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名作细读:微观分析个案研究
中学语文教学中的作品解读,无效的自我愚弄比比皆是。肤浅的对话、豪华的多媒体包装充斥课堂。最令人悲观的是,权威的理论与生动丰富的阅读经验长期为敌。原因在于:第一,权威理论未及与中国阅读经验结合,尚待完善;盲目迷信,生搬硬套,窒息了阅读的灵性。第二,在方法上,习惯于从表面到表面的滑行,在作品与现实的统一中团团转,缺乏揭示矛盾进入分析层次的自觉,这在根本上背离了“分析”的初衷。目前任务的迫切性在于把文化哲学的分析方法转化为“还原”、“比较”这样可操作的方法,从而把阅读的鲜活的体悟上升到理性的层次。校草大人:清冷女神求青睐
(请忽略前面傻莜年幼不懂事的妄想,后面会好的) 处女作啊处女作~(为了不辜负看我的文的小伙伴儿们,特意写一个简介?不可能的,写不来) 【*宠文*】【*1V1*】【*作者有病*】【*女主懒癌晚期*】【*男主纯情冷酷(?)*】【*女配人设出乎你的意料*】【*男配爱上女配系列*】解读辉煌密码(人生高起点)
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