意却唯独对自己妹妹认真的毒医不满的吼道。“谁敢欺负朕的公主，关门，放儿子！”某个不输相貌的皇帝老爹也来参和一脚。【情节虚构，请勿模仿】【调调新文：毒步天下：狂傲催眠师】多多支持哦，越到后面越好看哒。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

说起孟浩然（689—740），许多人首先想起的是他著名的五言绝句《春晓》（按，题应作《春晚绝句》）：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”的确，这首描绘了一幅春意盎然、落英缤纷的图画的小诗，几乎我们呀呀学语时便牢牢地定格在了记忆中，成为我们许多人启蒙教育中接受的第一首诗。因而，对于这位写出了伴随我们许多人成长的诗歌的诗人，我们没有理由不进入他的诗世界，在对他作进一步了解的同时，继续从他的诗中汲取更多的精神营养——这其实也是我们评解孟浩然诗的目的所在。既然如此，还请先允许我们对孟浩然其人其诗作一概括的介绍，作为前言，弁于其首，权当是我们立足自己的理解为读者所描绘的孟浩然的画像吧！