第35章 出虎窝入狼穴

远古大能，是谁开始布局，逆天改命，是谁试图超脱？面对那乱世之中的成仙契机，是谁血染天地？修仙为成仙，成仙路漫漫，成仙是真的，还是骗局？看逆天者苏晨如何以一己之力，逆天罚神，镇天碎道！成就一代天骄！

大理开国皇帝段思平的嫡孙段思辰自幼因皇室之变而隐身于深山跟随师父修行苦禅和段氏绝学。然而当其无意之中结成金丹暴露神迹的时候，一连串的故事开始发生了。而段思辰的惊天身世也逐渐的清晰了......

这是一个讲述为了复仇而坠入魔道的故事！当亲近的朋友，兄弟，晚辈，手下，以及自己所有有关系得人一一背叛自己，对自己拔刀相向之后。莫澶渐渐的对人性失去了信任，将人性慢慢从自己身上拔出，欲化身成魔，成就无上魔王，斩尽一切敌人，坠入一条充满孤独而且寂寞的无情魔道！！

本书揭示西夏被灭国的原因；以超历史的推理续写了西夏亡国后的一段不为人知的历史。是一部西夏百科全书，想获得知识的，想获得经典文笔美味的，想获得闲暇娱乐的，想获得你所知道的情感以及那个时代的秘密，应有尽有。绝对是唯一的一部，也是仅有的一部西夏灭亡后的故事。凡是有点文学功底的朋友，读此书绝不会被认为仅仅是娱乐。即使文学功底不深的朋友阅读次数，也会被深深打动。我相信……*本书故事概貌如、西夏末年战争、雅丹魔鬼城爱情、黑水城赶尸战、十二红杏探马金兰故事、西夏王陵地宫战、寻觅九龙金翡翠等等玄幻离奇和宏伟的战争游戏场面。精绝的武器、迷你的爱情、西夏的回音。兽国的屠杀和奴国的抗争将有谁的爱情填埋？故国的真实和我的玄幻谁更接近谎言。《剑穿论语》当孔门之道不能束缚我的癫狂时七月依旧是温柔的顺着塞上的路我悠然的寻觅撕去那些沽名钓誉名不副实我成了孔门的杀手《论语》成了谎言我成了刺客从此故国的哀伤我只念系伊的存亡浑浊的金河我只感觉沙的分量*我猜想是否是大漠的风让雕成了秃鹫还是兽国的剑锋去了英雄的发从此的苍茫中只有飞翔*《论语》天才的谎言只维诺于尚武的民族却阉割不了自己的囊肿那位羞涩的夫子只在黑暗中发声只在道貌岸然中严肃喔！《论语》你这个骗子害的天才九年不第害的女人奴隶千年喔！《论语》我是刺客请抹掉你的虚伪让我剑穿你之后还我一个故国的山川那里尚武那里的英雄以及龙的传人剑穿《论语》之后我在残片中寻找结局

神武大陆，浩瀚无疆，血脉为尊，九级三阶！李枫穿越神武大陆，融合吞天兽精血，修炼吞噬神功，纵横天下，无人能挡！

我们手牵手，是最好的朋友，曾经靠过对方的肩，握过对方的手，亲过对方的脸颊，抱过对方柔弱的身体，也曾不断地在对方耳边说：“我们永远是好朋友。”可是。小甜，丢丢，又从什么时候变得分隔两世？！--情节虚构，请勿模仿

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本书尝试以心理学的角度，运用心理学原理，结合生活中的实际案例，对平常可能遇到的各色心理现象进行了非常细致的分析，并提供各种独特有效的应对策略，教你巧妙运用人类共同的行为准则与心理机制。懂一点微反应心理学，相信将会对您以后的生活和学习起到深远的影响。

看到陌溪的第一眼，三生做了一个伟大的决定。“我要勾搭你!”陌溪神君，三界最可怕的战神，以冰冷无情闻名三界。这样的他，却对她说：“若是你能找到我，便来勾搭吧。”他给了她三生的时间，她却成了他三世的劫数——第一世，她是他的童养媳，但却为了他的前程，甘愿牺牲性命；第二世，她是他囚禁的妖物，但却为了他的弟子，被他亲手诛杀；第三世，她是他最想保护的人，但他却一次一次将她错失……三生石灵搅乱了他的三生劫，那就只好用她余生来补了……

若羽气愤的瞪着天修“离婚吧，我哥不同意我们在一起”天修皱了皱眉“就你有哥哥啊，我哥还不同意我们离婚呢。”次日，若羽把天修哥哥草拟的离婚协议放在天修面前“这是你哥帮我草拟的离婚协议，这下你没话说了吧。”天修立刻十分狗腿的抱着若羽“老婆，我们不要离婚好不好，你想要什么我都可以送你。”若羽指着电视上的帅哥“我喜欢小鲜肉，你送我一个呗”

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梅宝田和刘西荞两位留守老人在乡村发生的一系列悲喜剧。梅宝田不满儿媳妇总是在刘西荞家看电视，叫刘西荞“爹”，不满孙女叫刘西荞“爷爷”，于是他处处和刘西荞作对，他甚至怀疑儿媳妇和刘西荞有一腿。为了打击刘西荞，他联合外乡人来找茬。谁知有一天晚上，梅宝田亲眼看见外乡人和自己儿媳妇在做苟且之事，梅宝田悔不当初……事情败露，梅宝田的儿媳妇带着孙女豆豆和外乡人一起私奔。梅宝田给刘西荞道歉，二人重归于好，可是仍无法找回出走的儿媳妇，两位老人心情落寞，在乡村里凄凄惨惨地相守、生活……

老话说的好，水至清则无鱼，人至贱则无敌，贱到极致就是死路一条。天可怜见，我们一身贱气，贱中之尊，贱中王霸的贱贱同学。终于用他只有更贱没有最贱的处世哲学感动上天，获得一套无敌复活系统。正所谓系统一出，谁与争锋，看我们贱贱同学如何用这无敌复活系统，贱遍宇宙全位面，死去活来终无敌！

这本书是我在给中文系学生连续6轮开设文学概论课的基础上写出来的。6轮课先后试用了3种当今流行的教材，感到各种教材都有自己的优点可以借鉴，但是，能否有一本深入浅出的既讲出了道理又不摆理论面孔的教材？这本书是在几位学生听课笔记的基础上改写而成的，基本上保留了我在上课时的教学口语风格；以“正文+附录”为体例，是为了在损害我自身的观念系统的前提下，提高本书的知识系统性，同时也是为了引导同学们去阅读原著。

阴阳天地，万物分明。我余安华，不求肃清乱世洪流，但尽剑中之气，斩魔孽于晦暗，扬仙法于昭明。