第201章 这巨神兵我要定了！

被“悲天悯人救赎系统”绑定的靳青，被要求到各个世界拯救目标人物。虽然觉得自己每活一天都是在造孽，但既然找不到机会自我了断，那就顽强的活下去吧！我们的目标是：凭借自己力大无穷的属性，让每个世界来找茬的人都不自在。面对在各个世界都会出现的找死型人物，靳青掏出自己那1米3的狼牙棒：不服来战！！！确定无CP，坚决不攻略！

【叮！宿主已成功撩到Boss大人，请问是否要进入下一阶段？】【下一阶段？】【生孩纸】“夫人，为夫也觉得应该进入这一阶段。”“可是，我的肚子里已经有一个了，所以……滚去睡沙发。”“夫人～”“滚蛋！”(°ー°〃)(°ー°〃)(°ー°〃)绝对宠文！！！

千凤翎，明里是千氏集团的CEO，暗里是个黑帮老大(夙夜就是黑道第一帮），还没准备好，这所谓的末世就来了，本可以逍遥的过生活却被这末世给打破了，于是决定推了这末世，建起属于自己的王国。片段一：千千，带我去打丧尸吧！我不是小孩子了，我可以。女主，太危险了，你不可以去，在空间里等我。实际上是怕他抢经验，他一出去别人也不用打了，他一挑百都没问题片段二：女人，我终于找到你了，跟我私奔去吧。女主汗，我不就是当年就了你一命吗？你至于这样缠这我吗？片段三：千凤翎，你一个人挑十个丧尸累不累?我帮你吧！女主，丫的又来一个抢经验的。本文比简介好看多了，欢迎各位来看。

星际时代，机甲为王，真气为尊。十四岁天才少女，散功重来，能否再现辉煌？热血荣耀，璀璨星际，不变的是女皇！

宇宙本是混沌，从无到有，从有到无。毁灭，预示这另一个新世界的诞生。盛世始元，王者大陆新生的辉煌。

她是传说中灵云山上的灵女，二十一世纪的全能运动员，再次轮回到古代她成了将军府的掌上明珠，街头的祸霸子，一道圣旨她嫁给了发誓见一次揍一次的腹黑王爷，从此过着风生水起斗腹黑的生活，被封住的记忆一点点恢复，她该如何完成她的使命？

从秦时明月里盖聂飞剑出鞘我就知道穿越者没那么好当！圣杯战争中，先是莫名其妙的一场架，又是什么黑圣杯的，火影里佐助变身佐子与雏田抢男人，勇者波罗斯硬接了某光头魔王五轮必杀一拳毫发无损，还有蓝染沉迷镜花水月抛弃崩玉。现在连灭霸无限手套都多了一个孔。故事从一个拥有白王之血的世子想成为王开始。

倒追心仪的高冷男神不成，反倒被妖孽的社长大人盯上，还有一个长不大的小P孩，全是跟她八字不合的冤家。以一敌三，不要怂，扑倒再说！痞子千金VS学院男神——斗智不成，那就斗勇吧！他，屡次拒绝了她，冰冷如霜：“滚，别再出现在我面前。”他，妖冶一笑，眼神却温柔：“笨蛋，其实……我暗恋你十年了。”他，为了她，褪去了平日里的玩世不恭：“臭丫头，我再也不会欺负你了。”——恩星，我想当一棵树，为你遮风挡雨。[以爱为名的伤害，到底，还算不算爱。]

大千世界，无所不能，万界奇法，皆我所用，因果轮回，大千有我！改变命运的时候到了！

为此身陷危险否要舍弃人类的身份获得强大的力量呢？只怕我一旦接受了这种量后，我也不再是“我”了吧？PS：因为作者本人工作调动，文章更新可能会不稳定。

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那日早上出门，随手拿了小开本的《狄金森诗选》（64开本，硬精装，江枫译，中央编译出版社，2004），装进外衣口袋。这本诗集大约是五六年前，从旧书店买到的。当时就读了，后来因为给一个儿童杂志写文章，还想过推荐其中几首诗。现在重读，除了个别篇目还能想起初读时的心情，多数诗篇竟像初读，不断产生意外的惊喜。一自然总体来说，狄金森（EmilyDickinson，1830—1886）的诗，写得短小精悍，意味隽永。她不像惠特曼（WaltWhitman，1819-1892）那般浩荡宏阔，相反，笔触总是很小——但诗意并不因此而小，或者单薄。

"从心理学角度来讲，拖延往往会让我们为此而背上沉重的心理负担：悔恨、愧疚、压力、烦躁、不安……这些消极情绪让人失去斗志、丧失激情、甚至毁了人生。拖延带给人们的是一种极其痛苦纠结的精神折磨，因此超过95%的拖延者都希望能够拒绝这种拖延习性，重新回归正常而规律的生活和工作。尽管人们有心拒绝拖延，但具体实施起来却是困难重重，“拖延”就好比打不死的“小强”，“春风”一吹立即“又生”。为了帮助广大拖延者成就更精彩的人生，本书紧扣拖延症的心理成因，有针对性地提出了不少战胜拖延的方式和方法，意在为广大拖延症患者带来福音。"

本书以心理学理论为基础，精心挑选轻松有趣的心理测试题目，荟萃性格、人格、学习、能力、思维、情绪、职业、社交、交友、智商、情商、心理、健康、财富、理财、恋爱、婚姻……每个测试都是人们了解自我、认识世界的另一个途径。明智的人会利用这些测试题追寻自己在生活和工作中的影子，很好地了解自己的优缺点，进而扬长避短、完善自我。

商场如战场，不论何种创业项目，但只要你准备投身于商业大潮之中，一些商业知识与经营之道都是必须要提前具备的。否则，很多时候为失败所支付的“学费”会让你承担不起。那么，为什么我们不从成功中得到教益，让“教育成本”更低一些呢？