第130章 女医

讲述了大唐王朝中末期，至唐宪宗后已经开始衰败的唐王朝疆土一点一点的失去，一个无缘无故被党争牵连的少年（季圭～字叔南），被发配到西域边疆，在诸多藩镇割剧势力的崛起，成就了一个少年的将军梦。

重生到贞观年间，苏九却发现自己带着一个修仙系统，以修仙之术，改变大唐的走向，创立一个修仙的盛世。

记述了十九世纪末中国城乡的各种民俗，宣传革除陋俗，还有跟李鸿章等清末官僚见面的情节等。是一种纪实性的题材，记录了一些在今人看来很古怪的民风，带有猎奇性质。

贞观四年，一代祸害横空穿越，成为一代贤相杜如晦的长子杜构，开始了没羞没臊的幸福生活。这是一个祸害闹出来的传奇故事！这是一个祸害玩出来的全新时代！这是一个祸害闯出来的盛世大唐！这是一本轻松搞笑种田文，在史书打扮的历史中信笔涂鸦！书友群：640299482

本书以时间为序，从远古的史前文明说起，一直叙述到2011年为止，在所有的同类书里是时间跨度最大的，这也是本书的第一个特点。其次，本书与同类书相比，虽都是选取历史片段、勾勒历史故事，但本书的选取面非常宽泛，从而使本书的信息量颇为庞大，这是本书的第二个特点。再次，本书在叙述时，力求尊重史实，不妄加评论，让读者做阅读的主人，去思考、去感悟……这是本书的第三个特点。最后，本书在讲述一些历史故事时，不仅考证了正史，也辨析地引用了一些稗官野史、逸闻琐事，从而使本书的叙述角度更为客观，这也是本书的最大特色。

这个数以万计的候鸟家族们，从西伯利亚、从日本等地迁徙而来。冬季的洞庭湖裸露出来的湿地，无疑成了它们度假的乐园。它们热爱这个冬天里的春天，才从遥远的国度翩翩飞来，年复一年。途中的艰辛不言而喻。它们用飞翔的姿势写诗，发表在天空的纸张上，所到之处，留下不止一路的鸟语声，还有人类惊喜的目光，不约而同地抬起来，去翻译和阅读大自然如此美妙的诗篇！人类为俗世所累的心情，刹那间得到释放。这些年来，我时常迷恋洞庭湖的这块湿地，放牧被世俗压抑的心灵，把自己还原成自然人。我喜欢像牛羊一样欢喜这里，像鸟儿一样沉湎这里。

新书《我的诸天轮轮回者》：时空神教教主江胜，御使用无尽轮回者，猎夺诸天宝物。本书标签：仙侠版天才高富帅.浮世三千，道法无边，玄灵大世界，有九大仙庭威震天下。这一日，一座亘古流传的仙庭中，有着一位命中注定的天骄从灵晶之中解封，袖手天下，一幕繁华。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

我叫阿修罗-夜羽，我是人类四大城池的南城城主，我抵挡住了兽人的总进攻。我废除了人类最大的组织光照会，可是如今我被最好的兄弟姐妹谋杀了，挖掉双眼剁掉四肢，抽出灵魂孤零零的在那里等死。除了有无尽的黑暗还有那一点点绵薄的心跳声。就当绝望慢慢降临后，远处走过来一个柔弱的女子抚摸我的心脏说；“还有心跳。”

一本充满母女亲情和智慧的教子经典，一些妈妈必须告诉女儿的成长经验。培养最杰出的女生，造就最优秀的女性。本书是关于女儿品行、教养、学识、美丽和处世等最深情的诉说，是妈妈送给女儿最珍贵的人生礼物。妈妈对女儿说的话即使再平淡无奇、漫不经心，也往往会让女儿备受感动、深受启发，甚至可以左右她的一生。由此可见，如果妈妈慎重地、系统地、全面地、详细地告诉女儿成为一个优秀女人的方方面面，那么必会让女儿铭记一生，受益一生。本书编者通过对各种家教书籍的精心阅读和对生活细心观察，尽量使笔锋触及到了女儿成长的方方面面，而且做了比较独到的论述，相信会让那些望女成风的母亲大获裨益。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

穿越成小农女怕个啥，医术在手炼丹赚钱不发愁！种草药，解异毒，悠悠哉哉舒服过日子，再钓个皇子养成夫！你说啥，有人欺上门？打出去！她的人生格条是：人不犯我我不犯人，人若犯我，虽远必诛！所以，得罪她的人，大部分都死了；活着的人比死了还难受……--情节虚构，请勿模仿

本书分门别类地将现代人生存立世必须具备的智慧告诉人们。具体包括：洞悉商场骗局、预防贼骗手段、谨防色骗婚骗、最佳反骗技巧等内容。

谁言乱世莫诉儿女情，实则乱世儿女情更深。为了守护心中的挚爱，为了信守许下的诺言，一个男人，最多可以做出多大牺牲？牺牲掉自己一生的幸福，变成太监，试问天下间有谁可以做到吗？她是沉鱼落雁、倾国倾城的绝世美人；他是信念如钢、至死不渝的铁骨男儿。在经历过毁家灭门之祸后，他们又将有一番怎样坎坷的复仇经历？刘瑾是明朝历史上大名鼎鼎的“立皇帝”，曾拥有至高无上的权威。他是与“九千九百岁”魏忠贤齐名的大太监。其势大滔天，座下高手如云。这位旷世枭雄的结局却是经历了千刀万剐之刑，死得悲惨至极。他的死，也成了历史上的著名事件。试看一对江湖儿女，如何最终报得血仇，铲除巨奸，上演一段旷古绝今的凄美爱情故事。

本书是“教育、文化与社会：新教育叙事研究”丛书的第一本。主要以王国维、胡适和钱穆等中国现代教育先行者的课程改革行动为例，展现那一代人为了中国文化的复兴与重建所付出的教育努力。不同于一般的教育学术论著，本书以讲教育人物故事、讲教育故事的方式展开，体现了新一代学人重建教育叙事的尝试。