正在请求数据，请稍候！同类推荐
快穿：攻略渣男录
云絮——时空管理总局攻心组的金牌攻略员，主要负责攻略三千世界中男主或男配，也可以说是攻略三千世界中气运之子。但因得罪上级，而被下放到无人问津的“渣男”组，也正是因为如此，云絮开启了她攻略任务史上的另一个篇章。这本小说是作者临时闪现的脑洞——“伪小三”VS真渣男世上渣男千千万，总有被虐的一天云絮为虐渣男而生的，攻略他们的心，然后很虐他们，让他们无法在伤害那些单纯美好的女子本文无CP这只是个故事请读者们不要过于考究本文纯属虚构，只是为了满足作者自己的脑洞本文作者三观也许对于一些读者来说有待考量，但作者发誓作者的三观正的不能再正了，不喜勿入不喜勿入不喜勿入重要的事情说三遍！！！
快穿之原来是渣男啊
失忆的妖王也依旧是妖王！承欢表示，没有什么能够难倒她！不就是完成原主愿望以此获得积分么？话不多说，发家致富奔小康，争取成为任务者中的首富！承欢：被你抓来前我在原来世界可是一步之差就成为女皇的人！虐渣男、打脸啪啪啪是我最在行的事情！只是……葛朗台你等等，人家的系统都是竭力为宿主提供多方位的全面服务，怎么到了你这儿什么权限都要积分去开启？你知道完美评价有多难得嘛！什么？还有更过分的？原主要求和这个男人在一起是什么意思？！难道我还得卖身求积分不成？承欢（冷笑）：你做梦，我可是有操守的人！后来的承欢：嗷！真香！这是一个女主在完成任务的道路上一去不回头，途中牵上男主的手就再也没放开的故事。划重点：女主双商在线，不婊不圣母。【爽文】【快穿】【SC】【1vs1】现定故事：娱乐圈小奶狗遭嫌弃的传统妻子重生女的修仙路……
热门推荐
王子与贫儿（中小学生必读丛书）
本书以16世纪的英国为背景，描写了王子和贫儿互换身份的童话式故事。一个阴差阳错的偶然机会，长相相同的王子爱德华和贫儿汤姆因互换衣服，从而导致了命运的颠倒。曾经的小乞丐成了王子的“替身”，真正的王子流落在外，受尽欺凌和嘲讽。后来，王子历经种种劫难，终于回到了王宫；而汤姆也将不属于自己的王位还给了王子。经过这样的“交换身份”，两个少年都懂得了很多东西……
快穿之大神归位计划书
凤鸾是天道之女，是创世之神，是神界第一大佬。她傲娇，玩世不恭，偏偏爱上了自己的徒弟：光明神清越。神格失踪，神殿尘封，神魂也散落在三千世界，堂堂创世神就此陨落。天道能怎么办？宠着呀！召回神格，寻回主魂......凤鸾就此踏上了一条大神归位的道路，谁知，后面竟然跟了一条小尾巴！这男人情深不减还有点小腹黑，凤鸾心想也只有老子我才能宠着了他了。
与拿破仑一起战斗：拿破仑私人秘书回忆录
梅尼瓦尔不仅是拿破仑的秘书，他还是拿破仑忠实的伙伴。拿破仑不仅让他记录信件，还让他参加了各种会议，经历拿破仑巅峰时期及后期的人生故事。他几乎掌管着拿破仑所有的事务，包括财政事务以及会议安排。拿破仑几乎所有信件，都是梅尼瓦尔在他的口述下书写的。梅尼瓦尔的回忆录告诉世人，拿破仑到底是怎样的一个人，以及在他身边是怎样的感受。克劳德·弗朗西斯·拜伦·德·梅尼瓦尔的这本《与拿破仑一起战斗(拿破仑私人秘书回忆录)》最早于19世纪50年代在巴黎出版发行，1894年被翻译成英文，并在伦敦和纽约出版发行，成为最权威的拿破仑传记，是拿破仑时代历史最权威的史料之一，研究拿破仑的历史学家几乎都参考过本书。
快穿女配：七爷，宠翻天
（新书《国师你娘子又跑了》求支持，撒花！） #男女主1V1,绝对宠！#“系统能给我解释一下这男人哪里来的吗？怎么阴魂不散的？”系统表示，本宝宝什么都不知道。#本是孤魂野鬼的她莫名其妙被强制性绑定了一个反派逆袭系统，做着各种伪打脸任务，抢主角的光环值，但总有人想崩朕的人设，简直不能忍！“你手往哪放呢？”顾影眼角抽搐着。“媳妇儿，我掐指一算今日要刮大风，怕把你给吹走了。”某男一本正经。顾影：我能怎么办，当然是好好的爱回去啊！
毛泽东品国学（超值金版）
在毛泽东的笔下和口中，古老的国学被赋予了全新的灵魂：它能为现实的革命斗争提供方针政策的指导，它能为开展思想教育工作贡献力量，更奇妙的是，它能与来自西方的马克思主义水乳交融，从而使马克思主义原理呈现出大中华气派！对于国学典籍中的成语、典故、诗词歌赋，甚至神话传说，毛泽东能信手拈来，随意驱驰。他能以古典小说中的一个情节来说明一个革命道理，令听者拨云见日：他能从初见者的姓名中寻找到楚辞唐诗，让对办惊叹不已……
思维补丁：修复你的61个逻辑漏洞
古代哲学家曾说，人是理性的动物。但随着哲学、生理学、心理学、行为经济学等领域的学者的研究，发现在人的潜意识中存在不为自己意识到的偏见、谬误和错觉，比如先入为主、事后诸葛亮、对人不对事（因人废言）、多数人说的就一定是对的、迷信权威，等等。本书总结了在我们的思维中存在的61个偏见、谬误和错觉。针对每一个问题，作者用一篇生动的文章来介绍这个问题在我们生活中的表现，哲学家、生理学家、心理学家、行为经济学家怎样通过思考或实验来解释它们产生的原因、在历史上或现代生活中有哪些典型的案例，以及我们如何才能克服这些偏见、谬误和错觉。
