第245章 钟离

梦萝在回家的路上不幸出了车祸死去，然而再次睁眼却发现自己在一片异太空中，此时一个小正太贼兮兮告诉她说要重生来过关啊！想自己21世纪死的如此之冤，不就是小小闯关游戏，来啊，谁怕谁！然而却不幸遇到了他……

她不是她，她亦是她。当强者的灵魂附着在废材的身上，会碰撞出怎样的火花……

他为了一本《神药遗案》不惜布下天罗地网，而她涅槃重生，带着绝顶医术归来！“众将听令！征召天下勇士，随我剿灭这只妖凰！”天下：不好意思，我们还等着她救命呢！某个男人：我怎么听到有人要消灭我的凰后？走，跟我去灭了他！天下：走！

流云战神司容止养了只九尾红狐，听说那只狐狸可得上神意，不管走哪儿都带着这只小狐狸，小狐狸得意的连天君都赶戏弄……某仙问:“流云战神，你可知你这小狐狸戏弄了天帝?”“我自然是知道，我惯的，你有意见?”某战神傲娇的抱着狐狸走开。

刚遭雷劈穿越，就遇上了父兄下狱、皇子未婚夫退婚和被卖入妓院的悲情戏码，武力值爆表的赵九姑娘一撸袖子露出肌肉结实的手臂，“人不救我，我且自救！”某人拿出修仙指南，“姑娘，我看你骨骼惊奇，必是修炼奇才，要不要加入我修真一界？”赵九：“修真我会认真考虑的，不过，在那之前，你可以先做我男朋友！”

一千年前，苍穹剑宗屹立北斗星域，威震八方，剑神秦铭，已站在武道之巅，却在带领十万修士征战遗落星河之时，被挚爱之人算计，遭遇星辰风暴，十万修士皆亡，秦铭下落无踪，苍穹剑宗从此崩碎天地间……一千年后，大秦帝国，一名少年睁开双眸，势要血染星辰，剑灭昔日红颜！

白居不易是师爷风光先生的别名。风光的娘在分娩前，忽觉清风徐来，满树飒飒，树上的每一片叶子，都在微微摆动。一瞬间，叶片折射的阳光，亮旺旺地耀眼。一梦惊醒，全身轻松，摸一摸肚腹，瘪塌了许多。急急坐起再摸，那婴儿，竟已落在床上。一村的人都觉惊奇，请了个算命先生来解梦。先生摇晃着脑壳，专拣招人喜欢的话说：“飒飒者，风也；亮旺旺者，光也。风光，风光，爹娘祖宗，要因此子风光哩！”于是便把孩儿取名为风光。风光两岁还没见过亲爹。风光娘怀孕时，爹被朝廷派了差，去钱塘建庙宇，过年过节都未曾回家。

《徽商的智慧：交友金言》主要讲述了，朋友的高度决定你人生的高度，你与之交往的人就是你的未来。高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生。今天，我们在与人交往过程中，需要打开心灵的窗户，让缕缕清新的空气徐徐而来。在最困难的时候，如果能略微改变一下自己的心态，一切烦恼也许就能迎刃而解，内心的坚忍不拔胜过人世间的任何物质财富。《徽商的智慧：交友金言》试图汲取徽商人生交往过程中睿智语句，加以释读，并以作者孔蕙心对所能感悟到的某一层面加以延伸，以期为读者提供感悟人生的线索。

诸天万界，大道争锋。少年姜原，自异界而来，青锋三尺，只为与天争高！

汉末天下，硝烟弥漫，群雄四起；或为保全性命，或为成就功名和霸业，人们彼此争斗不休；也皆因此陷入并展开了一场规模浩大，追求理想化的世界以及自我坚持的理念的苦战之中。这里没有系统，没有超强外挂，只有一个空怀大志，但自身行动能力与志向相差甚远的热血青年，无凌驾天下的武艺，也没有无出其右的诡计；却误入了这汉末群雄四起，纷乱的天下，如何保全性命？闯出属于自己的人生？在完善自我，披荆斩棘的道路中艰苦奋战，实现理想？……

故事似乎发生在一九六七年十月底的一个下午。这年，哈尔滨的冬天来得很早，不到十一月就已经是冰天雪地。将城市分隔成南北两岸的松花江也早早地结冻，几百米宽的冰面放眼望去白茫茫一片，如同天地间夹了一层迷雾。爬犁在光滑的冰面上飞驰而去，三个人的身影转眼间就成了冰面上三个小点。江北和江南虽只隔着一条松花江，但却天壤之别，南岸是哈尔滨的主城区，而江北则是穷乡僻壤。

他被鉴定为弃族之人，被村子无情抛弃！在古陨山中却被一只“小狗”给救了下来······经历数次挫折，终得修炼法诀！且看我热血刀锋对抗这无情世界。闯天涯，得真情！炼神丹，夺造化！雄赳赳，气昂昂，凌绝顶，掌风云！

两人没相遇之前——玉子歌冷漠脸:“老子是一个莫得感情的杀手。”墨卿面无表情:挨劳资一下让你死！遇见了之后——“辣鸡。”“死狐狸。”两人相视，皆是看对方不顺眼。老死不相往来，互相伤害，互相挖坑。再后来，为了坑对方到底，他娶了她，她嫁了他。新婚之夜，她翘着二郎腿悠哉悠哉的对他说:“娶了我，坑你一辈子！”“不嫁我，赖你一辈子！”华丽又魅惑的声音带着霸道。于是就这么坑着坑着，两人都将彼此的一辈子给坑进去了。

这是一个坑神的故事。上一世游戏中雷文被谋杀之神希瑞克坑死了。这一次穿入奥创世界，坑了一个又一个神明，然后就点燃神火坐上神座了……本人超远古老作者，累计有《霸王之枪》《飞云星志》《破日之心》《深渊杀神》《狼主》等一大堆完本作品，从无太监，人品保证，请放心阅读。Q群云飞的天空：六六七三零一四（ps，这是伪DND，数据党勿扰，一切以本书为准）

孩子就像一棵小树，刚生下来是充满勃勃生机。可是，不当的教育，就像一个不熟练的园丁，将这课小树修剪得乱七八糟，从而使他失去了原有的活力。既然如此，为何不顺应孩子的自然天性，按照他的成长规律，将其培养成才呢？孩子有着探索世界、发展各种能力的本能，所以无需我们的干预，他们本身就具有成长的冲动。在孩子自由发展的时候，我们只需给他提供良好的环境、一定的帮助和引导，就能使他的能力均衡地发展。因此，与其赋予孩子学习的动力，不如叫他自己引燃学习的热情。我们可以通过日常生活中的一些事情，让孩子意识到自己知识上的不足，使他们渴望能够获得这些知识。另外，我们还要通过锻炼孩子的动手能力，培养他的技能，使他具有谋生的能力。