第26章 花香苑（中）

我叫刘朝阳，随着一位红衣不速之客的到来，我的生活甚至人生都发生了巨大的改变，随着新世界的大门被打开，原来世界并不是我所看到的那样。随着一个个谜团出现在我眼前，到底还有多少我不知道的真相，而并不擅长解决问题的我，又怎么面对未来、现在、和从前！

地狱不在现实，地狱只在人心。这终还是人性的扭曲，没有人能逃过这一切。打开似梦非梦的内心世界，她会点燃烽火，照亮你。

在异常繁华、热闹喧嚣的唐人街上。这里开着一家小到提供小猫小狗，大到售卖‘特殊宠物’的百年老店。代理店长仵谦是个双眼一金一紫，极爱穿一身华丽唐装的俊美男子。一日，一位墨绿色眼眸的小女孩按响了这家百年老店的门铃。“进来吧。”男子淡淡的声音悦耳动听。因为某种不知名的原因，他留下了她。自此，两人的缘分就这么定下。原以为她不过就是个普通的人类，然而，随着流血事件不断发生，她冷静的表现终究是让他改观。然而两人的缘分早在几百年前便已定下，她终究只能成为他生命中的过客……

十几年前，老镇马副镇长为了发展老街经济，打算力排众议拆掉灵宅，可灵宅没拆，马副镇长却失踪了，有人在灵宅里发现马副镇长留在宅子里的遗物。十几年后，马副镇长的女儿马凌云自称得高人点拨，回灵宅寻找马副镇长，却没想到在宅子里，挖出一段前清时期的可怕传说。马凌云和小火焰不顾凶险破解百年灵宅之谜，从中得到破灵宅的秘籍。只有破解其中秘密，才能解开家族诅咒。小火焰陪着马凌云离开古镇，却没想到横祸接连而至。茅山高人、降头妖人、穿梭阴阳、还有养蛊奇人纷纷登场。每座古宅后面，都隐藏着一段离奇的故事，等着有缘人来破解。

天生灵媒踏入镜师之道，一种区别于常人的道法。丧失亲人，寻找下落不明的姐姐，进而发现这一系列的事兴许是跟雪潼岭有着密不可分的关系。这一切又像一场谋划已久的局，神秘古铜镜，千年雪潼岭又都将隐藏着什么秘密？以及那王又是何方神圣！一切也都将逐步揭晓。。。

早晨五点半，刘晓东准时从梦中醒来。干检察官五年来，这生物钟比闹钟还准。他习惯躺在床上把昨天的事从脑子里过一遍，然后再把今天要做的事做个初步安排。今天占据他整个脑子的都是巨峰集团涉黑案。那个田峰作恶多端，可偏偏是老奸巨滑，因证据不足一直逍遥法外。静思了半个小时，还是没能理出个头绪。刘晓东照例披衣靠床，用遥控器打开电视，收看本市的早间新闻。一条新闻刚完，画面上突然浓烟滚滚。

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铁血宰相俾斯麦，是德国近代史上杰出的政治家和外交家，也是19世纪欧洲政坛的传奇人物。他不但统一了德意志，更创造了日耳曼民族的特殊性格。他的铁血政策深刻地影响了后来德国的政治走向，甚至可以说是他改写了欧洲的历史。当时对于俾斯麦的功过得失，人们褒贬不一，因而作者认为要想真正了解他很有必要对他的精神历史作一些深入细致的研究。在本书里作者通过细腻的笔触和精彩的心理分析出色地完成了这一任务。在书里作者不仅仅描绘了一个因得胜而神采奕奕的将军形象，而且通过分析俾斯麦身上所特有的三种性格元素——骄傲、勇敢和怨恨——揭示了支配他一生如猛狮般能量不竭的缘由。

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《永康民俗》是继《永康百工》后推出的第二本反映浙江金华永康市地方特色的系列图书之一，是对永康民俗文化横纵交织、古今汇总、图文并茂的全面反映。既有对各种民俗渊源的追溯，也有对当今变迁的描述；尤其是作者通过手中的相机，永久地记录下了反映永康民俗文化的场景，使其意义更加深远。该书的最大特点是图文并茂，照片多。作者是永康本地人，又是著名民俗摄影专家。本书为永康人写永康事，永康人拍永康照，将永康民俗用最家乡的视角、最永康的语言进行了描绘。该书对于永康、金华市及至周边省市都将产生一定的影响。

四年前，女扮男装的独孤小九救了亡命公子的宋玉，二人相识生情。走时宋玉送给阿九一枚非同寻常的凤头钗，作为婚约之物。两年前,卫国公主国破家亡跳崖，落入川息江，崖头留下一枚凤头钗。*南风卷帘，柳絮翻飞，而许诺为我别上凤头钗的意中人，始终未见。*最遥远的距离，我在你面前，你却不认识我。*若说无情，君又为谁辗转不眠。若说无心，又是谁为卿纵身跃下。*你来了，轻易穿过我的心房，我为你放弃一片城。人生若只如初见。偶相遇，浅相识，深相思，终难忘……【轻寒公子】完结文《萌妻休夫：腹黑王爷小哑妃》新文《驯夫小野妃：腹黑王爷难搞定》

余暮烟爱了陆临川十年，卑微到尘埃里，却未开出花来。直到她死的那一刻，陆临川才发现，原来失去她，多活一秒都是煎熬……--情节虚构，请勿模仿

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敢下“狠”手才能成功改变命运，这是一个公平的社会，因为绝大多数人在多数时候，都只能靠自己，没背景、没关系、没资历、没学历，都不是足以致命的缺陷，只要我们对自己敢下“狠”手，就能改变命运，从低谷走向人生高潮。这是一个“残酷”的社会，强者以弱者为食，激烈的竞争容不得弱者偏居一隅，要想不被“吃掉”，就只有一条路可走：逼迫自己变狠。

学生平时在学习当中要少考、多学、知识面要宽，学校要特别注意学生自由发展兴趣，甚至鼓励“偏才”。循规蹈矩的孩子缺乏创造力，“全才”不见得都会发展，有些书呆子，没有什么戏唱。