王兰娣，一位中年女教师，共产党员，扎根偏僻山区，一干就是25个年头。早在七十年代初，她就是闻名全区的优秀教师，25年来，曾获得省、地、县、乡模范教师，优秀教师，先进工作者，业务女状元，女能人等各种荣誉称号数十次，称得上教育战线的老模范。
谁都不否认当教师辛苦，而女同志在偏僻贫困的山区当教师，就更是苦上加苦了。然而，王兰娣同志却以苦为乐，25年如一日，忙在学校里，累在教学上，用她自己的话来说，叫做“为了孩子们，乐在忙累中”。
说实在的，兰娣同志的模范事迹，短短三五千字的文章是难以列数的。25年里，她究竟牺牲过多少个节假日，究竟熬过多少个不眠夜，究竟为学校、学生做了多少件好事，究竟培养出多少名合格的学生，谁也说不清。但是，梁家墕乡的父老乡亲谁都说得清兰娣是个以校为家、工作第一、爱生如子的好老师。
以校为家
王兰娣同志的教师生涯是从红洼小学开始的。这是一所村办小学，十来个学生，三级复式教学，既要上课，还要看护学前幼儿。学校离家只有几里路，但是，兰娣硬是抛下父母，把家安在学校，吃在学校，住在学校，干在学校。在学校里，她除了上课，还要带着孩子们参加生产队的劳动，这些都是分内的事；除此之外，她常常给学生洗脸、梳头、捉虱子、洗衣服，还得带学前幼儿上厕所，村里的人誉她为“妈妈老师”。一年后，她被评为县级模范教师；二年后，她被评为地区优秀教师；三年后，她光荣地加入中国共产党。修窑盖房子，对于一个家庭来说，是最大不过的事了，兰娣家在缺水少料没人手情况下，用两年的时间修起了6孔窑洞。1986年烧了一年砖，1987年修盖了一年，但整整两年的时间，兰娣没有因为修窑误过一节课，爱人默然，父母唠叨，都丝毫没有动摇过兰娣的主意，为了学校的工作，即使是天阴下雨、风雪迷漫的日子，她都毫不犹豫地踏着泥泞、冒着风雪，提前到校。一进校门，不是为学生生火看炉子，就是给学生备课改作业。1993年春，兰娣同志担任了上庄中心校校长，由一个普通的教师走上了带领30多名教师、管理16所小学的领导岗位，地位变了，担子重了，但兰娣同志以校为家的宗旨却没有变。刚过了元宵节，村里人还渲染在欢乐的节日气氛中，兰娣同志已走马上任了。为了准确地掌握各校情况，以便正确指导工作，兰娣同志利用三天的时间跑了百余里山路，走遍了所有学校，找村干部座谈，向家长了解，以求得干部、家长的理解与支持，使教师工作安心顺利，一开学就按时上课，秩序井然，为新的工作开了一个好头。为便于随时发现、及时解决问题，兰娣同志干脆把家安在南泊村，并兼了南泊学校的思想品德课。兰娣同志干一行，爱一行，专一行，她在思想品德教育方面积极探索，取得了一定的实践经验，这年5月份，全乡在南泊学校召开了德育教育现场会，为全乡的德育教育工作带了个好头。8月初，一场大雨，淹没了南泊学校，兰娣同志首先考虑到的是学校的师生和财产，没等到天亮就起了床，冒着大雨同南泊学校的老师一起把校园里的积水排掉，保住了学校财产，保证了教学工作的正常进行。过了几天，兰娣回到家里，老母亲埋怨地说：“自家窑里进了水，你却整天泡在学校不顾，不知你图个啥？”兰娣也觉得自己对家里的事情操的心太少了，只好默默地听着，“嗤嗤”地笑着，可兰娣同志心里却有她的老主意：要说图个啥，就图的是把公家的事办好。
工作第一
兰娣同志上有两位老人，下有两个孩子，爱人常年出车在外，说起家务来，该做的实在太多了，但是为了工作，她什么都可以不顾，20多年来，不管是在复式小学任教，还是在乡办中学代课，不管是当普通教师，还是任中心校长，她都恪守“工作第一”的宗旨，在各项工作中，兢兢业业，任劳任怨，做出了令人叹服的成绩。
