后来，孩子们的父母很捧我的场，几乎都同意他们去跨年。但是，父母答应的背后有更深的请托与企盼，等着我去完成。
“太神奇了，老师是许愿树。爸爸、妈妈竟然愿意让我们去跨年了，除了要求我们在两点前一定得回家外，其他什么都没说。”跨年后的隔几日，孩子们又挤进我的办公室，开心地说。
“这么点小事，你们就如此感激老师。父母养你、育你、爱你、疼你十多年，你有常想起、念起这样的恩惠吗？”我端正脸色地说。
“长大了，很多事可以自己完成、自己搞定，却忽略了守候在你身边的父母，逐渐被你冷落，甚至视而不见。这样的心路历程，你可曾体会过？”
学生不再说话了，低下头似乎在思考些什么。
“如果可以，别把父母放手的爱当成理所当然。跨年回来，有谁带一碗热腾腾的汤食给父母？或是买一些卤味，陪父母再聊一下天？或是写过一张卡片，祝福他们新年快乐、身体健康？”我的语气更严肃了，孩子的头垂得更低了。
我知道他们也深爱着自己的父母，只是，青春期的他们，急着和父母切割关系，想早早证明：自己已经独立、长大。
“孩子们，任何形式都好，只要是真心诚意把父母放在心中，父母都会因一个小小的动作而感动莫名的。孩子们，父母也需要你们温柔的话语鼓励他们，抚慰他们在职场所受的挫折；他们也需要你们温暖的拥抱，温暖温暖他们因世态炎凉、人情淡薄而失落的心。孩子们，你们是不是可以把心里曾留给父母的位置，重新空出来？”
女孩们眼眶渐红。
“龙应台在《孩子你慢慢来》中提到，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。到了《亲爱的安德烈》，她用三十六封家书，与儿子聊年龄、国籍、文化、价值观，让我们感受到一位母亲对教养的温柔与坚持。直至《目送》中她铭刻父亲的逝、母亲的老、人生的离散，写出‘你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。’
“终于读懂了自己的父母是用何种心肠爱着自己，这些文字让我一人蹲坐在书店的一隅，哭到不能自已。原来，要忍住对孩子的爱，把深藏在心底的眷恋搁下，放手不再牵绊他，这是多么不容易的抉择。”一说完这些话，我把放亲情类的书柜打开。
男孩们也蹙眉沉默。
孩子的心仍是柔软多情的，有些话得在适当的时机，由第三者客观地点出。
“你们有想过，跨年那晚，父母从你们离家一直等到你回家的那一刻，这样的等待有多忐忑、有多不安，你们以为自己的父母要做到这样的豁达容易吗？从简媜的《红婴仔》，你才能体会，为人父母后，方知父母恩；从蔡淇华的《写给年轻》，才知道父母对孩子的爱，是随时随地都存在的；从陈芳明的《时间长巷》，真正感受到父母含蓄深蕴的爱有多动人；从卢苏伟《陪你去环岛》体会到现代父亲在教养上有许多与时俱进的转变与创意。孩子们，你们永远是父母看得比自己的生命更重要的人呀！”
当我一口气哽咽地说完，孩子们恭谨地向我敬了礼，也慢慢地从书柜中找到自己喜爱的书籍离开。
我私心地期望，当他们想对父母说爱、谈情时，可以从文字中找到适合自己的方式，与之对话。
甚至，在未来他们若能用文字记录亲人间的点滴，一如吴念真《多桑》、张大春《聆听父亲》那样温煦的文字，让更多人体会阅读让我们的爱都能说出口，也让亲人间细密绵长的爱，世代传承，永不停歇。
怡慧书单
《亲爱的安德烈》（龙应台/广西师范大学出版社）
《孩子你慢慢来》（龙应台/广西师范大学出版社）
《红婴仔：一个女人与她的育婴史》（简媜/联合文学出版社）
《时间长巷》（陈芳明/联合文学出版社）
《写给年轻：野百合父亲写给太阳花女儿的40封信》（蔡淇华/四也出版公司）
《多桑》（吴念真/大辣出版社）
能力10：关于外表
阅读让我变美？变白？变瘦？又变帅？
当我请孩子们写下自己外表的优、缺点时，有位体型丰润的女孩举手说：“老师，我觉得自己的外表没有优点，可以不写吗？”
“老师，我可以问你一个问题吗？”女孩忧心忡忡地跑来找我。
“OK的！有什么地方可以为你服务？”我故意把话说得轻松，希望气氛活络些。
“最近，我一直长痘痘，你看……”女孩把额头的刘海撩起。
