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豪门闪婚：总裁老公，请克制
为还赌债，她被亲哥哥无情的卖给债主，还要当众羞辱她。万念俱灰之际，他出现了。“我的女人谁敢动？”随后她被逼着和他领了证，本以为逃离了虎穴，不料却又进了狼窝。他霸道强势，夜夜将她扑倒在床上，折磨她，虐她。“你如果不爱我，就请放我走。”她恼羞成怒。他将她禁锢在床上，“折磨你是我的乐趣，怎么可能让你走！”情节虚构，请勿模仿
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一千多年过去了，依然有很多人对神秘繁华的大唐盛世充满谜团，而唐太宗李世民的一生，无疑是最为隆重的一笔。他幼年熟读兵法，少年投身行伍；隋末群雄逐鹿，他与父兄推翻了隋末的残暴政权，建立李唐王朝；“玄武门之变”继而夺取得皇太子的地位，从此君临天下。他一生心系万民，勤奋工作。他的任人唯贤、从谏如流、勤俭治国的作风更堪称历代帝王的典范，从而开创了大唐盛世。让我们带着景仰去了解这位神秘的千古大帝，了解隋末唐初风云变幻。
史前记忆大洪水之谜
翻阅世界上一些极为古老的文书，从其长篇累牍的相同记述中我们可以发现关于洪水的记载。这些传说都暗示，只是在区区八九千年之前，世界上的确暴发过一次淹没全球陆地，并且水位极深、规模极其浩大的灭世大洪水事件。那次大洪水不是寻常的降雨泛洪，其主要特点在于：大洪水在世界各地无处不在，形成了大平原区域深达几米乃至几十米的洪泛区，低矮山区、高山地区也被洪水侵袭；据记载，在天上大泄水的同时，天空中有许多燃烧发红的岩层、巨石、碎石，还有巨大的冰层、冰块、沙砾、沙暴等物质伴随着大暴雨一块降落到地上来；那次泛洪的时间特长，无论从记载还是传说，都清楚说明大雨持续了40余个昼夜，先是暴雨，后是暴雪、暴冰，这种种现象几乎空前绝后；洪灾过后地球上空出现了月亮，很多记载和传说都证明大洪水之前地球上空从来没有月亮。
宇宙时空（世界科技百科）
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三生三世：狐仙大人笑一个
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小学生基础语感在阅读教学中的分学段培养与评价
语感是在理解和表达过程中，对言语对象进行直觉建构的一种言语能力，其心理表征是一个开放的图式与产生式的复合体。基础语感本质上也是一种语感，不同在于它是基于小学生心理发展水平、文化积累和生活体验的，侧重于理解与表达字、词、句、段、篇等基本言语对象的基础言语能力。小学语文教学应注重分学段来培养学生的基础语感。在小学阅读教学中分学段培养与评价基础语感，应始于培养目标的制定，然后根据目标的教学心理学分类来导学、导教、导测量。在测量与评价基础语感时，还应着眼于学生发展，结合具体语境从外显表现与内隐理解两方面进行整体的、多样化的评价。