第810章 风水轮流转（第四更）

末世临近，六道崩乱，诸神不显，陆地一片苍凉，这里有无数的亡魂游荡，亦有数不尽的亡魂消散于天地之间，而其中侥幸逃出这个地狱的，寥寥无几。杞梁有幸逃离了这片地狱，却又闯入了一片未知的世界…

“那个，大家好，我是这本书的主角白契。”“首先呢这本书设定比较老套文笔也没啥水准，估计又臭又长。”“文风因为作者是个老不正经所以大概会比较欢乐。”“然后就是，大概会有金手指？随便吧反正我也不知道作者会怎么搞我。”“呃……我好像没什么要说的了，反正这本书是作者写来玩的，不怎么好看，各位请便吧。”

荒古大地以武为尊，妖兽遍地。叶林意外获得一具妖龙分身，吞万物化元精，从此叶林杀戮天地四海，一柄长剑力破虚空。

一个个充满忧郁的王朝，一个个充满忧郁的故事，都浮现在这大陆之上——

兄弟与爱妻，夺我帝统。命数不绝，重活一世！这一世必伏尸百万，踏万丈深渊，破电闪雷鸣，一剑穿苍穹，弑神杀魔，夺回一切！

东皇大陆，武道为尊，带罪少年，受尽屈辱，于困境之中绝地爆发。掌乾坤，破万劫，逆天命，碎虚空。一枚赤血魔戒，熔炼七重道心。一双催命铁拳，轰杀一切奸逆。我自横刀狂笑，脚踏万界枭雄——赤血武神！

梵天许了他们七世沧海桑田，爱恨纠缠。前六世，经历的一切，都在奈河桥边，化作朵朵彼岸花。一碗孟婆汤，一饮而尽，诸事都忘却了。这一世，她是凤箫，身世沉浮。玉璃珲与宁延亭都给了她全部的爱，却不知，一切都缘于忉利天上，无心的一笑。而火阑，也早已忘记了自己是火阑。他是一只被压在鹿吴山下的窫窳，追着玉璃珲的魂魄上千年。而梵天，依然是梵天。孤独的高坐于云端，透过天镜看他们每一世的悲欢离合，兜兜转转。这一世，终于不兜不转，都遇到了一起。

本书是北京大学中文系程郁缀教授历时六年之久，在李佩先生主持的“中关村专家讲坛”系统讲授中国古代文学的讲稿。程教授学识渊博，诗文满腹，从先秦到明清，将漫漫中国历史文化长河中的文学故事娓娓道来，名章佳句信手拈来，有诗词引述，有评点讲解；有历史缅怀，有当下感慨；对比中有感悟，诙谐中含寄托，给听众与读者以一种艺术与精神的美好享受。本书雅俗共赏，可以作为中国传统文学爱好者的入门读物和中国古代文学研究者的参考书籍。

晚清“西学东渐”之风甫开，20世纪的中国恐怕就进入到了“西风烈”（冯友兰语）的时代。且不论留学东洋与留学西洋者的差异、隔阂，甚至门户之见，单就从容闳将第一批留美幼童送到大洋彼岸开始，百年来跨洋过海的一代代学人，都在我们的文明史上先后留下过自己求学求知的足迹。从大陆到海洋，中国人在“留学时代”中，形成了新的思想变锋，如巾西之辨、传统与现代、“冲击—回应”与“内在理路”等话题，都在他们的思想和行动中，得到不同程度的体现。这里面有无数的故事，有欣喜，有悲伤，有些被记录下来，而更多者恐怕已经永远被埋入历史的尘土。

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她一朝穿越，七年倾心。10岁入宫，尊为王后。倾城一笑，只为那龙座之上的清冷男子。换来的却是那梁上独身舞动的三尺白绫。他一袭白衣，一曲绝唱。艳动四国。救世神医，一番游历，竟来到了皇室处决极刑重犯之地，乱葬岗中救下她，五年相处，她以徒弟自居。出色的医学天赋令他惊叹。以至倾囊相授，五年中，她随她周游四国，行医济世一袭白衣，淡雅如莲，倾城脱俗，媚动四国，却无一人能入其眼。他一代帝王。权倾四国。温润儒雅，倾城一笑，宛如罂粟般，凄美却透着致命的诱惑。艳动四国。再次相遇。他拥有了得天独厚的权势。地位以及荣耀。不论身份地位亦是容颜，足以令世间所有女子动容。他被她出尘的气息深深吸引，步步沦陷。以城池下聘。令天下动荡。换来的却只是她近乎冷漠的嘲笑。“弱水三千，只取一瓢。锦绣江山袖手拂之。这，是我要的，你给得起吗？”他沉默，而她拂袖离开，只余一室莲香。

诺博士，一个有着机械钳子手的险恶的、残酷成性的迷恋痛苦的隐遁者，将詹姆斯·邦德牢牢抓在他那钢铁制成的手里。邦德和他美丽而迷人的女助手，秘密进入诺博士隐藏在加勒比海岛的基地时被捕获。诺博士发现了一个机会，既可以处置他的敌人又可以进一步进行他的恶魔研究计划。而邦德则为了自己的生命而战……

《2016中国年度散文诗》由王剑冰主持编选，选取耿林莽、许淇、曹雷等人的诗作，约八十余篇目。诗歌从个人心理幻想、往事回忆到对当下的描述，皆有涉及，题样广泛，思想丰富，语言优美，充满了艺术性与哲理性，是对2016中国散文诗领域的概括与总结。

寻身世，入十方。脑中封印渐清晰。风踏歌，剑轻狂。横眉一竖，冷对千夫指。魔妖来挡，神王来阻，血仇之路，一力破九天！

科学是人类进步的第一推动力，而科学知识的普及则是实现这一推动的必由之路。在新的时代，科技的发展、人们生活水平的不断提高，为我们青少年的科普教育提供了新的契机。抓住这个契机，大力普及科学知识，传播科学精神，提高青少年的科学素质，是我们全社会的重要课题。科学教育，是提高青少年素质的重要因素，是现代教育的核心，这不仅能使青少年获得生活和未来所需的知识与技能，更重要的是能使青少年获得科学思想、科学精神、科学态度及科学方法的熏陶和培养。科学教育，让广大青少年树立这样一个牢固的信念：科学总是在寻求、发现和了解世界的新现象，研究和掌握新规律，它是创造性的，它又是在不懈地追求真理，需要我们不断地努力奋斗。