第626章 该不会是怀孕了吧

一场交易，他需要人、她需要钱。从此她便爱上了一个霸道腹黑薄情的男人。她从青涩一步步的蜕变，只为更有资格站在他身边！就在她以为她和他的幸福可以得到长久的时候，一桩桩一件件事把她逼上了绝路……让她不得不离开……四年后再见，是否可以原谅？

幸福是什么？如人饮水冷暖自知。曾经，她以为幸福离她很远。现在她觉得幸福离她很近。曾经，她以为眼泪对她是奢求，现在她知道即使流泪也能如此温暖。但是，为什么却总是有人要不惜一切代价摧毁她的幸福？她，绝不容许任何人毁灭她的幸福，伤害她的家人，任何伤害她家人的人，她都将让他们付出惨重的代价，因为她是——蓝雨薇。【PS：关于安德鲁与蓝雨薇的前半段故事，可阅读深沉另一本小说《二战悲歌：梦断莱茵河》】

她拥有辣妈三要素，未婚，彪悍，儿子帅。然而，被一个富可敌国却超级抠门的富豪逼婚。订立婚姻合约，她只写了三条：第一，不能爱上我；第二，同样不能爱上我；第三，请把前两条坚决执行。某抠门看后脸色黑沉。从此，他们的生活就丰富多彩，鸡飞狗跳起来，他给她喝他洗过澡的牛奶，她给他吃麻辣鸡屁股，他想要毙了跟她相亲的男人，她就狂虐坏小三。小三装可怜跪下求她，她就一脚把她踹飞。她拒绝做被女配欺负得惨兮兮的大老婆，她要做威风凛凛，强悍无敌的女主！

多年前，她惨遭恋人无情抛弃多年后，她被人莫名其妙的逼婚结婚后，当她被男人的温柔体贴俘获时，她才知道这个心机深沉的男人心里一直藏着一个人，而她不过是被利用的一颗棋子。叶思琏自嘲一笑，如果没有相识该多好，如果一切都回到最初的模样，那么她就不会爱上江睿宸，就像是两条平行线永远不会有交集。这一场无关情爱的婚姻，套牢的究竟是谁的心？他和她的逢场作戏，戏耍的究竟是谁？原来，最先动心的人是注定的输家。原来，最先入戏的人注定万劫不复。江太太，恋爱已经生效，请查收。

新书《年代逆袭：某男，撩上瘾》求收藏、求推荐票重活一世，栾宜玥只想要摆脱头婚，好好养活她的包子们，挽补前世所有错轨的遗憾和悔恨——然而，那个跟狗皮药膏一样的前夫，你是要闹哪样？某人果断脸、铿锵有力：你是我合法的妻子。嗤~你、我早就已经事实离婚了！前夫阴着脸、表示不服：放屁，谁敢跟老子抢老婆？老婆、你过来，咱们好好说道说道，谁离婚了？PS：本文架空，每个节点的骤变，就是架空一个小世界。甜宠虐渣文、男女双重生，男主精神领域、女主灵池空间，双视角——

新书《武神空间》，7月21日上传，大家多多支持！修炼了传说中诗仙李白遗留的功法《青莲圣歌》的人间武者秦方因为一个意外，跟随着几百年来唯一一个飞升者，张三丰前往了天界大荒！一个光怪陆离的世界，一个人类盛极而衰的世界！顺则奴，逆则亡！踏古震今，登天路，逆仙行，狂歌天下！本书一群：25215910

说话实在小觑不得，所谓人情世故。一大半是在说话里体现。良好的口才并不是天生的，它是可以通过学习和训练塑造的。语言是一个人不可缺少的传达思想的工具，更是门艺术。人不是孤立存在的，都在与他人的交往中生存。而我们用来交往的基本手段就是语言。

提起农家女苏如，整个京城无人不知：她八岁冒死救太子，十岁一舞惊圣上，十五岁及笄那年更是引来七大家族继承人同时上门提亲，一时轰动全城！面对诸多羡慕嫉妒恨，苏如很淡定的在家里喂猪，都闹什么闹？她这一世的精彩人生不过才刚刚开始而已。至于嫁人这事嘛？她心中已经有了良人。【这是一个女主重生到她最厌恶的女配身上的“精彩”故事~\(≧▽≦)/~】

洞房夜，新婚夫君一杯合卺毒酒将她放倒，一封休书让她成为弃妇！为了保住那个才色双绝的女子，她被抛弃被利用！可驰骋沙场多年的银面修罗，却不是个任人摆布的柔弱女子。面对一场场迫害，她劫刑场、隐身份、谋战场、巧入宫，踩着刀尖在各种势力间周旋。飘摇江山，乱世棋局，且看她在这一盘乱局中，如何红颜一怒，权倾天下！

名人传记丛书——巴斯德——人类从这里走进微生物时代：“立足课本，超越课堂”，以提高中小学生的综合素质为目的，让中小学生从课内受益到课外，是一生的良师益友。

时光重回十七岁，丢失了关于他的记忆的林语婼，还会遇到那个伤害了自己的男人吗？这一次，他还会抱得美人归吗？他是以暖男的形象走进她生活的男人，实际上他却是腹黑的代表。首席跟军长之间的较量到底谁输谁赢，谁会笑到最后？

一个小小的资料管理员卷入连环杀人大案。谜中谜，案中案，连老刑侦都束手无策，他有什么手段能对抗黑暗中的真凶？

因为爱，我痛改以前，把他当作我最真命的天子！或许人各有志，各有命格，为何我的爱情却在孤寂中走过。爱上了他，却注定无法在一起。再次相遇，已为人母。擦肩而过，只因为各自都有着各自的幸福。却不料心中却有着冲动的涟漪，是否继续告诉他一切还是隐瞒他，一生一世……

本书是“教育、文化与社会：新教育叙事研究”丛书的第一本。主要以王国维、胡适和钱穆等中国现代教育先行者的课程改革行动为例，展现那一代人为了中国文化的复兴与重建所付出的教育努力。不同于一般的教育学术论著，本书以讲教育人物故事、讲教育故事的方式展开，体现了新一代学人重建教育叙事的尝试。

第二天清晨，简安宁问：“幸福是什么？”宇醒儿勾唇一笑，：“幸福，就是相爱的人，做快乐的事。”