“我以前也遇过同样的事，所以，会有点自卑……”我摸摸自己的额头说。
“可是老师现在的皮肤很光滑，难道……有整过形？”女孩欲言又止后，还是抿着嘴笑着说。
“当年可没有微整形的诊所，不要怀疑我的自然美！”我故作严肃地说，女孩也笑了。
“好了，言归正传，你先保持脸部清洁，记得别再留刘海，头发是有油垢的，然后，这位皮肤科医生很专业，快去治疗一下……别吃油炸、早点睡！先保住你的面子问题，不过，内心的自信，还是要靠阅读建立……”我说说还是转到阅读的话题来。
“老师，其实，我们有一群人都还蛮想和你聊变美的话题，因为他们说老师年轻、漂亮，我们想知道秘诀是什么。”女孩刻意恭维我，淘气地说。
“其实，变漂亮这个话题，我还蛮想找人聊的，帮我找些志同道合的爱面族，一起聊聊天，好不好？”
女孩听了喜出望外，很认真地点着头说：“老师，是变美座谈会，千万不要变成读书会喔……”
女孩的焦虑，女孩的心事，我也曾经历过，青少年都很在意外表，也在乎别人对自己容貌的评价。希望这次的聊天会能澄清和外表有关的困扰，真正帮助他们度过外貌这一关。
那天孩子们一放学就跑到办公室来，几近爆满的人挤进整个小小的沙发区。
“现在给大家一张小纸条，请写下对自己外表的优点三项，缺点三项……”
我把纸条和彩笔递给他们。
学生们面面相觑，有个体型丰润的女孩举手说：“老师，我觉得自己的外表没有优点，可以不写吗？”
“你的眼睛比老师明亮澄澈；皮肤比老师紧实Q弹；手指比老师灵活修长；头发比老师乌黑亮丽……我随便都能举出超过三项！按照我说的直接写下去吧！”
女孩惊讶地拿起书包中的镜子看了自己好几眼，满意地笑了。
“老师，你应该找不到我在外表上的优点吧！”一名瘦小、脸色苍白的男孩轻声地说。
我认真打量着他说：“皮肤白皙，有文青的气质；说话声音特别好听，让大家觉得温暖；还有一颗善良又纯真的心，从未苛责他人的温柔，这是任何外表优势都比不上的迷人特质，你的缺点就是优点太多……”
当我说完，男孩现出一种士为知己者死的眼神。
原来，孩子从不知道自己在别人心目中的形象有多完美，感觉有多美好。
我们必须用心地当孩子的镜子，透过我们细腻的观察，温婉地告诉他们：他们有多独一无二，每一个面容都是上天赐予他们最美丽的礼物，也是父母向上天求来的无双珍宝。
“老师，今天不是变美座谈会吗？你的话题好像没有聚焦耶！”女孩有些犀利地挑战了我。
“如果，可以在一夕之间变白、变瘦、变高、变美，谁不愿意？但是，变化之后却不是原来那个我们认识的你，真的好吗？还有，长期染发会致癌，任何大小的整形都会有风险，而且会花很多的钱……你们有考虑投资回报率吗？一张不像自己的脸，即使完美无瑕，真的能成为你此生的标志吗？”我的话让孩子们陷入沉思。
“一本书两百元，大家嫌贵；一片面膜两百元，大家却趋之若鹜。这样的价值观你们认同吗？人会慢慢变老，是自然而然的事。许多智者，老得很有智慧、很有内涵，不用整形，不用刻意装年轻，都散发出迷人的特质。除非，你的外表已经影响到自己的人际关系，否则，希望你们可以用自己这张与众不同的脸，代表着自己的style。”
“《疗愈厨房》教你养生饮膳，可以变美丽；《一休陪你一起爱瘦身》教你运动的好处，可变瘦身又健康；《静坐的科学、医学与心灵之旅》通过呼吸的练习，可以带来宁静的好心情；《料理科学》通过烹饪食物能让自己变年轻、变漂亮，处于冻龄阶段……”我滔滔不绝地说，孩子认真地做着笔记，也翻着桌上的书籍读着。
“如果，三年后老师变老、变丑了，你们会嫌弃我吗？如果，三十年后，老师变老、变丑了，你们会忘记我吗？”我环视他们，认真地说。
“老师留在我们心中的样子，就是此刻实在的感觉，不是你的外表。或许，外表能短暂吸引人的目光，却不能永远让别人愿意待在你身边，成为你的知己好友。”女孩顿悟地说。
“你们知道吗？老师从小就是陪衬红花的绿叶角色。不过，恩师愿意赏识我的文笔；母亲疼爱我的平凡无奇，在被爱与爱人的环境中成长，即便不耀眼，却从没放弃过要让自己过得更好，所以内在的美丽比外表重要多了。”
