第112章

本书包含关于失恋的九个短篇，其中大部分曾刊于《纽约客》，也有作者首次发表的作品。草根出身的书呆子尤尼奥周旋于各色姑娘之间，他们相爱又失恋，在贪婪粗疏与乖张敏感的屡屡碰撞中，尤尼奥沮丧、失眠，陷入绝望，最终写下偷情者的真挚告白：爱的半衰期是永远。迪亚兹以激情的笔触书写了爱的毁灭与拯救，有爱情与亲情，也有忠贞与背叛。本书为美国国家图书奖决选作品，同时入选《纽约时报书评》、《出版人周刊》等主流媒体年度好书榜。

1944年，父亲只有14岁，父亲善长跑步，鬼子对游击队进行突袭，父亲跑在鬼子前面给当游击队长的表哥通风报信，使游击队员们躲过了一劫。父亲追死一只兔子，由此结识了长雀斑的小女孩小唤，小唤的母亲被伪军烧死了，父亲被鬼子打死了，小唤参加了父亲表哥的游击队，当上游击队员，几年后又随游击队员回到了鱼烂沟村……我父亲上了私塾，小唤和我父亲的缘分还在继续……

小说《巴黎圣母院》艺术地再现了四百多年前法王路易十一统治时期的真实历史，宫廷与教会如何狼狈为奸压迫人民群众，人民群众怎样同两股势力英勇斗争。小说中的反叛者吉卜赛女郎爱斯美拉达和面容丑陋的残疾人卡西莫多是作为真正的美的化身展现在读者面前的，而人们在副主教弗罗洛和贵族军人弗比思身上看到的则是残酷、空虚的心灵和罪恶的情欲。作者将可歌可泣的故事和生动丰富的戏剧性场面有机地连缀起来，使这部小说具有很强的可读性。小说浪漫主义色彩浓烈，且运用了对比的写作手法，它是运用浪漫主义对照原则的艺术范本。

新的厂单身宿舍楼竣工的时候，我便面临着入厂以来第一件头疼事。本来，焕然一新的宿舍楼美观、挺拔，甚至有种巍峨的感觉，交付使用后，我们单身职工的居住环境将会有很大程度的改观，这是毋庸置疑的。而我非圣人，又非怪异，放着那么好的居住条件却故意装出一副满不在乎的样子，确实不是我的性格。说实话，平心而论，我比任何人都渴望着早日搬入新的宿舍楼，以逃离我那个夏季闷热、冬季阴冷，而且空气中还时常混杂着霉味的“窝棚”。但如果真像传言说的那样，厄运将有可能降临到我的头上的话，那我却宁可死守原来的阵地。

临近年关那几天，水浩忙得昏天黑地，想回家的念头就一天比一天酽稠。和往年不同，还没过小年，大哥就捎来一条消息：老舅要赶过来，和他们吃年夜饭！水浩闹不明白，在这天寒地冻的日子里，从哪里冒出这么多的车，这么多的人，很快就把冰冷而坚硬的街道憋成了肠埂阻，连呼呼吼着的小北风也跟着干着急。当然，年的味道，也让这些突然涌出来的人渲染得一天比一天浓。水浩在县政府办从事后勤工作，年关一到，各种慰问啦走访啦一拨赛一拨。领导得在记者的指挥下，拉着老人或孩子的手，然后，笑眯眯地对着镜头说一些暖和的话。

看惯了生死离别，厌烦刀光剑影，本想就此坐化，封闭神识、修为，可一坐就是千年之久，身躯不腐不化，长生仙帝自知是本身的体质关系，就放弃了坐化的想法，开始过着凡人又清闲的生活……

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本书是以经典日本动漫为切入点，深入剖析日本历史和社会各个层面的历史读物。其中收录的日本经典动漫都是曾经整整影响过中国一代人的动画片，而熟知的动漫背后，又有着怎么曲折离奇的历史故事呢，我们大概都很陌生。作者正是通过这一话题，引导大家去了解日本、了解日本历史。文字洗练、幽默风趣，可读性非常强。而且，此类历史故事最受年轻读者青睐，也适合大多数读者休闲阅读。极具时尚畅销书品质！这是最动漫的历史，历史是用于自强的一帖良药，动漫则是让人感到甜甜的糖分，把药和糖拼凑在一起，也就是传说中的梨膏糖吧，谨以此，献给爱动漫爱历史的你。

男友为了所谓的利益，亲手打包把她送给了陌生男人。一场被迫的情爱，她仓惶的逃走。一场突发的变故，为了救助母亲，她走投无路，被迫成为了他的私有物。一朵粉色木兰见证了她的耻辱，她带着母亲连夜逃走，却被他在半路上抓了回来。他说：“苏昀，他们是生是死，在于你一念之间。”为了救所有的人，她愿意卑微到尘埃里，愿做囚鸟。在以后的岁月里，他对她温柔至极，会在夜里轻声呢喃她的名。她建立起的城门轰然倒塌，她承认；她爱上了他。可是沦陷的她，忘记了；忘记了这个男人从不说爱她。不是不说，而是不爱……

就算是当流氓，你也得记得：“纵使抬头不见仙，心中也要有神仙。”天地不全，人生而两魂。“你可知寻仙，就是寻那缺了的一魂？”世人皆愁，唯有他笑。“辰大爷来了！”

“易卿，孤是帝王，与其他女子不同。” “孤要担着这帝王之名，黎民百姓，乱世江山。” “选择不爱，是因为爱会成为孤一生的桎梏，亦是沉重的枷锁。”“但挽歌终要护你一生周全。”

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《领导能力培训手册》主要内容：领导能力，简而言之就是指领导者率领部属开展工作、推动工作和完成工作的本领。严格说来，领导能力不单是管人的能力，而是影响人的能力；不单是激励下属的说教能力，更包括感化下属的身教魅力；不是仅仅靠自己行动，而是号召大家一起行动。在不断变化的新的形势下，每位领导者都面临着不断提高领导能力的问题。

“本书以第三方物流企业的工作流程为主线，以场景模拟方式引导教学活动的组织，将教学内容进行模块化重组和设计。结合企业实际需求和高等职业教育特点，本书内容涵盖了以下多个场景：第三方物流的行业背景、功能分类、组织结构、供应链管理、业务流程再造、运营管理以及文案写作等。”