第5章

“哥哥，你会保护我的。”“我有哥哥，他很凶，会打人。”“哥，我喜欢一个人。”……“念儿，我想娶你。”“念儿，你看到子苏了吗？他很像你。”“念儿，我今天又梦到你了。”……“你给我老老实实待着。”“我保得了你一时，不能保一世。”“我累了，放手吧。”……“我，是莫哲北，因为需要，我被接回莫家，因为手段，我失去了孩子。因为复仇，我失去了哥哥。而如今，我再也不想失去我爱的那个女人了。我是莫哲北，我来过这个世界，因为这里的所有，我都爱过。”

【宠文，1V1，身心干净。】“你听说没，新来的总裁超帅耶！”“对对，而且还是个黄金单身汉！”“哇哦，做他女朋友得多幸福呐！”林静用余光扫了众人一眼，“诶，一帮花痴女。”然而……她不仅看痴了，更是傻眼了……“what？”“纳尼？”“开什么玩笑？”竟然是他……——————都说时间是最治愈的良药，但它依然不会消弭久藏于心的感情。比如，再来一次，我仍然对你欢喜！

她是叶家的正牌千金，却遭生父厌恶，被外婆视为眼中钉，连一心一意爱着的老公也被表妹抢走了。生产之时，遭老公和表妹设计，她落得一尸两命的下场。一朝涅槃重生后，她遇鬼杀鬼，遇神杀神，只为护生母保亲哥。终于将表妹踩在脚底，她笑靥如花：表妹你看，装可怜谁都会。将渣男推入谷底，她笑的冷漠：你瞧，口腹蜜剑我做的比你还好。

本文女王、培养男主从弱到强，讲述的是孤院长大的沈辉与女总裁商明美之间的爱恨情仇沈辉从小就知道生活艰辛，孤儿院教会他什么是世态炎凉，没有用的孩子可能连吃饱都是奢求；跟了陈三使他明白，什么方式不重要，达到目的才最重要的；而与老头在一起的日子，他又单纯了很多，他最知道人情冷暖，却又不懂人情世故；不同的人与环境给了他不同的思考，他懵懂中知道有些是对的，有些是不对的，但究竟要怎样判定，他又糊涂，这是19岁的沈辉对看不到未来的担忧与无助。

遇见他，是意外，还是命中注定？最初，茗夏因为醉酒误惹了齐胤年，本以为这只是生活中的一点小意外，却谁知这才是故事的开端。。。。。。某天齐先生抱着自家小侄子看着眼前笑颜如花的女人：“呵，你是幼儿园的老师？”小侄子在齐先生怀里天真浪漫道：“舅舅，你不知道，夏夏老师可温柔，可亲切了，我最喜欢她了。”齐先生付之一笑：“明天请假，舅舅带你看眼科。”话落转身离去，不理会茗夏脸上逐渐僵硬的笑容。。。。。。后来的后来当一切都尘埃落定，她回首过往才发现生命中的一部分可遇不可求，既然遇到了就别犹豫，要紧紧抓住，因为“后悔”容易写，但却是人生中最难捱的痛苦。

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“拿开你的爪子！我对男人没兴趣！”“可我对女人有兴趣~”“流氓！你居然敢非礼我！”“你最好乖乖的，等流氓我回来接着调戏你。”她被人当了替身新娘，害得落荒而逃进了贼窝。本是为了回收五个人的灵魂，却闯入了一群自以为是狂妄自大的痞子世界！好戏连番上场！

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前世她死在实验室的手术台上重生回到末日来临前一个月末日是否能过着种田的悠闲生活!?那可是很遥远的目标...=================================== 新書《书萝莉养萌夫》書號:2429036 重生机甲世纪，还成为豪门子弟， 虽然拥有强大精神力，体质却孱弱，天才与废材只在一线之隔 重生后，目标是养成一位好丈夫，绝不重复前世的错误 但萌夫上哪去？养成游戏才玩到一半怎么落跑了？ 此文是半機甲半養文成，前面會有較長的舖陳，請耐心收看，謝謝！

文学作品是以语言为手段塑造形象来反映社会生活、表达作者思想感情的一种艺术，是人生的一面镜子。好的文学作品具有潜移默化的巨大作用，它能够开阔视野，增长知识，陶冶我们的情操。

说起穿越，江玉笙就郁闷了。别人穿越，不都是找个美男手牵手虐虐狗的嘛？怎么到自己这里就不行了？好吧，她承认自己的身份特殊，不宜谈谈小情，说说小爱的。但是不断陷入一个比一个更大的阴谋算怎么回事？唉，那个不断将自己推入阴谋的腹黑王爷，你出来我们好好谈谈！

本书结合当前最常见的教育问题，分析爸爸在教育中的重要作用。用现实的问题和教育的理论来帮助爸爸认识到教育中爸爸的重要作用；从社会关系的建立、理财意识的培养、学习方法的引导和品德上的培养等方面来罗列各种各样的生活场景，让爸爸轻轻松松掌握教育的规则。

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（《仙妻在上：冰山老公，泥垢啦！》全新发布中）苏婉感觉自从自己成功勾搭上了国师大人之后，人生仿佛已经到达了从所未有的巅峰时刻！借着国师大人的名在外狐假虎威，气势嚣张霸气拽，还扬言对外说：“在家里我最大，就连你们的国师大人也得听我的！”“我家国师大人耳根软，怕老婆，我叫他往西，他就绝对不敢往东南北！”“我家国师最厉害了，在家每天都要跪两个时辰的榴莲！”“我家国师最宠我了，看不得我受一点儿委屈！所以你们要是有不服气的，尽管来，本姑娘后台硬，不怕刚！”苏婉两手叉腰，牛逼哄哄，心里得瑟的不行。忽然，背后凉风习习，苏婉心中突然一颤……“宝贝儿，你开始飘了！”

名人传记丛书——谢里曼——特洛伊真的存在吗？他会告诉你：“立足课本，超越课堂”，以提高中小学生的综合素质为目的，让中小学生从课内受益到课外，是一生的良师益友。