正在请求数据，请稍候！同类推荐
桃花难剪，夫君请矜持
以吾之名，冠汝之姓，即日起你便唤作苏七夜。苏扶桑（紫苏）她只想伴他一世，却亲手将他推入万劫不复的深渊紫苏紫苏，如今你是天下的神女紫苏，却再也不是我的阿苏了。—七夜凤兮凤兮归故乡，遨游四海求其凰，最终，是谁应了谁的劫又成了谁的执念？情节虚构，请勿模仿
热门推荐
安武林的阅读成长书（套装共6册）
《安武林的阅读成长书》套装共分为6册，分别为《开满鲜花的小路》、《飞上天的自行车》、《一座颠倒的医院》、《地上的星星》、《一个书呆子》、《男孩不怕羞》。收集了安武林100余篇短篇童话，近70首诗以及作者对童年和少年乡村生活、学校生活以及家庭亲情的真实表达与再现，汤素兰评价说：安武林的作品喜欢写细小的事物与细小的对象，写童话的他像是一个手持显微镜的孩子，将世界一寸一寸地看过去，于是，充满了惊奇与赞叹。
人生不可不知的100个经典教训
人生没有不犯错的，可有些错是一次都不能犯的。一位妈妈恨铁不成钢，打了儿子一巴掌，不想把把儿子打成了植物人。有一名女记者，为了帮助男友戒毒，想用亲身体验说明毅力可以战胜自我，结果不但没有帮助男友戒掉毒瘾，自己也成了隐君子，抱恨终生。一位司机喝了一瓶白酒，带着几位好友兜风，结果撞上一辆大货车，车毁人亡……这些惨痛的教训给我们每个人都敲响了警钟。但一个人如果拒不接受教训在同一个地方跌到两次，或明知不可为而为之，恐怕上帝也帮不了他。
四川文学（2015年第6期）
《四川文学》： 文学刊物。以发表短篇小说为主，同时容纳其它文学体裁、品类，注重思想性与文学性的统一，刊物融现实性、艺术性、可读性于一体，聚读者、作者、编者为一家，所发作品受到省内外广大读者和全国各家文学选刊的青睐。
中国古代文人传说（中国古代名人传奇丛书）
读文人传说故事可以给我们以美的享受，许多故事本身就如诗如画，令我们读了如临其境，如闻其声；读文人传说故事还可以提升我们的生活品位，使我们的心灵得到美的陶冶。当然读文人传说故事最大的收益是可以使我们增长智慧，特别是那些文人墨客之间的唱和往还，文人墨客与官僚政客之间斗智斗勇，与风尘女子们的恩恩爱爱，与僧侣、道士之间的友谊与纠缠，这些传说故事从多角度、多侧面展现了当时那些时代的丰富生活画卷，从某种意义上来讲，它们比真实的历史更生动，也更全面，比真实历史更能使我们得到教益和收获，也是更能令我们感动的活教材。
内帅哥是我相公
群号：93675513敲门砖，文中任意一人名即可新文推荐:狼妃被拾取时，她一身的鲜血落在深山野林；童年时，她最大的乐趣则偷潜入厨房寻找带血腥的生肉；豆蔻，一旨黄圣她嫁为所有女子心中的男子，却日日独守空房；直到他一碗落子汤承上，墨眸阴鸷。无情如他，搂过身旁佳人看尽她泪水纷飞。被逼饮尽碗中汁，三月怀胎落。哪知，月圆当空，她化为一头雪丝，双眸如血，半指的獠牙闪过寒光，无助间跑进青楼勾栏，被人识破身份，让她一夜之间沦为江湖与朝廷共同追杀的对象。只因传说狼人的血可以让人长生，只因她是世人眼中的妖！看江湖儿女情，品江山美人梦爱恨情仇，成王败寇谁取谁舍？赶上穿越大潮，跌进时空隧道，正欠幸着自己没穿到乞丐身上，追上要饭潮流。却就要她嫁人！她仰天狂吼：我不嫁！谁知“娘亲”以死相逼，说什么指名要娶她，不嫁就铲平丞相府！听听，谁那么嚣张，有权有势了不起？说白了还不就是一男人！什么什么，今日是她过府做他夫人的第一天，居然丢下她这个漂亮的新娘去找老情人叙旧，还跑妓院逍遥？别拦着我，谁也别拦我！某女小手一挥，盖头一扯，随便抓了根香蕉那样粗的木棍，提起裙子就出门。[片断欣赏：ＮＯ１：]铮-----------------某男胯下的某物“羞涩”的轻晃三下，“哇，好有弹性哦！”某女大声的惊叫，房梁上放瓢洒下三两滴细碎的灰尘！“喂，你干吗？”某男手护胯下中央，恶狠狠的质问，“你娘没教过你说没弹性的东西生不出孩子吗？“某女两眼一抬，非常鄙视的朝他一望。“当真？”某男果然中招！“给我出门的特权！”丫的，居然不让她出去玩？“好！”爽快！“给我三十万银票！”丫的，居然不给她零用钱？“好！”豪气！“拿来了再说！”丫的，当她好骗？“给！”干脆！“我数数！”玩阴的，她最会。提起某男的内裤奔出门外，出府去也！门声一落----------------“江览，给我回来！”某男怒吼的声音震天动地。。。。。。好友连接：星璇《冷君囚宠》
啊！我最喜欢的历史故事
成长需要不断回味历史，一个人要进步，不学历史简直无法想像。本书就是为了帮助小学生了解历史，进一步拓展知识面、不断完善自我而编写的。书中精心挑选了最受小学生欢迎的、适合小学生自己阅读的精彩历史常识，力求用生动的语言、精巧的构思，帮助小学生多角度、多层面地了解历史。在目录的编排上，本书按时间顺序为小学生展开一幅幅多姿多彩的历史画卷，让小学生能在较短时间内对我国历史有一个清晰的认识，从历史人物、历史事件中体会到民族大义和做人的道理，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高自我修养。