第225章 不依不饶

一个夜晚，没有月光，伸手不见五指。有光，是刀光，有影，是剑影，有人，是站着的活人，还有躺在地上的死人。最当中的十几个黑衣人，正手持锋利的武器，向着一老者劈了过来！风起，云动，那个老者就站着，一动也没有动。不，他还是动了，但看不清他的影。嗤嗤嗤嗤……无数道破空之声响起！一阵的剑影之后，紧接着便是无数声闷哼，地上也只留下了十几具死尸，地上鲜血横流，腥气冲天。

在抖音里领了个红包，同学和老师都震惊了……从此王小乐走上了狂刷小视频的不归路。闹哪样啊！我只想安静的刷刷抖音……

农村青年刘青，意外加入万界道友群，从此生活变得精彩了起来！扎根山村，脱贫致富！品桃源美酒，赏万亩良田，珍禽肥，狗儿欢，林间地头歌声传……【已完本180万老书《纨绔小农民》，欢迎阅读！】

圣亚当斯高中高三癸班是有名的问题班，即便是校长也拿他们无可奈何。直到他们班上来了一个奇怪的转校生，一切似乎都因他而改变了……

这是一本要耐着性子看完的小说。故事跨度有三十多年，讲述一个由计划经济到市场经济、由青涩到老辣但最终不甚成功的工程机械推销员的工作和生活。他是这个时代微不足道的一份子，是个小人物；但这个时代又随着岁月的更迭给他烙上了不同的印记，于是，故事就来了……最后声明：本书里的工程机械品牌都是真实的，但与之相连的人和事请勿对号入座。

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和氏之璧，隋侯之珠，得之者富，失之者贫。一个远古的传说，一个粉饰的盛世，一个惊天的阴谋，一个失忆的少女。庙堂之高，江湖之远，交错成世间百态。帝王将相，苍生黔首，浮沉于无边苦海。尘世间，少女孑孓独行，寻找着久远的回忆。

雨，紧一阵慢一阵下了半个多月。四面八方的雨水涌进淮河里，王家坝水位早已超过警戒线，防汛形势严峻。淮河两岸军民日夜在堤上巡逻，备足沙石器材，加固险堤险坝，以应付可能到来的、更大的洪水。S省广播电台记者蔚思萍和军民一道，日夜战斗在淮河大堤上。她自己也记不清采访了多少人，发了多少个连线。衣服湿了干，干了湿，鞋里灌满了水，走起路来呱叽呱叽直响。两眼长时间被雨水和汗水浸泡，布满了血丝，酸溜溜地胀痛。被雨水打湿的头发，一缕一缕的，像小辫一样。蔚思萍倚仗自己健康的身体和对记者工作的敬业，顽强支撑着。天放亮时，雨终于停了。

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十方天域，强者为尊，少年林天偶获神秘铁剑，炼无上武道，修阵术神法，战万族天骄而不败！七尺剑芒荡八荒，十方天内，我为至尊神王！

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苏珞行事，欺我者，老弱妇孺必还之，负我者，不择手段送地狱！一招穿越沦为人见人踩，没人疼没人怜马上嫁个老爷爷做继室的内宅小绵羊？苏珞握拳表示很兴奋（o｀ω′）那谁谁谁，都给姑奶奶洗洗干净，我苏珞的时代到来了，准备接招受宰吧！斗，斗，斗着斗着一不留神引诱野兽三五只。排排站，挑一只，安个窝。夫狠戾来，妾毒辣，双双来把戏儿唱。夫妻嘛，不是你压我便是我压你，努力要从洞房开始！苏珞狐眼闪光表示很期待╭（╯3╰）╮于是，龙凤喜烛燃香，芙蓉暖帐遮春，她强骑美男身，臀蹭美男腹，媚眼如丝，“夫君威猛，妾心欲醉，唯一事需言明……”扭扭水蛇腰，挺挺傲人胸，男人喘息如恶狼，她满意勾唇，吐气如兰，“夫君国之栋梁，三从四德要懂得，妾的脚步要跟从，妾的建议要听从，妾说错了要盲从，妾若生气要忍得，妾的心思得懂得，妾若撒娇要受得，关键是拈花惹草要不得，洁身自好需记得！”男人瞪眼，翻身压上，声暗若哑，“娘子，再不灭火，命休矣，三从四德何以谈？”小剧场1靖王府花园中，男人一袭玄衣姿态随意坐于阶下，动作专注擦拭着手中寒剑，冷剑寒光反射得俊美容颜愈发清隽无筹，无人注意他的耳根却红了一片。“你知道吗，狼的一生只认定一个伴侣。狼，不轻易相信人；也不轻易承诺于人；一但承诺了就认定一辈子。”男人的脚边儿，一匹皮毛深灰的大尾巴狼傲娇地抬起幽绿的眼眸昂了昂头，男人抬手抚摸着狼头，目光倏然盯向亭子中佯装看水的女人，如电如火，沉声道：“我乃狼群哺育长大，我的一生会和狼一样。”亭子中璎珞装不下去了，回过头来，瞪大眼睛盯着大尾巴狼啸月，惊呼道：“真的吗？狼原来这么忠诚专一啊，啸月有伴侣了吗？在哪里？在哪里？在……哪里……”男人豁然而起，瞬间扫到了面前，手掌灼热撑住女人的下巴，一字一顿道：“女人，你再敢装傻信不信爷现在就办了你！”璎珞抖了抖，舔舔干涩的唇，“我是庶女，可我想做正妃，能行吗？”“爷说行就行！”“我最爱金银财宝，你的财产能都给我管着吗？”“可！你若嫌少，爷可出征四国，为你打劫八方！但首先，你最爱的得是爷！”“可我最最爱的好像是喜新厌旧呢，要是哪天我看上别人怎么办？”男人瞬间冷笑森森。小剧场2

朕身边有一个傻子护卫，智商一级差，情商一级低，心智一级烂，但是颜值一级棒，武功一级好，忠心度一级高。天天为朕挡“贼”，挡“贱”，挡“男银”。可是这个嘴贱，傲娇男是谁？朕要朕那个傻傻的护卫。（本书为女尊，不是耽美）

怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。