第11章 惊恐的脚步声 (2)

每夜都有一个诡故事！收录了百十个发生在乡村城市的离奇故事。风门灵异事件，根据鬼村风门村事件改编，凶宅事件，根据某地十几年前的三大悬案改编，真实还原当年悬案，灵宠物语，生活中那些动物，发生在我们身边的故事！或离奇古怪，或感人！

因为推理天分得罪了人的周璇，被人追杀到江边抹了脖子，掉进江水里面，却意外地活了下来，并且以公主身份活在古代。本以为这是上天给自己的第二次机会，没想到却卷入了一场又一场的阴谋当中，她该如何面对？

你相信人死能够复生吗？你知道被榨干血液的人是什么样子的吗？你见过传说中的铁处女吗？你想过那些判了死刑的人最后都去了哪里吗？在这个世界中许多你看不到的地方很多荒诞的事情就这么发生了。爱情和复仇究竟哪个更重要？若上天对你不公，又有何权利要求你善良。这世上最可怕的从来就不是鬼，而是……人。你好奇吗？来，进来，我告诉你，这个故事就是从一个被抽干了血液的女孩开始。

生，在人间；死，在阴间；生死未卜，在迷途。不谙世事的富家女灵魂出窍到诡异空间——迷途，在这里，有浑浑噩噩等待救援的灵魂，有带领灵魂探险寻找归途的灵魂，也有以杀戮报复为目的的灵魂；有掌管迷途的神秘人，有善恶一念的当铺老板，有各怀心事的“五花两叶”。回家，是迷途中每个灵魂共同的心愿，如何才能在重重梦境中寻找到归家的路？

一个存在于虚空之中的小卖部，没有名字，只有编号981。简朴的货品价，零星而立晶莹剔透的水晶瓶，里面装着的，却是各怀绝技的灵魂。店主呢……店主，我要买东西！店主几天没看见影子了，小卖部的门大开着，难道不怕货品被偷了吗……呵呵，偷？那是不可能的。

成绩第一且佩戴王者徽章的人将会获得全校的无脑爱戴；因为这个buff，每三年学校都会安排一个人来到学校，为她注射一种液体，让她的脑细胞超越人类水平，拿到全校第一，以免出现危害全校的事件。而今年，学校安排的是冷依然。冷依然是一个孤寂的女孩，她有一个很珍视的朋友--莫小小。在高三那一年，莫小小喜欢上了一个转校生，但是他并不单纯，他发现了学校的Buff，并且利用莫小小和冷依然的关系，得到了这个特权，那接下来，他会怎么办呢？

大唐末年，官吏普遍腐败。他们不思朝政，靠大肆搜刮民脂民膏贿赂上司，得到提拔重用后再变本加厉欺压百姓，从而导致了公元877年的黄巢起义。各地农民揭竿而起，战火迅速燃烧了全国十几个省，动摇了唐王朝的根基。

以你为开头写下故事，攒够足够的夜晚慢慢地讲给你听。

瑞喜进宫了，封为美人。一朝宫墙内，只盼君王怜，可惜两年过去，皇上却从来没有召她侍寝。不过瑞喜并不着急，因为她的玉女神功还没有练成，不足以在床第间杀了那个君王。选秀女就像抢银行，收益很大，但后患无穷。深宫女子，一旦卷入尔虞我诈，想抽身就是南柯一梦了……

沙漏世界，结合了龙与地下城元素的虚构世界！主角巴尔在这个世界中的冒险故事。通过冒险了解世界、改变世界的故事！

本书以改革开放为时代背景，以主人公常姮为主线，讲述了豫东某小城一个大杂院中形形色色的小人物的故事，呈现了基层群众的生活状况，反映了不同观念之间的碰撞，体现了改革开放初期不同的人对改革开放的不同理解，以及人们在新的时代环境中从无所适从到找到自己生活定位的过程。

常遇春，安徽怀远人。英勇善战，足智多谋。追随朱元璋南征北战，立下赫赫战功，被士兵称为“常胜将军”。为纪念英年早逝的常遇春，朱元璋给了他最高荣誉，追封常遇春为开平王。就在中华大地农民起义的烽烟四起时，窝憋在明落山刘聚处的常遇春苦闷极了。因为，年已二十多岁的他，实在看不惯刘聚。他想回家，又怕乡官里正查出他打死小鞑子的事；他想离开刘聚，但没有投奔的目标，不敢轻易下山。同屋的小青年蓝玉很看中他的人品。蓝玉，定远人，比遇春小两三岁，也是因为在家受不了鞑子和地主的气，才来投奔刘聚的。

“穆萧，我求求你，好不好，求求你，放过她们。”陌上瑾的语气更加卑微，为了妍妍，为了宇文家，她可以付出一切代价。“你凭什么要求我放过她们？你有什么资格？”穆萧的薄唇吐出伤人的话，果然，陌上瑾再也说不出任何的话来。没错，她是谁，她凭什么这么要求穆萧？“穆萧，你到底要怎么样才肯放过她们？”陌上瑾突然觉得很累。“你该知道我想要什么的。”冷冷的说完，穆萧挂断了电话。陌上瑾看着已经结束通话的手机，心底悲凉。--情节虚构，请勿模仿

天上不会掉馅饼，但是却掉下来个小姑娘，自称宝莲灯的灯神。被灯神收为仆人的许飞，只能踏上了协助灯神大人寻找失落花瓣的路途。被困在同一天的时空循环中？穿越到恐怖小说里？真人孤儿怨？原来都是花瓣在搞鬼！许飞想说，别闹了，能许个愿望先吗？

亲子教育是20世纪末期兴起的一种新的教育模式。亲子关系主要是父母亲与孩子之间的关系。亲子教育是一种双向的教育，父母及孩子两方面。亲子教育给人的感觉亲切、温和，它强调父母、孩子在平等的、情感沟通的基础上双方互动，而且亲子教育涵盖了父母教育和子女教育两方面。它是通过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适，从而更好地促进儿童身心健康、和谐地发展。