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【耳边是惑人心神的情话，掌下是猛烈跳动的心脏，背后是僵硬冰冷的墙壁，面前是自己一直深爱的男人，她怔怔地听见他说，“我心疼你。”】上一世被小白花妹妹抓住机会毁得一无所有，身死绝爱。重来一世，她不再懦弱，用心努力地成就自己的梦，打压不长眼的人，安静地写故事，没想到，却遇见了一直暗恋的他……他一直喜欢她，前世一直在寻找，却频频错过，这一世，他不在寻找，而是主动出击，果然，萌妹纸哪里跑！抓！新人新书求支持！我是浅浅，大家好！打滚卖萌！
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热情、魅力、责任：班主任工作漫谈
怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。
别太单纯，也别太精明
本书不是教你如何耍奸使滑，奸诈虚伪，而是告诉年轻读者在为人处事上，要有智慧，懂得把握分寸，学会处理与同事、朋友、家人等一切社会关系，在办事上要懂得方圆，别太单纯，也别太精明，谨言慎行，礼行天下。
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武侯，是一个闪烁着智慧光芒的文化符号，也是一个散发着浓烈的区域文化气息的诗意名字。在这个名字背后默默矗立的人和事，像时间长河中一坛窖藏的老酒，我们路过酒窖，就能闻到历史的瓶塞边流溢而出的醇香，不同的人还会品出不同的风味，让人回味无穷。跨越时空，对话历史，我们乐意成为文化的朝圣者。与历史对话不是为了单纯地触摸、延续，而是为了传承城市的文化血脉。如今，我们身边活跃着这么一群文化的守望者、探索者。他们来自不同的地方、不同的工作岗位，用文字孜孜不倦地耕耘着，用真心的投入丈量着生命的里程，凝聚、聚集、沉淀着武侯作家群落的内涵。
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大谋小计五十年：诸葛亮传3
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