孙云晓
上海市教科院家庭教育研究与指导中心主任郁琴芳请我为其《20个父亲的教育智慧》一书作序，我欣然应允，不仅仅因为我们都是中国教育学会家庭教育专业委员会的成员，更是因为在家庭教育中如何发挥父亲的作用越来越重要。
我很难忘一组关于亲子关系的国际比较数据。
2009年3月，中国青少年研究中心发布了《中日韩美四国高中生权益状况比较研究报告》，其中有很多让人振奋的发现，如中美高中生比日韩高中生更自信，更能坚持个性；中国高中生对未来最有信心，更愿意积极采取行动改变现状；等等。但是，作为该课题的负责人，我也注意到一组中国父教缺失的数据。
从四国比较的数据中可以看出，中国高中生觉得父母关心自己最多——中国94.0%，美国93.9%，韩国91.7%，日本88.4%，但中国高中生却与父母聊天最少——中国54.8%，韩国70.1%，美国73.8%，日本82.0%。中国高中生觉得烦恼无处可诉的比例最高，高达21.0%（日本19.4%，韩国17.2%，美国8.4%）。各国高中生倾诉烦恼的首选对象均是同性朋友（这符合群体社会化理论揭示的规律，即在青春期同伴群体的影响力可能超过家庭），日韩美高中生的第二选择都是母亲，第五位均是父亲。而母亲在中国高中生的倾诉对象中排名第三，居于异性朋友之后（这个现象也颇耐人寻味）；父亲的位置更为靠后，仅列第六，在兄弟姐妹和网友之后。可见，父教不足或缺失是世界性现象，而中国更为严重，主要原因可能与“男主外、女主内”的家庭传统以及激烈的职场竞争相关。
许多社会问题的不断出现一再证明，父教不足的缺憾必然成为家庭教育的缺憾，随之成为一代代青少年成长的缺憾。
关于父教我有太多的话要说，甚至与朋友合写过《好好做父亲》一书，但这篇序言却迟迟没有动笔，因为上海作为中国教育最为先进的城市，父教状况如何需要更多一些了解。恰好，2016年9月，我应邀去上海的杨浦区、宝山区和嘉定区讲课，主要对象就是中小学生和幼儿的家长。
令我感动的是，每一场讲座都爆满，上海的家长求知若渴，并且踊跃提问，课后咨询者甚多。上海的家长既关心孩子的学习能力的发展，也重视孩子的人格完善。但是，我也初步发现了一些与全国类似的普遍性问题，一是来听课的绝大多数是母亲，一般在五分之四以上；二是问题越多的家庭往往越缺失父教，母亲解释说老公工作忙顾不上孩子，或者老公脾气急容易与孩子发生冲突；三是有些父亲执拗于错误的教育观念，一位父亲公然说对孩子打一顿胜过十遍说教。
国际学生评估项目测试是联合国经济合作与发展组织（OECD）举办的、目前全球规模最大的中等教育比较测试。据中国上海项目组组长张民选介绍，在2013年测评中，上海学生在数学、阅读、科学素养等三个领域的平均成绩分别为613分、570分和580分，在全部参与评测的65个国家（地区）中位居第一。这是第二次参加该项目测评的上海学生再次登上“世界第一”。
关于上海中学生蝉联世界冠军的奇迹，尽管有种种解读，但这毕竟是值得骄傲的成绩，否则为什么英国会特意从上海选聘大批教师去英国执教。我相信，在举世瞩目的荣耀背后，不仅有教师们的努力，一定也有家长们的心血。
无论古今中外，任何人的成长都是家庭、学校与社会互动的结果，这是一个基本规律。当我仔细读完这本纪实性书稿后发现，这20个父亲的确是上海好父亲的代表，他们在家庭教育中的高投入的确与上海教育的高质量息息相关。
这20个好父亲好在哪里呢？其中5位父亲给我留下特别深刻的印象。
第一，以身作则，为孩子做出好榜样。
