第784章 ，驯兽大比

【已完结】一朝穿越，一个21世纪新新女生沦落到一个受尽唾弃，人人喊打的废柴身上。低调归隐，原以为这废柴之身要伴随自己一辈子，不料有一天，她突然崛起，以一种全新姿态出现在世人面前，叱诧风云，废柴之名一去不复返！金鳞岂是池中物，一遇风云便化龙！接下来便是属于她的，王者时代！

（原绝世天妃：妖孽夫君太难驯）她本是现代一名普通的少女，机缘巧合下得道成仙。众神之巅，忽遭众叛亲离灰飞烟灭。谁知天道开启轮回，再度睁眼，她已是冷家身负诅咒的灾星。受人欺凌又如何，她可是天外天修为最高的神仙，即使废柴也能逆天！“只要我在的地方，谁也别想动我的人！”烛都百朝，他立万人之中，定下此生诺言。某女气结，“我什么时候成你的人了！”他大手一甩，一张卖身契白底黑字，直接晾在众人眼前。“你敢威胁我！等本姑娘将来成仙，让你吃不了兜着走！”某女气急跺脚，他脸上的笑容却染上蚀骨柔情，“娘子发话，怎敢不从。”

刚遭雷劈穿越，就遇上了父兄下狱、皇子未婚夫退婚和被卖入妓院的悲情戏码，武力值爆表的赵九姑娘一撸袖子露出肌肉结实的手臂，“人不救我，我且自救！”某人拿出修仙指南，“姑娘，我看你骨骼惊奇，必是修炼奇才，要不要加入我修真一界？”赵九：“修真我会认真考虑的，不过，在那之前，你可以先做我男朋友！”

她是异世来的一缕幽魂，成为了被家人遗弃的丑女，幸好老天给了她一个可爱孝顺的好儿子，不过这个粘人的王爷是怎么回事？他的眼睛真的有问题？就算他是自己儿子的爹，也不用非要娶自己啊，而且自己这一张任谁看了都要吐的脸，他居然还能够吃的下去。。。。。。

以为已经死去的自己，却没想到在另一个世界仍旧继续活着

李承雨1959年生于韩国全南长兴。毕业于首尔神学大学。1981年《Erysichton的肖像》入选《韩国文学》新人奖。1993年长篇小说《人生的背面》获得第一届“大山文学奖”。2006年《传奇叟的故事》获得“现代文学奖”。出版小说集《具平木氏的蟑螂》《关于日食》《推测对于迷宫》《木兰公园》《人类不知道在自己的家有什么东西》《我真长寿》《寻人广告》等，长篇小说《Erysichton的肖像》《我的里面又是谁》《人生的背面》《植物的私生活》等。重复相同的事或相似的事，这就是日常。人人都如此。那个时段，每日必做之事就是把五本生活情报杂志和两份免费新闻翻个遍，一边又画圆圈又画下划线，一边打去电话，确认登在情报纸上的内容是否属实。

新婚之日被亲弟弟所害而死，岂料命不该绝，重生大唐闺阁，却是个没爹疼没娘爱还倒贴上未来夫家的平凡女！没钱没权没背景……厚着脸皮白吃白喝，顺便也创创业，却还是被未来夫家一纸退婚书丢出去！初遇，他是四处游历的神木山庄云公子，统御江湖！岂料却是三番五次救下她性命！再遇他是威震大唐的秦王，对她冷眼相待。烽火终起，大唐真龙决战沙场！她不愿入王府却是助他平内乱，杀敌寇，安天下……

莫离机缘巧合夺得白虎内丹，炼成无上神通。他隐藏大雪山低阶弟子中刻苦修.行，决不能就此沉.沦，最终因祸得福，另辟蹊径，炼成独一无二的盖世神通。从今而后，有恩的涌泉相报，有仇的以血洗刷，爱憎分明，快意人生，魔王、霸主怎么嚣张，也得做我奴才。问天下，谁能长生！在这个人吃人的世界，仙若无力回天，就让我号令三界，重整乾坤。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

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修真界最富有声望的渡劫期巅峰高手因渡仙劫失败，重生在都市巅峰世家公子林枫身上。凭借前世记忆暴虐敌人

天下五分，战乱不断，群雄并起，谁主沉浮？那一年，兵荒马乱，元熙国丞相夫人于逃难时诞下一女，天象大变，人心惶惶。揽月峰掌门力排众议将此女抱入临昀宫抚养。一晃数十载少女已长成，却在回府前夜遭人刺杀，坠入山崖，幸得人相救，养伤二载。再回府时，一切早已天翻地覆......

这是一场劫持引发的爱恨情仇。12岁时他将我劫走，一路上，我吃尽苦头，熬尽风霜，受尽欺凌。然而在他的眼中，我就是一个娇生惯养，刁蛮任性，缺乏教养的富家子弟。三年后，再次重逢。为报当日劫持之辱我想尽办法，处处刁难，步步戏弄。终于，他对我避如蛇蝎，我却因此碎了一颗心。执子之手，将子拖走！为了挽回，我脱下男装，恢复女儿身。为他放低姿态，为他义无反顾……

她，四岁入宫，经历过皇朝四代，从宫女到贵妃，看尽了后宫翻云覆雨；她从一个小宫女跻身于集至尊荣宠和权力于一身的贵妃，难道仅仅是因为她美貌如杨贵妃、妖娆如赵合德，功夫不亚于潘金莲？她大她的皇帝夫君十七岁，但他却对她宠爱了一生；他虽然没有为她争得一“皇后”名分，但他却给了她一生的宠爱。她一死去，他也紧跟着离世，这是怎样一个痴情的皇帝？这是一个什么样的女人？本文有点戏说，但没有违背历史框架；存在虚构，但基本符合史实。请勿对号入座！……喜欢这本书的朋友可以加我的qq群：487412177加入时请报作品任意一个角色名

把兴趣引进课本，使爱好代替讲台，将学生的被动接受知识变为主动学习吸收，激发学生的阅读热情与探索精神，奠定良好的知识基础与创新素质，这就是本套全书的宗旨。