“所以，穿名牌，不如让自己变成班上的名牌。断骨增高的苦不用承受，拿破仑也不过一百五十几厘米，却能成为欧洲英雄。整鼻、隆胸、抽脂更是白受罪，环肥燕瘦各有人喜欢与赏识。”男孩果真聪慧，读出我的心事。
“你们愿意多花点时间充实自己的内在吗？踏踏实实地温暖身边的人，让自己的能力增强，照顾更多的人。美丽的心灵是千金难买的，也会是跟着大家一辈子的。这些会让外表变漂亮的书，可以带回去读；像《告别玻璃心的十三件事》这类能让内心变美好的书，也应该带回去读。选完书就散会啰！”
孩子们手捧着自己喜欢的书离开了。我也需要找回动手煮食的热情，开始持续地运动，并用书籍妆点自己的内心，让自己做个内外皆美的新时代女性！
怡慧书单
《一休陪你一起爱瘦身：5个燃脂动作，甩肉25公斤，线条再升级！》（李一休/如何出版社）
《疗愈厨房：我家的舒适食、常备菜、料理的基本与厨房里的大小事》（暴躁兔女王/麦浩斯出版社）
《静坐的科学、医学与心灵之旅：21世纪最实用的身心转化指南》（杨定一、杨元宁/天下杂志出版社）
《料理科学：大厨说不出的美味秘密，150个最有趣的烹饪现象与原理》（罗伯特·沃克/采实文化出版社）
《告别玻璃心的13件事：心智强者，不做这些事·强者养成的终极指南》（艾美·莫林/网络与书出版社）
能力11：关于亲情
“滑世代”疏离？如何让孩子懂得父母柔软心？
“为什么大人只会叫我们看书，自己却看电视、玩手机。”
孩子直接地大声抱怨。
“老师，我的孩子都不读书，每天只会追星，让我很担心……”
“老师，我的孩子假日不是组团逛街，就是看电视，怎么办？”
“老师，我的孩子常常嘟着一张脸，和他说话，一副不想搭理的样子！”
望见父母忧心忡忡、不知如何是好的模样，我无法袖手旁观、置之不理：“我愿意帮忙！你们可以告诉我孩子的实际情况，让我找时间和他聊聊吗？或许效果会挺不错的喔！”
当我说完，父母总是紧紧握住我的手心，那股传入心扉的暖意让我感受到，父母对孩子殷殷企盼是如此动人的深情！
“谁是怡慧老师？找我来要做什么？”孩子们初来办公室时，因为狐疑与困惑，通常不太友善。
“没事啦！老师只是听说你特别热心、有想法，希望你能接受我的采访，让调查问案的结论能更接近青少年的想法，可以帮忙吗？”我语调轻松地问。
“老师说一说我能帮什么。”孩子脸色和缓，答话依然简洁。
“我想用问卷简单调查：你们平常喜欢从事什么休闲活动，花多少时间阅读、上网？喜欢的偶像类型？你要不要邀请好朋友一起来？让老师的研究数据更准确！”
总觉得和青春期的孩子沟通，还是先得让他们感觉到我们是友善的、可亲的，揪团填问卷、送好礼的方式，或许能营造“没事来哈啦”的氛围，也会拉近师生间的距离。
“老师，我找几个好朋友来了……”
“老师桌上好多小零食，看起来好好吃，我们可以吃几块吗？”
孩子们看到食物时，垂涎三尺的可爱表情，让我忍不住全都拆封：“老师办公室除了课本、作业本外，还藏有许多好吃的小零食、饼干，以后肚子饿了，都可以来找老师解馋。”
孩子们一阵欢呼，还要我盖手印，不能耍赖。然后，拿起饼干，有些腼腆、有点开心地吃了起来。
“老师，你该不会只是想找大家来吃零食吧！别忘记你的调查问案……”
机灵又有义气的孩子突然点醒了我。
“看来迷糊大师很需要你这个好助手呢，否则，调查问案可能会从此石沉大海了！”我边夸他，边把问卷拿出来，请他们填写。
孩子很认真地把真心话写下来，我归纳出几个共识来：最崇拜的人几乎是外表俊美、能歌善舞的年轻偶像；最喜欢的休闲活动大多是打球、逛街、打电动；好朋友的类型具备懂得我的心、了解我的个性、愿意挺我之类的人格特质；父母、师长的形象看起来不太理想：不是古板就是唠叨，不是暴躁就是冷漠。
最可怕的是，“滑世代”的孩子把时间留恋在虚拟世界中，几乎不阅读，更不会把零用钱拿出来买书。
最令我难过的是，我们的爱为什么进不了孩子们的心？我们的情为何无法传达真正的关怀与善意？
“为什么老师和父母在你们眼中都是反派人物呀？”我感慨地问。
“老师，不要难过啦，你是例外。”孩子尴尬地回话。
“不是每个大人都愿意听我们把话说完，难道闭嘴的永远是我们？”
“父母、老师说的话，自己也不一定做得到。叫我们看书，自己却看电视、玩手机。”