嘉定区普通小学的男生何秉权的父亲何磊明，是一名普通公司职员。他是一个尽职尽责的好父亲，从坚持洗尿布开始培养父子感情。只要不出差，总是陪伴孩子，还6次带儿子参观世博会。最为可贵的是，他自觉自愿地与孩子一起成长。儿子上小学一年级了，他与儿子“拉钩”相约：儿子好好学习，父亲戒掉抽了十几年的烟；儿子坚持天天打乒乓球，父亲坚持天天游泳。如今四年多过去，父子俩都持之以恒地养成了勤运动的好习惯。学校要求家长参加的活动，几乎都是父亲参加。
第二，有大爱之心的孩子做人才会大气。
原向明中学的学生陈菲的父亲是一名中学高级教师，他特别注意克服独生子女可能出现的自私和骄纵等毛病。在女儿第一次过生日时，父亲就讲明道理，让她把第一块蛋糕送给母亲，第二块送给父亲，第三块送给奶奶……给所有人都送完后，最后一块才是女儿自己的。经过长期的家风熏陶，女儿在学校以博爱之心受到欢迎。在美国访学一年，与所寄宿的美国家庭相处融洽。女儿勤奋学习，勇于创新，成为首位荣获“世界杰出青年发明金奖”的中国学生，现正在参加“美丽中国”计划。
第三，从兴趣入手，培养孩子读说写的好习惯。
金山区海棠小学的女生王抒语的父亲王卫清，对于爱买东西的女儿有一条开放政策，即买书不受限制，想买哪本书都可以。结果，女儿已经有2300多册属于自己的书。从女儿上幼儿园开始，父亲还鼓励她详细讲述自己的生活，作为“口述日记”。幼儿园毕业时已经整理出60本《童言稚语》。升入小学三年级时，已经整理出《抒语日记》6本。读说写的成功体验极大地激发了女儿的学习兴趣。老师称赞王卫清是“一位充满智慧的父亲”，认为“这才是真正的教育”。
第四，坚守诚信，承诺的事就要尽全力做到。
浦东新区东南幼儿园男孩宋赫文的父亲宋晓东，是一位工业电脑工程师，特别重视培养孩子诚实守信的品德。奶奶为了哄不爱洗澡的孙子洗澡，就骗他说洗完澡就去超市门口玩摇摇车。其实，那个时间超市已关门，但父亲还是坚持在儿子洗完澡后带他去。一天，儿子因为白天在幼儿园答应送小朋友一个汽车玩具，晚上选玩具时却又舍不得，所以左右为难。父亲问他：“爸爸答应你的事情哪一件没有做到？”儿子找不出来，父亲说：“答应别人的事情一定要做到才是好孩子。”儿子终于下定决心，选出一个汽车玩具送给了小朋友。老师评价这个男孩“充满绅士风度”。
第五，改变父母，为孩子提供一个专心学习的家庭环境。
嘉定区曹王小学学生余有源的父亲是开发区一名保安，是进城务工人员，家庭居住面积较小。他家里经历了曲折的“看电视三部曲”。开始，父母看无声电视，让孩子背过身去写作业，发现孩子虽然看不到画面，听不到声音，但还是惦记电视节目，无法专心写作业。随后，父母改为晚上九点半孩子准备睡觉时才开电视，发现孩子东瞅一眼西瞅一眼，总是磨磨蹭蹭晚睡觉。最后，父母下定决心，周一至周四晚上彻底不开电视。这位父亲说，这件事情给全家带来很大的震动，它不仅改变了全家人的生活习惯，更改变了父母的教育观念，即教育孩子不光是说，更是要做，因为孩子用眼睛看着我们大人呢！
以上5位好父亲给我们最深刻的启示在于，好父亲最需要与孩子一起成长，因为父亲容易成为家庭教育的缺席者，因为父亲与孩子的沟通交流远不及母亲。父母第一位的责任是教孩子学会做人，但与母亲温柔细腻的风格不同，父教更注重引领孩子做一个有大爱之心、勇于进取、诚实守信、自强自律的人。要做到这一点，好父亲必须自觉学习与反思，不断提升自己的教育素养，而这正是《20个父亲的教育智慧》一书的价值所在。
2016年中秋节于北京世纪城云根斋
（作者系中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长）