兰娣同志代的主课是数学，初中的数学课一代就是15年。15年来，她为自己制定了进修计划和目标，养成了良好的习惯，即使忙到深夜，疲惫不堪，也从不间断；在自学的同时，她还坚持听另一位老师的课，同学生坐在一起，一学就是半年，自身素质有了明显的提高。在钻研教材、备课讲课、批改作业等各个环节，兰娣同志有个“三字经”，叫做熟、细、巧。熟就是熟悉教材，熟悉学生；细就是一丝不苟，问题不漏；巧就是教得得法，学得开窍。衡量一个教师书教得怎么样，要看他的教学效果。俗话说“功夫不负有心人”，自从兰娣同志代初中数学以来，她所代的班，每次考试都在全乡名列前茅，曾获得全县六年级数学统考第二名。1987年兰娣同志第一次代毕业班，可她代的班，数学中考及格率达到100%，均分达到81.1分，比全县均分高出9.8分；1988年，兰娣同志接了一个全校数学成绩最差的班，经过她一年的刻苦努力，升级时全班的均分高出其他班18分；她所代的学生曾获得全国数学竞赛优胜奖、全县数学竞赛第一名、“祖冲之”杯等。
出任上庄中心校校长后，兰娣同志把严于律己、以身作则、身先士卒作为当领导的准则，经常冒着严寒酷暑，踏着霜雪泥泞，按计划深入各校，和教师们一起探讨教材教法，研究解决问题。在兰娣同志带领下，全中心校教师团结一致，共同努力，开创出中心校工作的崭新局面。1993年中心校所有16所小学的小考升学率达到100%，全乡377分以上的20名学生中，南泊学校就有14名，全乡考入灵石三中的9名学生中，南泊学校就有7名。一至四年级各科考试也都名列全乡前茅；今年县教委组织的四、五年级数学竞赛，南泊学校参加赛的学生全部进入了决赛。
爱生如子
王兰娣同志有一句很有哲理的口头禅，这就是“爱学生是教师的天职”。她认为，爱学生是教育学生的前提，不爱学生是绝对教不好学生的。但是，爱学生说起来容易，要做到真心诚意地去爱，也并非一件易事。兰娣同志爱学生在全乡是出了名的，20多年来，她在爱学生方面有几点深刻的体会：首先要对学生做好热心诚恳的思想政治工作；其次对学生要有慈母般的心，用母爱温暖学生的心；第三要想方设法使学生增强学习信心，掌握学习方法，提高学习成绩；第四要时时事事想学生。如果没有大量的实践是不会得出这样深刻全面的体会的。兰娣同志在这方面不知耗费过多少心血，投入过多少感情，付出过多少劳动，资助过多少钱物……
兰娣同志当了多少年教师，就担任过多少年班主任。她每接一个班，总是先对全班学生进行逐个调查了解，摸清他们的家庭、思想、学习、个性等状况，查出问题，对症下药，进行有效教育；特别是在改革开放的新时期，学生受到社会风气的影响，思想政治工作必须采用新方法，以适应新情况，新特点，方能奏效。兰娣同志采用每周班会有主题，每月总结有评比，每期评比有褒扬的办法，使思想政治工作做得准确、灵活、有效，所代班级年年被评为德育教育先进集体，本人也被评为山西省德育工作优秀教师。兰娣同志早在红洼当教师时，就被村里人誉为“妈妈老师”。的确，她总是以慈母般的胸怀，去温暖学生的心，这种对学生的爱是由衷的、赤诚的，而不是虚伪的、做作的，是坚持不懈的，而不是随心所欲的。学生病了，就为他们请医买药、做病号饭；衣服破了，就给他们缝补；宿舍窗户破了，就帮他们糊上；炉火灭了，就给他们生着；没钱用了，就给他们垫上；一件件小事，像一股股细流滋润着学生的心田，很多后进生、差等生被感化了。1988年，兰娣班里转来一个县城学生，不守纪律，不爱学习，经常打架，还爱抽烟，兰娣同志没有嫌弃他，经常和他谈心，耐心说服教育他，讲理想，讲前途，讲学习的重要性，在生活上尽力照顾他，衣服、鞋袜破了，就给他缝补；回家没钱了，就给他带上路费；精诚所至，金石为开，这个学生终于改掉了坏习惯，成为守纪律、爱学习的好学生，获得全县数学竞赛的第一名，全国数学竞赛优胜奖。这个学生的家长激动地对兰娣说：“你爱我们的孩子超过了自己的孩子！”这话一点也不假，兰娣的小儿子1988年6月左手被严重烧伤，当时正值中考复习紧张阶段，兰娣没有顾得上护理儿子住院，导致儿子竟住了三次医院、动了两次手术，用了整整一年时间才算痊愈。对待儿子是这样，对待父母也是这样，劳累一生的父亲临终前几个月得了半身不遂，兰娣整天忙于学校工作，不能在床前侍奉，父亲含怨而去。古人云“忠孝不能两全”，兰娣感叹地说：“我觉得欠家庭的确实太多了，但作为一个共产党员、一个人民教师，能不这样吗？”
（1994年10月）
