第398章 谣言

一朝穿越，十载苦学，堂堂盗圣居然对傻王爷一见钟情！一件宝物，一个承诺，堂堂王爷竟然被盗圣摄住了心魂！为救傻王爷，她身受重伤，没想到傻王爷也知道借机揩油！端茶喂药，彻夜守护，他真的傻吗？当街被辱，遭人整蛊，他真的不傻吗？宫门恩怨，皇位争夺，她守护傻王爷走到权力顶峰。因为脸，一见钟情，因为人，一生相许。--情节虚构，请勿模仿

男人，即便你是全天下最骄傲的皇家人又如何，我要让你爱上我，然后万劫不复……

十二岁的沈妙言衣衫褴褛，站在台阶上，踮起脚尖，对那位权倾朝野的妖孽国师咬耳朵：“等我长大，你若愿意娶我，我倒是也愿意送你一片锦绣河山！”她是嚣张顽劣的沈家嫡女，一朝落魄，人人喊打。他是一手遮天的当朝国师，坊市多传他祸国殃民、残酷无情，却独独对小妙言宠爱有加。而小妙言得寸进尺：“国师，把我叼回了狼窝，就要疼我宠我怜惜我！”三年后她及笄，他微笑着露出利爪和獠牙：“妙妙，狼，是吃肉的。”【男女主身心干净，1v1宠文】

意外的车祸导致三个美丽的现代女间谍魂返一个没有历史记载的朝代——末代，各自的身份预示了她们未来的命运。锁定了她们生命中的另一半，也使得她们和他们在末代三大国演绎出各自华美波折幸福的篇章。当悲剧注定要来临的时候，她们该如何面对？冥冥之中似乎有一双无形的手在左右着三人的命运。幸福的定义是什么？幸福究竟可以持续几个轮回？现代优越的天之骄女在这千年前的国度又会有怎样的际遇呢？

她是太师府嫡出大小姐，却天生懦弱，任人欺辱，二十一世纪天才杀手穿越而来，集一世滟潋，风华绝代，废材草包逆天而起。他是帝王的左膀右臂，残忍嗜血，阴险毒辣，撞见她扮猪吃老虎，却不揭发，而是纠缠不休……

云王府的遮出七格格，自小无人疼，无人爱，由于断掌，还被盛传克死了自己的娘，住的是下人房，吃的是剩下的饭菜，最后，还被自己的亲生父亲送给了暴虐的蛮族的首领，把她指腹为婚的未婚夫当作空气么？当个婢女给首领端茶倒水不说，怎么还要陪他盖棉被聊天？只是，为什么，他要羞辱她？当众人面甩她巴掌不说，还把她赏赐给红凤国的富商？自己，对于他们来说，都只是物品吗？断掌又如何？她能就此屈服于自己的命运？当发现怀上他的孩子，却被从小指腹为婚的未婚夫告白，而孩子他爹，也要抢她回去？

在这套丛书里，我们针对青少年的心理特点，专门选择了一些特殊的故事，分别对他们在这一时期将会遭遇的情感问题、生活问题、学习问题、交友问题以及各种心理健康问题，从心理学的角度进行剖析和讲解，并提出了解决问题的方法和措施，以供同学们参考借鉴。

本书叙说了苏轼、苏辙以及苏洵三人的生平事迹，内容包括三苏求学成才过程，苏轼、苏辙、苏洵初入仕途的艰难历程，险恶的京官生涯等六部分。

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一个不屈少年，一块神秘龙印，一段不朽征途。逆境崛起，绝处逢生。踏天道，灭苍穹，战逆九天十地。

东方，一个充满神奇色彩的大陆，隐藏着无数神秘的修真者，尤其是中原地带山灵水秀，地域辽阔，为各大门派必争之地。自修真门派出现以后，更涌现了无数的派系，以道家为主，魔释儒紧跟其后。数万年以来，仅有几人可冲破自身束缚，达到羽化登仙之境，但有一少年，虽资质平凡，遇事不顺，却获无数奇遇，悟得天地玄妙，拥有无上法力，为东方大陆广为流传。

发新文了！《氪金大佬的养成游戏》全新的类型！欢迎小仙女们来收藏养肥！ 作为时空直播站第一批主播，卫绾绝对是NO.1。为公司出尽犬马功劳，换来的却只是背叛。解约公司、巨额赔偿、山穷水尽、走投无路……经历大难面前的人性考验，卫绾终于决定只靠自己杀出一条血路。开工会，接任务，招新人，自己来做OW！可这任务都是什么鬼？说好了SSS级，怎么变成了超SSSSSS？！丧尸位面变成被人解剖的丧尸兽，还要慷慨地拯救全人类？乡村位面变成浑身疾病的大胖子，还要变瘦变美发家致富？……还有更多更奇葩的任务……人家主播都是拒接的，到了卫绾这里却没有她完不成的目标。时空直播站，她再次位极巅峰之上。只是……那位反派BOSS大人，你敢不敢不要每个位面都强行乱入？以为变了张脸，老娘就认不出了？!

焚天异火，灭世灵寒，当这两种神物融合，将会爆发何等逆天的威力？莫凌天仗血煞魔刀纵横天下，凭异火灵寒怒霸苍穹。他的人生格言是：谁不服，我就打到他服，谁敢和我抢女人，我就打死他，我的女人，只有我能欺负，谁敢动一下，就只有死路一条……

爷爷去世的时候，交给我一本古籍《风水秘藏》，我没有想到，他会让我后来的际遇，如此跌宕起伏。古墓中白凶干尸，鬼脸蜘蛛，化身地狱召唤接踵而来，玄妙机关,扑朔迷离幽道，是为守护世代传承秘密所存，我一步步踏上奇异的征途，却发现...

在这个独生子女的时代,我们往往过多地干预孩子的成长,将他们捧在手心,当做盆栽来浇灌养育,为他们浇水施肥、修枝剪叶、遮风挡雨,甚至早早地为他们规划好了未来。殊不知,教育者的每一次强势干预都是对孩子内在成长动力的一种破坏,盆栽的花草永远不可能像野花那样富有生命力!《让孩子像野花一样生长(在自由与纪律之间)》作者林格是中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心副主任,对中国教育内涵发展与突破之路进行了广泛而深入的探究。