正在请求数据，请稍候！同类推荐
请旨承婚：狂傲夫君来接招
她本是个安分守己的老百姓，本本分分的小娱记。守着自己的一亩三分田，兢兢业业过日子。不料阴差阳错，弄巧成拙，一朝穿越。既来之则安之，为了生存，小心翼翼。为了身份不被暴露，她步步为营，玩得风生水起。安史之乱后，歌舞升平，且看一介良民如何玩转大唐。------------------------------------------------------------------“感谢阅文书评团提供书评支持”
江山为聘礼
他出生时被命定为天煞孤星，刑克六亲，凶恶残暴，孤鸾寡宿，寂寞之命。三岁那年，克死生母，一双黑眸一夜之间换成蓝眸，举国震惊，视为妖孽。六岁那年，克死长兄，帝君大怒将其囚禁深宫。七岁那年，克死幼弟，帝君将其逐出皇宫，离群索居。十岁那年，帝君病重，疑其克他将他赶往不毛之地终生不得回朝。十八岁那年，帝君驾崩，他率军逼宫，叔伯兄弟三死两伤，踏着众人鲜血尸骨，坐上了九龙之座。他是狄戎国最富传奇色彩的帝王。他是凶恶残暴六亲不认能征善战的帝王。他是天子一怒浮尸千里血流成河的帝王。国师预言，他是天煞孤星、孤鸾寡宿，注定一生孤寂无人相爱之命。直到有一天潜入大燕，他遇上一个不应该几次三番总遇到的女人，顺安侯府宅门闺秀燕都第一美人裴瑞祎。缘分这种东西，就连冷硬不屑粗狂如他，一旦踏入了命运的转盘，就只能任其摆布，无力抵抗。***顺安侯府的小姐们个个美名远扬，九小姐瑞祎更是名声鹊起，冠盖京华。作为待价而沽用以联姻的庶女，裴瑞祎表示一定为自己谋一个锦绣前程。第一次见面，她送他好大一颗珠，他不解，问何意。她道：王爷有眼无珠，我给你补上！第二次见面，她送他好大一拥抱，他愤怒，讨公道。她道：美人投怀送抱，你应感到荣幸！第三次见面，她恃美行凶夺了他初吻，他视她如猛兽，避之如蛇蝎。她道：王爷别闹了，快娶我回家。最终他未迎她回家别娶佳人，而她另许他人闺中待嫁。很多年后，他忆及当初，泪落于枕，“如果时光能倒流，我愿以江山为聘，天下为礼，迎你归家。”裴瑞祎也只淡淡一笑，只可惜世事没有如果！
热门推荐
中国佛教与传统文化（第六卷）（方立天文集）
方立天编著的《中国佛教与传统文化》把佛教中国化界定为“三化”，即民族化、本土化和时代化，并叙述了佛教中国化的不同阶段、途径和方式，还通过与中国的政治理念、哲学思想、伦理道德、文学艺术、民间信仰、社会习俗等的互动关系，揭示出佛教中国化的实质，总结出有别于印度佛教的中国佛教的六个重要特点：重自性、重现实、重禅修、重顿悟、重简易、重圆融。
做你的皇妃
B版简介:她，本是超有前途的艺术体操国家队队员。可是乐极生悲。她，叫若冰。她，到了异世时只有八岁不说，还忘记了自己身为二十一世纪大好青年的事情，成为拥有“貌若凝梅，性如冰玉”美誉的女子苏锦。她背负着父亲的政治意义进了王宫。可是在那里她能完成父亲的意志？当记忆再回来时，她已经在青楼之中。“什么貌若凝梅，性如冰玉，我呸！”她需要钱，她要做花魁赢得身价逃出去！可是金身夜，命运改变了。一场诱惑之舞，本是她的计谋。可是，三双不同的眼睛深深地看着她！想要抓一个，却来了三个。**************************************他，是望国的王。有美却不能爱，空坐江山没有权。他，是星国的王。与佳人巧结缘，佳人的心猜不透。他，是离国的王。他国强摘凝梅，自此一心待花开。一个是寒冰般刺骨，一个是温雅如春风，一个是烈焰在焚烧！*************************************单项选择，该选哪个？请亲们在阅读此书前稍微去看下本书的视频,那么您看书的时候会有意想不到的感觉!地址是:也许第1卷的前两章是您不喜的内容,请暂时忍耐,后面你会发现这是一个不一样的穿越文哦.谢谢,亲的耐心和支持!蓝羽,发了新书,叫<舞天醉红尘>和《皇上，劫个色！》欢迎大家去看,点此页左上角的书名就安了!给亲亲的话：墨轩创作室：由五位美女码字工作者合作而成,意为广大女频读者奉上尽心尽力的美好故事.或热辣,或清爽,或婉约或唯美,风格多样,请君采撷.注:本轩出品,皆完本,保证更新保证质量,五位作者轮番献作,请大家多多支持!以下奉上墨轩出品：架空历史却并未摆脱历史的穿越文《红颜怒》墨轩作者：人鱼水洋不于世俗的爱恋,他们受千年的痛苦《后宫冷》墨轩作者：晴沁身陷青楼苦苦挣扎的爱恋故事《青楼红颜》墨轩作者：月凉宛如雪的姊妹篇《宛心泪》墨轩作者：晴沁保证全部新书，保证原创，并且潇湘首发！按时更新，保证完结！蓝羽新建此QQ群：35232275，欢迎亲们哦。
法律史的视界：梁治平自选集
《法律史的视界：梁治平自选集》由梁治平将其近三十年学术生涯中最具代表性的文章编为自选集，偏重于法的历史和理论。梁治平先生一向立足于“用文化去阐明法律，用法律去阐明文化”的法律文化观，拒绝套用流行的历史分期和法律分类去撰写历史，更反对对历史作教条式的裁断，而是将法律现象置于更广阔的历史、社会和文化背景中去理解。