第18章 (3)

胡雪岩是中国传统社会最后一位商神，起自于钱庄学徒，功成于官商合一。把经商做成一种学问。从经商和赚钱的角度衡量，胡雪岩是商之圣者；从为人处事的层面剖析，胡雪岩是侠之大者。虽然时过境迁，但胡雪岩经商之道、交人之法对后世经商者仍有积极的影响，胡氏商学仍值得借鉴品味。

产品的多样性、同类化使得企业之间的竞争日趋激烈，人们已告别了过去单一的选择，琳琅满目的商品在争着向客户抛“媚眼”，期待客户的青睐。这一切都宣告着客户至上的时代来临，只有客户才是企业生存的根本，也是企业竞争的体现。因此，我们有必要打一场围绕客户管理的仗。

每个著名企业家都有其独步天下的“秘技”，这也是其耀眼的闪光点。柳传志从创办联想开始，即以其卓越的领导力，为联想人乃至整个企业界所称道。

本书分为六篇，涵盖客户管理、员工管理、设施管理、物流管理、财务管理、品牌管理六个方面。将每篇细化为餐厅经营中经常会碰到的一个个情景。每一种情景首先讲述一个餐厅经营中的典型负面案例，从发生在餐厅中的真实镜头出发，让读者仿佛置身于餐厅之中。然后对该负面案例进行诊断分析。接下来给出经典模板，这一部分是餐厅老板拿来就可以用的范本，真正体现出了本书的实战性。最后一个板块为模板解读，更加深入地针对每一小节的话题展开延伸，告诉餐厅老板们更多有关经营一家最赚钱的餐厅的技巧。

经理人的职业生活中最困难的部分便是对员工的管理了，而《你领导，他们服从》将使这一工作变得简单。本书囊括了首席执行官、总裁、业务总监、部门领导和其他管理者必须面对的许多问题，以及解决这些问题的最优办法，是一本幽默、风趣、通俗易懂的“管理百宝箱”。这是一本经理人看了就想买的书，因为本书提出的理念和方法可以直接应用到工作实践中，从而极大地帮助经理人员创造卓越业绩、攀登职业高峰。

一场豪门婚姻困住三个人，隐形的枷锁是谁给她套住的？挣扎着手中的枷锁，一不小心卷进了家族的纷争中，残酷的豪门用的是精致装裱，然而那陈腐的过去却也逐渐露出原本的面貌，声势浩大的豪门恩仇确然由来已久。一切尘埃落定，曾经爱的还爱吗？曾经恨的还会恨吗？那些诺言，又能信吗？

这是一个修练仙法道术的世界，可是有的人却偏偏厌恶修道，只愿医人不愿伤人，面对世中的恶，只想守住心中的善，可是又能守的住吗？这世上最可怕的不是什么妖魔鬼怪，而是人心。这是李青冲的爹最后的遗言。而我们的故事就开始于一个叫莫影谷的地方，一个叫李青冲的少年。

本书时《杭州日报》西湖副刊创办“倾听·人生”版的集结，它的宗旨是“以小人物的命运来反映时代的变化”，以第一人称讲述自己的经历。十年时间，每周一期，每期六七千字，500多个小人物敞开了心扉，他们的故事打动了更多的小人物。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

逍遥亦道，道亦逍遥，我道亦逍遥！修真者肖扬无意坠入异界中。无欲无求的肖扬只求逍遥一身轻，但逍遥也是建立在实力之上的！圣级？不，这不是看点！神级？不，那是别人的终点，但这只是肖扬的起点！

一个普通高中男生穿越到了re0的世界，他不知道关于这个世界的任何信息，而这个世界里的各种事件也因他而发生了改变，他是否能在这个世界上找到回家的路？无数的轮回与难关等待着他……

有种深情她不知，盛晴晴因为一只拖鞋，和宁华年结缘。关于宁华年这个人，有人说他高冷无比，暗恋他的女孩鼓起勇气给他发消息：“男神，你属什么？”“属狗。”“不，你属于我。”“嗯，你是狗吗？”“……”聊天记录一经传出，宁华年就更是让人形容成了一朵“高岭之花”。可是谁能告诉盛晴晴，为什么她遇到的宁华年，是另外一个样子的？某一天宁华年双手支着下巴，冲着盛晴晴微笑：“我以后不养狗了。”“为什么？”“我养你，毕竟养猪能够发家致富。”

一个性格孤傲，一个冷若冰霜，擦的是怎样的火花？

张蕾蕾发现她是个跳坑能手，敲个代码能赶上低血糖重生了。重生醒来后她发现，机器猫并不是她的那个机器猫，奈何重生时，空间稍微发生了有一点点的小扭曲。小小的她，安安静静地长大时加入了一个只有两个人的宗门，开启了修仙之路。九岁好不容易努力修炼到了金丹期，一个不小心被震碎了经脉，却机缘巧合契约了门派至宝，炼成绝世容颜。空间、炼丹、寻宝技能开启，财源滚滚，振兴门派不用愁。然，跨虚空遗落的古迹，妖兽、邪修，还有来历不明的势力追杀，奈何偏偏这时，师父羽化飞升，门派四处危机重重，她该如何做才能保住门派？月光下，满树桃花，某白大手握住她的小手，含情脉脉地对她说：“乖，有我在，别怕！”

本书是小学六年级《生命教育》教材。以生命教育为主旨和主线，依据教育部颁布的、与生命教育有关的各专题教育(如心理健康教育、公共安全教育、青春期教育、环境教育、法制教育、禁毒和预防艾滋病教育)的指导纲要编写。本书由“生命与自我”、“生命与他人”、“生命与自然”、“生命与社会”四个专题组成，结合学生认知特点，通过一系列课题和活动安排，帮助学生加深对生命的理解，认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，增强安全防范能力和自救能力，提高生命质量，为学生的终身幸福奠定基础。