第113章

“先生，太太今天逛珠宝店的时候被柜台小姐嘲笑了，说她是乡巴佬买不起。”第二天，那家珠宝店更名了，顾染成了老板。“boss，夫人今天参加舞会被人搭讪了，那人自称是W市的首富之子。”没过多久，W市的首富易主，换成了别人。他是Z国最年轻的权贵，声名显赫。他也是M国最传奇的伯爵，手握三大财团，财大气粗。他俊美无双的容貌，更是令所有女人为之疯狂。然而，这样的他，偏偏对一个名叫顾染的小女人爱不释手，宠溺入骨——

他，十恶不赦，她，聪明狠绝，处处是错的纠缠，程少的深情感天动地，她却只想送他入地狱。

十三年前她救了他，就一只竹蜻蜓寄托了对他所有的思念。而他也因为当时在他们一起逃亡的时候，送的一个水晶座，成了他唯一的牵挂。八岁时候的在逃亡路上，他们两个被无情地拆散。又在史家里知道了一个惊人的秘密，从此在他的心里埋下了复仇的种子。十年后他被预谋算计与史家小姐结婚，然后在婚礼上当众悔婚，他为的不仅仅是复仇，更是因为藏在他心里面的那个人......

重生萧少掌中宝，身娇体软。身怀空间有灵泉，虐渣治家样样好！上辈子受白莲花迫害，渣男欺骗利用，一世凄惨痛苦。姜小轻发誓，这辈子要用自己的双手，为家人，为自己，编织出一个锦绣人生！白莲花想诬赖她？今天她就要表演一个辣手摧花，让各位知道花儿为什么这样红！渣男想诱惑她？姜小轻不屑：这么丑，我会看上你吗？当晚，萧大总裁穿着制服出现：媳妇儿，那我你看得上吗？姜小轻捂着鼻血连滚带爬跑出房——总裁大人！制服诱惑要不得啊！萧大总裁曰：诱惑这种事，还得专业的来！

重生在家庭变故前，杜如蒿心怀欢喜，这一世，她只求家人安康，生活富足，却不料一腹黑男早已瞄准了她。

游戏宅女如意一朝穿越成了候府庶出小姐。可这里为啥一步一个陷阱，出了一个坑再进一个坑？她，曾在上香的时候挂了；她，曾在逛庙会的时候挂了;她，曾在面对凶残的秀女时……“我怎么又挂了？系统快读档，这次我要逆袭。”然后……她又挂了……

楚云歌是翠云斋的一名伙计，一天他得到了一把剑，这把铜剑长八尺，周身上下刻着几个字，就在他接过长剑的一瞬间，仿佛灵魂附体，武了一段武功，却是失传多年的剑法。此后，他遍踏上了降妖伏魔的旅程。旅程中，他被卷入了一个阴谋，而阴谋的主使，竟是她……

【新书《重生2005玩网游》开坑啦，求收藏、求推荐票~】人人都说她朝秦暮楚、爱慕虚荣、道德败坏。在其他人眼里，她是白眼狼，她品行不端，她不择手段，她是个骗子。司徒丹不屑去为自己辩解……当八岁那一年从天堂坠入地狱，她就明白她的人生将不由自己做主，想逆袭夺回自己的人生，只能告别傻白甜，哪怕与魔鬼共舞也在所不惜。只是为什么身后这个男人，总是锲而不舍地缠着她！“我不是好人。”“正巧，我也不是。”

怀了我孩子的女人尖叫着消失在午夜的街道。原因是那口古井之中的秘密。焦急的寻找之中，回头一看，原来她已经躺在我的床上。对着我挑逗的说道：“来嘛....”可是...

文学是灵魂的叙事，人心的呢喃。“布老虎中篇书系”精选了当代中国一些著名作家的经典作品。这些小说的内容丰富，故事精彩，情节感人，发人深省，回味无穷。本书为系列之一，收录了中国作家协会会员李铁的六篇中篇小说。

身为执行部唯一的执法者，殷或的任务就是为主神打工——日常打补丁、修Bug……【获得神秘大礼包×1】手撕野系统，血洗黑机构，位面说崩就崩，本就任性的宿主在蛇精病的道路上狂奔。三观Jiao正VS病娇鬼畜系统：不怕宿主搞事情就怕宿主蛇精病！#有个不定时抽风的宿主，肿么破？在线等，挺急的##宿主大人一言不合就抽风##秒变蛇精病系列#

本书收集了作者发表在博客（作者系凤凰网的精英博主）和各级报刊的部分教育随笔，围绕“让教育回归常识，推动自己就是推动教育”的核心理念进行思想跋涉，有对心灵的安慰，对人类的普世关怀，也有对大道的追索，旨在“共同营造扬善抑恶、宽容、宽松的教育环境”（钱理群语），让教师站直腰杆，恢复为师的尊严。

从动物身上可以找到自己的本源，从经济学上找到指导我们的哲理。将五彩缤纷的动物世界与富含生活智慧的经济学原理相结合，并对人类的社会现状做系统分析，会让我们对自己正在面临的或即将面临的难题找到有效的解决方式。

这是一个被亲哥坑骗穿越到了一个玄幻世界，经历一生的故事。亲人、朋友和一个让她心动的他。阴谋、真相，甘甜的毒药，甜腻微苦的爱恋，皆化作雨点般的狗粮，朝无辜的路人砸去。整天沉迷男色的某公主：承蒙你出现，够我喜欢一辈子了。终日勾搭公主的某狐狸：这就是你整日偷看为夫的理由？她是翱翔九天的凰，是张扬灿烂的阳，是受人崇敬的天才，更是某人的心尖宠。早慧天才？不不不，现在更流行全职业天才。什么？你是双灵根天才？十灵根了解一下，谢谢；炼丹炼器一手抓？不好意思，她七大职业都精通；摧残了一众天才的玻璃心？她不是故意的啊，这都是把她扔到这个世界的无良哥哥给她开的bug。男女主妥妥的宠文路线，身心干净一对一，欢迎入坑。

本书具有以下几个的特点。第一，以职业院校学生的合作能力现状为出发点，针对学生的基础和特点，介绍他们最欠缺、最需要的技能。第二，体现“职业”特色，在案例的选择和能力训练的设计上融入职场元素，如职场案例、职业情境体验，让学生提前对职场有所了解，感受职场氛围。第三，以能力训练为主，理论指导为辅，通过有针对性的训练让学生在活动中掌握相关技能，真正做到“有趣、有用、有效”。第四，采用学习目标、学习引导、能力训练、知识链接、推荐阅读、课外练习的编写体例，层次分明，可操作性强。