第467章 敢打她的主意

当现代王牌特工，穿越成天龙国人人欺负的草包废材——恶毒堂姐凌虐她？关门！放小灰，咬得你爹娘都不认识！渣男未婚夫要休她？休书拿好！是本小姐不要你！“那本王呢？”某个妖孽王爷突然出现，邪魅一笑。“也不要！”“不要是吗？懂了！”某王爷笑得越发狡黠。她身体一缩，只觉得不妙……情节虚构，请勿模仿

她是千年医道的传人，也是富贵人家不受重视的嫡女。一朝惨败，扭转乾坤，重生复活。他是绝色妖冶的王爷，凉薄心狠，却唯独对她宠溺，纠葛。“王爷，请自重。”“本王生是你的人，死是你的鬼？你还好意思让本王自重。本王怎么那么命苦啊！”说好的矜持、凉薄王爷，为什么遇到她就成了无赖。

【甜宠打脸爽文】她捂紧衣领：“喂喂喂……我是在教你为人夫君的规矩……”他嘴角一勾，托起她的下巴：“听说谁要对我家法伺候？本王奉陪到底。”穿越准惹事，果不其然让她摊上了一个欲求不满的霸道王爷，从此过上了没羞没臊的日子。她驯骄夫，斗妻妾，镇六宫，平沙场，掌朝政，稳江山，小人物也有大春天。他一介楚霸王，栽在了她这个虞姬手上。他愿双手奉上繁华盛世，只为换她回心转意。

一朝穿越，程曦变成了农家冲喜小新娘。破旧的茅草屋，据说能克死亲人的命硬相公，各种找茬的极品亲戚，吃了上顿没下顿。面对眼前的困境，程曦挽起袖子咬咬牙，她就不信她一现代上进青年还在这落后的古代农家混不下去。开酒楼，赚大钱，虐渣亲，再撩撩自家相公，势将自己的小日子过的风生水起……情节虚构，请勿模仿

一朝穿越，让在现代人人称颂的菜馆女老板，变成了某个美艳妖娆男人的细作。她当细作的同时，也成了某位冷漠残酷的王爷府上最大龄的丫鬟。当丫鬟就当呗，谁知这妖娆的男人还让她去给冷漠残酷王爷最宝贝的侧妃下药！若是那个冷漠残酷的王爷发现了，她还有得活？而许久后的一日，这位冷漠残酷的王爷却附身在她的耳边，幽幽地道，“灵瑞啊，既然你助本王的侧妃怀上了别人的孩子，那你也应该好好听话，给本王生一个孩子啊？”而这幽幽还带着一丝阴森的语气，便让俞灵瑞一颤，“你该不会是想……”于是，这冷漠残酷的王爷又一次期身而上，而她却不知他如此待她，只是因为她心里装着别人。【情节虚构，请勿模仿】

罗阳同志是我国航空科技战线上的优秀代表，为我国航空工业的振兴和科技事业的发展无私奉献了一生。2012年11月25日，罗阳同志在歼15舰载机研制现场因劳累过度突发心肌梗死牺牲在工作岗位上。习近平、李克强、张德江、刘云山等党和国家领导人第一时问要求相关部门宣传、弘扬罗阳同志精神，宣传、弘扬航空报国精神，要求广大党员、干部学习罗阳同志的优秀品质和可贵精神。国务院追授罗阳同志“航空工业英模”称号，巾共中央组织部追授罗阳同志“全国优秀共产党员”称号。之后，中共巾央组织部、中共中央宣传部联合下发了《关于广泛开展向全国优秀共产党员罗阳同志学习活动的通知》，在全国范围内开展向罗阳同志学习的活动。

掌中方天戟，身下赤兔马，天下何处去不得！本书读者群:276938907（战神殿）新书《三国之终极商人》已经发布，还望诸位多多支持！

青春期是男孩人生的第一个转折点，逐渐成熟的生理、初步建立的思想、初露萌芽的情感，向男孩展示了一个全新的世界。面对这一切，即将18岁的男孩，既新奇又迷惑，既向往又恐慌，因此有了很多的叛逆行为。家长为此身心疲惫，在“管”与“不管”之间摇摆不定。

手机又响了，是《站台》的音乐。老木匠站在卡凳上瞪了小木匠一眼狠狠地开了一枪。小木匠把一根破好的木方扔到地上，看了一眼老木匠，掏出手机，按下键，扫了一眼，又放进兜里。老木匠叹了一口气，咳！这手机买坏了！小木匠的手机是老木匠几天前才给他买的。他是没办法了，为拢住儿子才买的。儿子压根儿就不愿当木匠，是老木匠连哄带逼才给他套上了这副夹板儿。去年儿子差十几分没考上大学，还想复习，他妈坚决支持。老木匠犯难了，再复习又得一笔钱，就是考上了拿啥供。

这是一个风起于青萍之末，浪成于微澜之间的故事。江湖，庙堂，世外，当一人抱剑而行走入这些浊浊大世后，一切，就都变了。无论是仗剑醉酒，鲜衣怒马的江湖，还是魑魅魍魉，鬼怪神谈的传说，或是震古烁今，传颂千载的绝唱，我都曾走过，见过，杀过…………“人活天地间，如何得逍遥?”“不过……道在人为罢了……”…………《本书无限流。》

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高考结束后，一款名为《虚空时刻》的游戏上线，原本认为将要失去一切的洛言在这款游戏里发现了更广阔的天地，他的虚空时刻开启。……角色创建：流浪剑客ID创建：草昙

当苦命贫家女在某个时刻能够左右天下的时候，她会怎么选择？是顾念天下苍生，还是追求一己私利？当他爱上她的时候，天下对于他，是否还像他以前以为的那么重要？是她重要还是天下重要？红墙之中，多少爱恨情仇，道是有情日，却是失意时。

本书收录了一些文摘小说中的精品故事。人与人之间交往，从最简单的那份情感开始，可以演绎多少真挚情感。本卷主要以友情为选材，从不同的视角诠释作者们眼中的友情。

语文新课标指定了中小学生的阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高广大学生的阅读写作能力，培养语文素养，促进终身学习等具有深远的意义。