第351章 青玉神华掌

在接到理想大学录取书时，墨勿飏喜极而泣，正想告诉老家的父母，然？他穿越了，他在被上帝神接见后充满信心，然，刚一进异世，就是一个人拿剑抵着自己的脖子。（作者学生党，更文奇慢，寒假会努力存稿，建议养肥，见谅。）

如果我有一个愿望能够实现，我愿在你身旁静静沉睡，无论你在何方。

明尊来问我，何为佛？何谓佛？我言，所谓佛，不过教化世人，心灵宁静，弃恶从善之道理，仅此而已。世人问我，如何修成佛？我言，既为人，何来成佛？

龙腾因家族变故遭人追杀，被一块神秘玉佩所搭救，重生于剑灵大陆，这是死亡的结束，又是生命的开始！他是一个外表随意、什么都不在乎的人；他是一个心思缜密，睚眦必报的人；他也是一个让无数男人嫉妒得人。

一刀起，万念俱幻，梦魇载青衫，飒沓如流星。武子风，命途多舛，却为心中的一份执念，一步步走上修炼的巅峰，当他把刀架在魔族的脖颈上时，原本的幻想却支离破碎，原来一切全都错了，真正的敌人还在肆虐，还在吞噬着世间的希望，而他又将怎样去挽救，抬头仰望，那一望无垠的天空，或许就是方向……

将军家的大小姐勿心，因为将军夫妇双双去世，受不了打击疯啦！在将军夫妇的葬礼后，带着弟弟就不知去向。有人说她死了，有人说她疯疯癫癫的被关在疯人院!……。青山脚下五里村有人来找茬，阿狸直接拎着狼牙棒，将找茬的人打得弃械投降，某男在一旁很得瑟，“嗯，看到没?这是我娘子!再敢来，就不是让你们缺胳膊少腿了。”这死男人又在瞎讲了！阿狸拿着狼牙棒指着某男:“谁是你娘子，在说一遍，你个卖身抵债的，还不快麻溜的去刷碗。”某男:“娘子啊!別生气，生气对身体不好。”阿狸白了他一下，某男笑嘻嘻的，“我这就去，就去。”待情:“……”他家主子是被谁给换了蕊子了，以前那高冷范的哪去了?

有一天，一个人问众系统，你觉得你家宿主咋样？系统A（高级冷漠脸）：傻。系统B：这个宿主真的方。系统C（想哭）：我可以不回答吗？“叶白，为什么别家只有一个系统，就你有三个。”叶白斜倪一眼某人：你猜。至于这个某人，说来也就话长了。

浴室跌倒一朝醒来竟穿越。穿越就穿越，就当是古代一世游，却没想到招惹了不该招惹的人物，他神秘莫测，杀神降生，即使俊美如神，却心狠手辣，对待自己的亲生父亲也是眼不眨的杀掉，遇上了这么个厉害的人物，却对她柔情似水，万千宠爱于一身，本文轻松活泼，温馨宠文。

【古武未来征文优胜奖】这里有十年产一次卵的食人帝王鲑鱼，三十年一喷泉的圣地安娜银河眼，五十年一现身的千味珍兽，百年不遇的神树美酒扶桑。这是个不吃就被吃的世界。想在这个世界体面的活下来，就要学会吃，想尽办法去吃。我们的目标是:吃遍宇宙！………………有推荐位的时候一天两更，[12.00和18.00]裸奔的时候一天一更，[12.00]要催更的吃货请进群给群主喂食。书友群：375842119。

遭阴谋陷害，她嫡出正妻的身份变成填房。夫君腹黑，兄弟不合，妯娌相争，长辈为老不尊，姐妹明争暗斗，外加妾室争宠不休，这一大家子，怎一个乱字了得？她没有改变这个世界的能力，也没有统治这个世界的野心，却被步步紧逼，终成腹黑心机女，决计铲除阴谋，横扫贱人。

收入了中国当代经典名著《活着》作者余华的随笔作品：《我能否相信自己?》《温暖和百感交集的旅程》《尔赫斯的现实》《诃夫的等待》《鲁佐德的故事》《岛由纪夫的写作与生活》《心之死》《卡夫卡和K》《文学和文学史》《威廉·福克纳》《安·鲁尔福》等24篇。

十万年前的洪荒之战，无数强者陨落天际，踏入轮回；十万年后，他们的转世逐一出现，当年的暗中布局，都渐渐地浮出水面；看似平静的人间界，终于再起波澜，大唐的烟尘，掩不住历史的脚印，唐朝的官场、江湖逐一出场，无数英杰也逐一隆重登场；但所有人，都只是一个人的陪衬……

万古的恩怨，神战的密辛。消失的巫族，女神的眷顾。以身死之代价，穿越时空的界限。遵循世界的引导，看投生到神战大陆的他如何再次崛起，神皇再世！

贝小小无缘无故被雷劈进了森林里，遇见俊美绝伦的男子一枚，此男子说：“我是仙人，来拯救你的。”贝小小嘴角抽抽，心里不相信。仙人很无赖，很难缠，说要做她的夫君。贝小小不愿意，打心眼儿里不相信他是仙人，这样做夫君那多危险。仙人打怪很厉害，处处保护她。贝小小问他的真实身份，仙人闭口不说。某一日，仙人夫君告诉她：“夫人，我不是人。”“哦，我知道。”你的品行和不要脸的劲儿，确实很难像个人！仙人夫君玻璃心破碎，说道：“是否嫌弃我了？”“一点点。”“你不要我了，孩子就没爹了。”仙人夫君俊脸上满是伤心。贝小小无话可说，为了挽救仙人夫君的玻璃心，看来只能用一生来安慰了。

《珠江论丛》是由吉林大学珠海学院主办的人文社科性学术理论刊物，主要内容有：研究人文及社会科学主要学科的理论问题、学术前沿问题；紧密结合中国改革开放实际，研究探讨政治、经济、社会发展中的理论问题、发展战略问题；对外交流问题；探讨国内外各项研究领域的新动态；开展对中国哲学、历史、文化、教育等方面的综合研究或比较研究。