第509章 【0345】风柳去哪儿了？1

推荐我的新文《深爷每天都在被嫌弃》【贵不可言，不近女色的君家家主，最近却开始撩妹了？听说还是费了九牛二虎之力才让自己不被嫌弃，成功上了位。对象却是土不啦叽的乡下孤儿。但是那一个个的马甲掉下来惊呆了众人。然而，最大的马甲竟然是一个小奶娃……】她是鬼手神医。一朝穿越，现代女医竟成了与母相依为命的乱世弃女。因为荣华处处遭外家算计！妒嫉之下村中流言遍生！他是气势最盛的开国大将军。其智如妖！其颜似仙！两两相撞，她装傻充愣，只想带着金手指种田虐渣当神医，而他死乞白赖，就想找个将军夫人。身世曝光，为护她，他摇身之下将军变皇子。“将军夫人不够尊贵，你还是当我的王后好了。”“不好，这职业招灾！”“不好？职业？”他邪肆一笑，她拔腿就跑……

M国D市郊区。一栋半个小时前还豪华气派的私人别墅，此刻却到处碎裂着残垣断壁，烈火熊熊燃烧，照亮了半边夜空，大片焦土下压着血肉模糊的尸体，场景异常惨烈。主厅内，一个举着XM8轻型突击步枪的短发女子，眉目凛冽，嘴角扬起一抹嗜血的笑容，她将黑洞洞的枪口指着踩在脚下的男人，扭头打量了下屋子里的装横，夸张的吹了声口哨：“看来，你这几年赚的黑心钱还真不少，要是让你再干几年，说不定连白金汉宫都不……

如烟殿。透过翻卷如云的宫墙，恢弘大气的宫殿若隐若现。其中精致的阁台轩榭；错落的假山奇石；唯美的奇花异草，各种绮丽交相辉映，愈发衬出这宫殿华丽不凡。然而，天上漆黑黑的乌云压顶，沉闷的让人喘不过气来。一阵寒风徐徐吹来，带着刺骨的冷意。在这冷清天气的映衬下，原本绝丽的如烟殿此刻却染上了一股凄凉诡异。透过雕梁画栋的阁楼中，几户敞开的窗户，隐隐的听到了几声痛苦……

童年，应该是“童言无忌”，但是对于她，却是寂寞与疏离，徘徊在生死之间的。远离欢笑，远离童真，被腐朽困顿，生活如履薄冰。现实的残忍中，除了爱自己，还能爱谁？于是她成了一株冷眼看世间的罂粟花，孤傲而自负。她爱钱，因为谁都不可靠，只有钱才最可靠，没有安全感的她要大量的金钱满足自己缺失的安全感！他喜欢美男，从小为了任务而生，看美男，泡帅哥就成了她执行任务时唯一的苦中作乐的游戏罢了！……

一夕失势，她被废了手脚打入冷宫。二十年忍辱负重，等来的却是一个谎言。天要亡她！天又在帮她，她重新睁眼时，那一桩桩一件件，竟仿佛是一场梦，又回到十三岁，这一次，且看她为母报仇，推翻嫡母，傲视天下！

无数事实、经验和理性已经证明：好故事可以影响人的一生。而以我们之见，所谓好故事，在内容上讲述的应是做人与处世的道理，在形式上也应听得进、记得住、讲得出、传得开，而且不会因时代的变迁而失去她的本质特征和艺术光彩。为了让更多的读者走进好故事，阅读好故事，欣赏好故事，珍藏好故事，传播好故事，我们特编选了一套“故事会5元精品系列”以飨之。其选择标准主要有以下三点：一、在《故事会》杂志上发表的作品。二、有过目不忘的艺术感染力。三、有恒久的趣味，对今天的读者仍有启迪作用。愿好故事伴随你的一生！

国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都有影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。本书主要介绍了感动中国学生的国学经典。

1世纪金牌医生穿越成废柴嫡女，被亲爹和未婚夫扔进瘟疫村。既然世人骗我，欺我，害我！那她就：毒他，辱他，灭他。看她除瘟疫、治难疑、整恶亲，戏王爷，医手遮天，傲世天下！

《清代学术概论》是一部阐述清代学术思潮源头及其流变的经典著作，也是梁启超先生的代表性作品之一。梁启超先生将清代学术从时代思潮的角度划分为四个时期，并对每个时期作了简要而中肯的评介，精辟分析了各个时期及其代表人物的成就与不足。《清代学术概论》一经问世即受到读者欢迎，并成为一代又一代的青年学子了解清代学术文化史的入门必读书。

遇见你只需一个转身的距离，忘记你却用了一辈子的时间。顾景年和沈初星是赫赫有名的校园情侣，两人青梅竹马，一个是飞扬跋扈的沈家千金，一个是独霸一方的豪门阔少。她是黑夜降临的第一颗星，他是留于旧梦中的此间少年。过往的真相被层层揭开，他进退两难，她恨之入骨。为复仇她精心谋划，利用集团少主南流澈引他入局，她步步紧逼，他举步维艰。总有一个人，宠你上天堂，伤你进绝境，爱你入骨血。昔日逆光而来的少年，当如履薄冰的爱情蒙上仇恨的阴影，到底是誓死捍卫还是成全放手？

身是邪魔身，心是正道心。不忘初心，坚持正道，矢志不渝，勇敢前行……

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《投资理财》一书是根据教育部《高职高专教育基础课课程教学基本要求》和《高职高专教育专业人才培养目标及规格》编写的。全书共4篇11章，内容包括：投资理财基础篇——投资理财的初步探析、投资理财收益与风险；金融资产理财篇——债券、股票、投资基金、金融衍生工具、保险；新型理财产品篇——黄金、外汇、房地产；理财规划篇——投资理财设计与资产组合策略分析。本书重点突出，通俗易懂，并且注重理论与实践相结合，突出高职高专教学注重能力培养这条主线，有机地融合知识、技术、能力、素质等要素，以方便学生学以致用，具有一定的前瞻性和可操作性。

俞景然的脸青了，愤怒像一把镰刀，一刀一刀地在他的身体上游走直至满泄。他听到一个冷嗖嗖的声音在他的耳边碎念：动手吧，动手吧……这时，他的手上不知道什么时候多了一把刀。他的身子很重，正缓缓地游向最后一个紫色团花纹锦缎的大木盒……