第1167章 往事

狂之战士，箭之射手，辅之辅助，圣之圣师，刺之刺客，魔之法师，召之唤师，坦之坦克。狂之天下力拔兮，战士攻守兼备夷。箭之风雨鹅毛雪，射手百步又穿杨。辅之君王天下事，辅助更胜一神器。圣之光照普万物，圣师不死伤无痕。刺之十步杀一人，刺客千里不留行。魔之狂暴城难守，法师轰杀千万兵。召之魔兽以争霸，召唤师控怪杀敌。坦之抗伤不流血，坦克皮糙肉且厚。

郭家有男初长成，直破长空斗苍穹！郭念，一个默默无闻的混小子，只因遇对神人，获对法宝，从此拳打九州妖魔，脚踏四方蛮夷！他更生得一副七巧簧舌，将好妹子哄得服服帖帖！可惜前有姿色动人大小姐，后有颇通心意的小姑娘！被奇女子逼迫谈婚论嫁，郭念再高的功夫也犯了难……

大罗天尊证道失败，天罚之下被雷劈而亡，身体却穿越到新的世界，一切重新开始！筋脉尽断修为全失，一夕之间沦为废人！他不甘于命，逆天而行，终究重回强者巅峰！

少年方羿偶得天缘，惊天一剑安天下！修真界白手起家，寻仙缘、三步登天，建宗立派，从三流小派终与修真界五大翘楚平起平坐，经历远超九九天劫的“五元雷劫”，却发现进入的并非仙界……且看方羿一步步成长，揭开始神创世、进化之谜，缔造三界第一传奇。创新仙神构架，太古寒武纪、元古震旦纪、中古混元纪、近古仙神纪四大纪元呈现。亘古苍凉、残忍杀戮的进化之罪与传统文化的灵魂碰撞；傲骨柔情、红颜知己；建功立业、缔造传奇……

叶凡的双眼能够看见鬼魂，他被街上的孩子欺负好多年了。不过今天，他不必为此难过了。方寸山仙术学院的正式邀请叶凡去学校，怎么去这个从来没有听过的地方？一辆漂浮在大海上的巴士会带着叶凡前往一个充满魔幻色彩的地方，会遁地的人参娃娃，肮脏的黄土怪，喜欢胡说八道的鬼魂，悬浮在空中的灯笼妖怪，画什么变什么的神笔，贪吃的凤凰，会动的大树，甚至要注意图书馆的桌子是不是哪位学生变的，小心！你脑袋上飞过一位正在御剑飞行的小男孩，因为我们的冒险已经开始了。

本书是一本介绍激光的科普读物，着重介绍了激光在自然科学研究、军事、工业、医疗、环保等学科以及技术领域和文化娱乐活动中的典型应用实例。

本书集传统中医养生保健经验之大威，荟萃了《黄帝内经》《本草纲目》《伤寒论》等中医经典的养生精华，凝聚了李时珍、孙思邈、华佗、朱丹溪等古代名医的养生智慧，是每一个中国人健身养生、防治疾病、延年益寿的身体调养宝典。

《男人要懂交际学》（作者墨墨）是“魅力倍增丛书”之一。《男人要懂交际学》详细介绍了一些常用的交际法则。这些法则都说明了一个道理：每一个成功的人都是懂得交际法则的高手，他们善于运用这些法则处理各种矛盾，解决各种问题。

主要内容：忆君是被抛弃在圣寿寺山门外的弃婴，养父是石刻艺人，生活在重庆郊区的佛教艺术石刻之乡。她自幼憨气十足，謇貌酷似日月观音，端正而又性感，随手涂画、凿刻的东西稚拙而充满灵性。养父去世后只身来重庆深造，邂逅成都诗人、浪子胡小弟，她被他的才华与潇洒所打动，而他被她的纯情和天资禀赋所倾倒，两人间演绎出一段浪漫、真挚、沉痛的爱情却没能结合在一起。忆君后来在家乡与养子、养母相依为命，靠出售画作、雕刻品为生，日子含辛茹苦，而又简单、温馨。自耘地被剥夺后，她没有嫉恨和怨愤，以耐心和泪血画出了一幅恢弘的壁画：千千万万片青瓦，宛如密密实实的菩提叶，那是观音菩萨从天上俯瞰的人间，充满了悲悯。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

街角有个平淡无奇的面摊子，老板娘是个力气大如壮汉、抠到一毛不拔的人物，想讨好富商却送坛腌菜都心疼。然而又怎么知道，前来光顾的那个少女俏皮爱吃，是否就如看起来那般透明，悲惨的逼婚或许只是家族利益的假象。她和他午夜阴山密林中的初遇，就已经注定了一些事，有口不能言的无奈，爱而不得的遗憾，终究逃不过不是你死就是我亡的路数，这里写满看江湖暗商的往事。他们都知道，世事有太多刻意才促成那些不经意。

琐碎的生活中充满了神奇与魅力，平凡的生活却教会了我们很多不凡的伟大。《生活知识百科（学生版）》告诉你酒为何不会结冰，看完电视、用完电脑为何要洗脸，吸尘器如何吸尘等诸多生活知识，让你收获无限精彩。

拥有出众天资，奈何身处末法时代，机缘重生异世，从此不再平常，踏上了一条不同的修真之路！

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一种教育方法在别人家的孩子身上有效，到了自家的孩子却没有效果，这是很多家长困惑的问题。原因就在于没有考虑孩子的个体差异。一把钥匙一把锁，而不能一把钥匙千把锁，这是家庭教育的核心。家庭教育有没有一些普遍的规律呢？这是肯定的，但这是要在充分考虑孩子不同时期、不同个性、不同心理需求的基础上，加以科学的运用才有效。本书就是这些普遍的规律，让家庭教育变得简单。?　　一种教育方法在别人家的孩子身上有效，到了自家的孩子却没有效果，这是很多家长困惑的问题。原因就在于没有考虑孩子的个体差异。一把钥匙一把锁，而不能一把钥匙千把锁，这是家庭教育的核心。家庭教育有没有一些普遍的规律呢？这是肯定的，但这是要在充分考虑孩子不同时期、不同个性、不同心理需求的基础上，加以科学的运用才有效。本书就是这些普遍的规律，让家庭教育变得简单。