第326章 因为你，她才做了傻事

我叫张若白，一个……普通人，直到遇到他，我的一生的痛苦开始了...

作为一枚优质精英男，仇正卿根本没有想过自己一本正经的人生，会和尹婷这样古灵精怪的女孩产生交集。他更没有想到，她明明对恋爱充满了憧憬和幻想，他这样的大好青年摆在眼前却毫不动心！给他起外号，帮他牵红线，爱情攻略送上门，竟然是想撮合他去和别人谈恋爱！她难道不知道自从她如阳光般出现在他的世界里，他就已经无暇去理会其他人了吗？在商场上所向披靡的仇先生，在追爱之路上遇到了前所未有的大麻烦，灰姑娘有仙女教母和小老鼠帮忙，而他，只有一只喵大大……

不用嘲笑不会谈恋爱这件事，因为往往，当我们变得像个逃兵，开始畏首畏尾，语无伦次，低到尘埃里的时候，我们其实就已经在经历爱情。爱里，愿我们彼此为师，但永不出师。

曾经看似坚不可摧的友情，在爱情面前却显得那么不堪一击，一个男孩，让两个原本无话不说的闺蜜，彻彻底底的反目，甚至成了陌生人，乃至是敌人。当顾弦思遭遇了友情和爱情的双重背叛时，好哥们易笙便成为了她世界里那唯一的一束光，为她照亮她想去往的任何地方。

花开即花落，花开时倾城，花落则凉心…第一季·花落，已结束。第二季·花开，已开始。请多指教。第一季文笔烂，如果不想看就直接跳到第40章，第一季的概括。第二季沁儿会努力写的很棒，想说的话请看39章。感谢你的到来，我会因为你的观看而努力的。第二季请多指出不足，我会改的。花开花落，不过一世。

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“女人，你不是她。”男人勾住她的下颚，薄唇冷笑勾起。凌杏陇轻笑，清秀的脸庞是一脸不耐:“我从来没说我是她，我是我，男人，你最好给我张大你的眼睛，不要误认熟人。”呵，男人轻笑，扯着她的秀发不放，刺痛的感觉从头皮上传来。“你不是她，我当然知道。”他冷冷从她耳边说着“所以，我也更加喜欢这样的你。”陌生与熟悉之间的混合，看她如何制服那个目不可视的高傲男人。--情节虚构，请勿模仿

葳葳是喜欢十字架喜欢得疯狂的女孩，喜欢将自己的房间装扮得神秘而安静，墙壁上黑白镶嵌的十字架图案画得到处都是，窗台上有个小型的木制十字架，背面刻着————葳葳是大天才的字样，追溯起这个十字架葳葳第一个想到的就是楚寒哥哥，那是曾经在N市和自己生活了8年的青梅竹马，可以这么说吧。

她是名满天下的仁弗小主，本在天上安安静静地听着佛法心经，却突然被扔下来历劫他是人间的一国太子，一夕之间被废了储君之位，成了温柔乡里的盛世公子公子要拿回天下，小主要担负责任。后来，公子要以天下为聘礼求取她她却斩断了两人之间一切的可能。盛世不知道，仁弗小主这繁华又可笑的一生，皆是为了他而准备的。他们就像这折子上早已写好的戏文，是悲是喜，谁都逃不过，且走，且看吧。

女主版：千默默说：我凭本事勾引的男主，凭什么说我是狐狸精！莫名其妙多了一个小妖精快穿系统，不完成任务就会死。千默默心里MMP，脸上笑嘻嘻，被迫一个世界一个世界的穿越成……女反派？？？？斗不过就勾引，她有的是套路，只是为什么每个世界的男人耳朵后面都有一朵红莲呢？男主版：追寻千年，跨越时空！神挡弑神，魔挡弑魔！即便是逆天改命，我也要执你之手，与你共白头。

她是令人闻风丧胆的魔教妖女，一身毒香，倾城的容貌，绝世的武功，冷漠的外边之下却藏着一颗满是伤痕的心。他是一名不争权位的王爷，一次相遇改变了他们的人生。争权夺位，弑兄篡位，他只为救她离开囚牢。立她为宠妃，她的宿命没有任何改变，豪华的寝宫却成为另一座囚牢，囚住了她倾城的容颜。宫葛情仇，江湖恩怨一切又该何去何从倾城的容颜能否留住自己的幸福。

稀里糊涂被人卖掉，却被告知是孩他娘。懵里懵懂遇到一个帅哥，对方竟然是一夜一亿的总裁！本来就已经很缺钱的柯艾，可以说是霉穿了地心。她一个资产负到只能向天再借五百年的人，却住着别墅，看着帅哥，时不时溜溜孩子……最后发现她竟然真的是总裁的妻，孩子的娘……她只能说，缘，妙不可言！

“萧清墨，我要跟你和离！”某女啪的一声，一纸休书就拍在了桌案上。阴冷视线骤然从她身上扫过，“本王事事听你的，莫非你还真的以为可以反了不成！”她遭人背叛，魂穿异世，这一世，势必不会重蹈覆辙。“若漓，我心里自始至终就只有你一个。”“你若想要江山，朕给你便是！”两大美男纷纷对她表明心迹，她的小心脏有些承受不住。某爷心中不耐，霸气开口，“颜若漓，你选谁？！”“我……谁都不选。”“好，那让我来告诉你。”某爷直接将人扛回了房间——“萧清墨，我已经把你休了，你混蛋！”

身为孤儿的云天在回家路上被撞死，被一个神秘的声音带入穿越，醒来之后发现自己进入了自己最爱的动漫《妖神记》里……

本书系幼儿教师必备基本功丛书之一，主要介绍了幼儿教师的沟通与表达能力的要求、策略等内容。全书共四章，分别从沟通与表达的概述、常规活动中的沟通与表达、教育教学活动中的沟通与表达、工作交际中的沟通与表达展开论述，全书理论联系实际，提供了大量具有实操性和借鉴意义的案例，可以给学前教育专业学生以及幼儿教师以启发。