第119章 只是当时已惘然

她是最奇葩的天才医女，毒术医术样样擅长，身为现代人不用现代东西，喜欢一切与古代挂上钩的东西，手机电脑什么的在她眼里如同废墟。时空转换，人生的第一次失误导致她穿越异世，被人捞上来后，她已变成了十岁孩童。六年光阴转眼即逝，她追逐了六年的良人却在大婚前一夜将她送给那个傻王爷…曾经良人尽露真面目，她名声扫地，嫁了世人最不耻的傻王爷，被世人称为傻王妃。看着父亲母亲妹妹那不屑的眼神，她突然觉得自己对他们太善良了，回过神才发觉自己太愚蠢了。她们毫不留情面的算计深深得惹怒了她，那一刻，她终于明白，这世上从没有宽恕，世人都道：无毒不女子，祸害遗千年，既然如此，她便做了那祸害。从今以后，笑她蔑她之人，她必定要将她们踩在脚下，欺她负她之人，她必定要让她们跪地求饶。不就是哑夫君么，怕什么，她定要一步步将他捧上这世界顶尖，她要让世人知道，即便是盘烂泥，也能被她扶上她们仰望的高度，只是为何这只软货会突然由受转攻，还是强攻？强强对手，到底谁会服软？谁会甘愿轮落为“受”？【本文女强男更强，只有在心爱之人面前服软的男人才是国际好男人，且看女主如何斗死渣渣，如何成为强攻妞~】

沧海一声苦笑，笑苍天不知人间情苦，笑自己不论翻起再大的浪花也够不到她的衣角。姬菲:“我所追随的，自梵城亡了，只有栎歌了，你……好自为之。”离滼:“姬菲，你何曾看清过，竟敢如此断言，你你……你为何不回头看看啊！”盛栎歌:“菲儿，做我的皇妃，我再造梵城，把江山送你作聘礼，答应我……”

慕皎皎一副药治好了相府长公子的一条腿，借此机遇嫁入高门，成了相府六少夫人。从此，坊间多了一个传说——相府六公子的一辈子就只值他大哥的一条腿！因此人送雅号——崔一腿。崔六公子惨遭羞辱，决心一定要咸鱼翻身，一雪前耻！于是，一场啼笑皆非的婚姻大戏拉开大幕：某男要死不活脸：“你当初为什么要嫁给我？”某女：“这世上只有两种男人我会嫁。一种在能力上压倒我，让我心甘情愿拜服在他脚下；另一种，则是长得赏心悦目，让我光是看着就能欢欢喜喜的养着他。”“那我属于哪种？”“第二种。”“啊啊啊，老子受不了了，老子要休妻！休妻！”

穿越了又怎么滴？还是要吃饭睡觉谈恋爱……为了在这个未知的世界生存下去，为了那一个和穿越前很像的男神，豁出去了……只是，请问这个腹黑的家伙是什么鬼？虐待我很过瘾吗？等我慢慢和你算账。【情节虚构，请勿模仿】

一朝穿越，不受宠的将军府大小姐凤凰涅磐。她心狠亦毒辣，他是当朝的太子，温和如玉，是他一个温柔乞求的眼神，骗得她成为他的太子妃。嫁了之后，才发现他身边敌意重重，个个恨不得置他于死地！她大怒，太子妃在此！她的人岂容他人欺负。于是，她过三关斩六将，一一替他扫除障碍物，一步一步助他登上皇位，她成为人人钦羡的皇后。后来，她才知道，从头至尾是他一步一步精心算计，诱她入局，只为了前世，她欠了他一个为什么。摩仙殿内，他温柔淡雅、笑容如雪，“我的皇后，为了一个答案，朕…等了你一千年。”

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

竞技体育精神作为竞技体育文化的核心，不仅是竞技体育健康、有序发展的需要，也是激发我国运动员发挥竞技运动水平，创造优异成绩的保证。我国高水平运动员竞技体育精神的塑造和完善，不仅是为了实现2008年北京奥运会“人文奥运”的目标，也是为了向世界展现中国运动员的精神风貌。

系统，我有。不死不灭模式、瞬间恢复模式、还有天然精华！灵兽觉醒，丧尸纵横，新世界。拳打孙悟空，碾压阎罗王！消灭地狱十八魔尊，成立帮派！新一代魔王现世。推荐新书——《星空下的那个狂傲的少年》

孤儿夏至穿越了，有父：秀才……妻管严（药不能停）有母：漂亮能干……重男轻女顾娘家（何弃疗）夏至：我不嫁傻子！

一朝家破人亡，冷酷总裁送上门报恩。“求我，我考虑救你们。”“三个月，也就顶那辆报废的车。”“只有一个选择，嫁给我。”这是送上门报恩吗？简直是恶霸！某BOSS邪笑：“嫁我，保你好孕连连！”--情节虚构，请勿模仿

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本色做人，还有如下诸多好处：第一，胸无机智，可免去勾心斗角可能导致的不测之祸；第二，不动心计，自然神怡体舒，活得坦然自在，此乃修身之福；第三，把心思花在学业上，一旦学有所长，便可受用终身。总之，以本色做人，无欺无诈，时间长了，会赢得别人的尊重。如果一个人能得人心之顺，就可以风波浪里自由自在的行舟了。做人示以本色，做事一定要全力以赴，不可太过低调。本色做人与出色做事并不冲突、并不矛盾，而是相辅相成、相互补充。做事出色的人善于创新，因循守旧不能创新的人很难成就大事；出色做事要善于把握机会、创造机遇。

这是“冯骥才散文新编”书系五种之一，精选了冯骥才大量的散文作品中关于游记的篇章，系作者自己精心遴选，书名待定。

社团☆【晓月晨曦】群仙会上她一曲惊人，他恍若未闻,还冷言讽刺。梧桐山他遭逢敌手，她一曲入梦吟将他于千军之中救出来。本以为此生不会再动情，却又在他强烈的攻势下步步沦陷。浮生一梦，不过尔尔。“解忧解忧，为谁解忧？”“你不知道接吻时是要闭上眼睛的吗？”“解忧，本君在你心中，究竟是何种存在？”“你若敢动她，本君定让你生不如死！”“倾落，我是不是要死了？”“若你死，我便杀上九重天，让天下人都为你偿命！”浮生若梦，为欢几何？

《构建美的课堂》，正是上述思考与实践的成果。该书从“学科本质美”、“教学过程美”、“课堂氛围美”三个部分，通过列举教学案例，提供教学策略，引导教师和学生一起去发现、感悟、欣赏其中的“美”，从而实现提高儿童审美情趣和审美能力的教育目标。这本书将“美育”与学科、教学、课堂进行了有机的结合，涵盖了教育教学的基本环节，给儿童提供了浸润式的“美育”氛围。我们有理由相信，在这种氛围下，定二小的孩子们一定会成长为“言行皆雅、气韵俱佳”的少年儿童。