第106章 印堂发黑

召唤神龙？召唤魔兽？不！黑暗到了极致才能叫做黯。李淇霖：系统！为什么我订购的会长大人会没有了灵魂？系统：壁咚！楼主你说错了，桂雏菊那不叫没有灵魂，而是她认为自己的灵魂卖给了魔鬼，导致内心实行的自我情感尘封。李淇霖：那为什么我订购了炮姐，现在会多出了一个读作黑子写作变态的家伙？系统：壁咚！....八云紫：哎呀呀，小淇霖似乎在想什么很失礼的事情呢。李淇霖：紫妈，不对，紫姐姐，不...要...啊！！！！当一缕缕暗黑的气息弥漫而来，宇宙空间破裂，无数次元建立了与di球相连通道，大地哀鸣后不是碎裂而是急剧扩大，山河千里，一切都在废墟中重建，生死只在一线。

白小飞抢红包得抢到了一个时空穿梭器，拥有了穿越无尽时空的能力，然后在成神的道路上越走越远……和谐的世界，变得无比疯狂！风暴席卷而来！（新书《诸天最强掠夺》已发布，求收藏，求票票，求投资团等一切火力支持！）

陆恒成了自己笔下的小说主角，以内家拳入道，穿梭电影世界。恒行诸天，神魔辟易！已完成世界:1、让子弹飞+危城+师父2、新龙门客栈+剑雨+六指琴魔3、狄仁杰之神都龙王、四大天王+伪西游4、西游降魔+伏妖+大话西游5、星辰变6、仙逆新书《诸天之从新做人》，求支持！读者群号：653079771

要修仙？没有，要进化？没有，要霸图伟业？也没有。故事追求的就是真实，一场暗藏杀机的浓雾，将整个世界笼罩在死亡之中，一群侥幸活下来的普通人，没有超能力，没有进化，更没有黑科技。就是在真实的末日中挣扎着活下去，谁能看到明天的太阳？只有到了明天才知道。

【新书：全球极限进化，给你一个真实的末世体验。】浩瀚宇宙，文明林立，当灾难即将降临，平凡少年意外在自家果园内发现一艘宇宙战舰，从此打开了新世界的大门......先进科技、超级战士、强大的外星文明！

《中国文化知识读本：汉武帝与中外朝制度》以优美生动的文字、简明通俗的语言、图文并茂的形式，介绍了黄老学说与独尊儒术、建立中外朝制度、削弱相权、一代雄主的功过是非等内容。

《班干部的管理学问》针对性较强，主要面向师范生和一线中小学老师；与实际结合紧密，尤其与“新课改”联系密切；消减了理论部分的内容，突出教育教学实践与学校管理的基本方法；采用双重视角的编写方式，既注意到如何利于学生学，又关注到如何利于教师教；体现了国内外关于学校教学及其管理的最新研究成果。特别是受教师教育新理念的影响，这不仅是教育学科自身发展的要求，而且是教师教育新本质生成的客观要求。

【已完结】十八岁生日那一晚，她成为了他的女人，本以为一夜过后，他们不会再有所交集，但上天让她再次落到他的手里。集万千宠爱于一身，他挥金如土誓要她的一切，她却对他的万般宠爱不屑一顾。终于有一天，他的愤怒到达了极限。“女人，怀了我的孩子还想跑，你有问过我的意见吗？”【新书一宠成瘾：老婆你好甜-欢迎阅读】

当二十一世纪的特工穿越到陌生的时空，过着美好的日子，直到捡到了一个男人，而且还是一个极品美男！自己还阴差阳错的成了他的师妹了！俊美无双的大师兄微笑，娘子。女主无语，谁特么是你娘子！于是渐渐的被彻底占据。这是一个告诉我们，男人不能乱捡的故事。情节虚构，请勿模仿

归元星是茫茫宇宙中一颗普通得不能再普通的修真星球。半山派，在归元星里更是一个普通得不能再普通的修真门派。晚舟，姓晚名舟，是半山派里一个辈分有点高，境界有点低的普通修真者。晚舟修真三百余年，只因嗜酒，修真进境慢得离奇。若不是捡着了那个名为轩辕狂的婴儿，晚舟觉得自己普通的人生绝不会发生这么大的变化!

“卧槽！这女二太可恶了！导演我演什么？”萧意一脸的义愤填膺。陈楚微笑，淡淡的说:“女二。”【段一】“陈楚！你是不是专门针对我啊！每部戏我演的都不是好人！说！你是不是嫉妒我的智慧与美貌！”然而陈楚并没有理她。【段二】“萧意你好笨啊！”“我体育比你好！”“那是因为上天给你逃跑的潜能而我，并不需要。”【段三】“你你你！”“我我我？”“陈陈陈……”“我叫陈楚，不叫陈陈陈。”

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王十月，七十年代出生于湖北，2000年开始发表小说。出版、发表有长篇小说《烦躁不安》《31区》《活物》《大哥》四部。中短篇小说《国家订单》《少年行》《白斑马》等百余万字，散文《寻亲记》《总有微光照亮》等。作品入选《小说月报》《新华文摘》《小说选刊》《作品与争鸣》《中篇小说月报》《散文海外版》及数十种年度选本及多个排行榜。现为中国作协会员，东莞文学院签约作家，此作为签约选题作品之一。逃犯说：和尚，我知道你的耳聋，可是你的心不聋。都说你是瞎子，可你的心透亮。

异域世界，武道强者称霸天下，为帝，为尊，一念万骨枯，一剑沧海平，左右亿万生灵命运！地球上第一杀手龙御，死后重生到了以武为尊的异界，成为一个被驱逐出世家的废柴子弟。然而，龙的传人岂会平凡？当传承无上太古之秘的九幽龙印觉醒，昔日废物变身天才，战八荒，御苍穹，一步一步踏上武道巅峰！

《何谓懂音乐》所收的文论基本上均与所谓“学理”有关，但行文的方式不是学术性的“论述”，而是随笔式的“漫议”——如杨燕迪教授对音乐审美、音乐理解、音乐创作、音乐表演、音乐价值判断等问题的议论，以及对相关艺术问题甚至音乐学学科问题的思考。本来，这都是些相当“古板”甚至“深奥”的话题，但杨燕迪教授想试试能否用相对轻松的笔调来触及——因为在他的想象中，这些文字的读者是普通爱乐人。思考，以及与思考紧密相关的读书，其实是带有快感的，但在很多时候思考和读书被搞得很无趣。《何谓懂音乐》所收录的文章及相关书评和书序可被看作是杨燕迪教授的某种个人努力——希望在思考和读书过程中保持乐趣。